那肥头大耳的人又提出了新的疑问：“还有上面的好多朝代我都没有听说过，像什么元朝，明朝，清朝，我的脑袋都大了，晕乎乎的，现在不是宋朝吗？怎么后来还有这么多朝代，真是不可思议呢，不是大宋七百年无恙吗？怎么上面那么短的时间就没有了？不可能呀，现在皇上圣明，国泰明安，一片祥和之兆，怎么可能？上面还写着那什么破元朝的野蛮人，居然霸占了我们中原的大好河山，怎么可能？那些野蛮人不就是空有满身蛮力气罢了，怎么可能有如此头脑，还把我们大宋皇帝俘虏过去呢？不可能的事儿。我看这作者是无中生有，乱写一通。”
那中年人也附和着说：“是呀，这作者也太坏了，为了多些读者，就天天胡说八道，大放厥词，真是的，还凭空想出什么乱七八糟的明朝，清朝，估计他一心想要为官进爵，可惜天不随人愿，名落孙山了，所以他失意之下，才如此大放厥词的，胡说八道，说朝廷的坏话的，还好，当今皇上仁慈，不会追究这些人的狂妄无知的，否则要是换了其他朝代，这本书的作者不人头落地才怪。”
那中年人又兴奋起来，他喋喋不休的继续说道：“你也看了，太震撼了，太激荡我的小眼球呢，这人真是敢想呀，不过是乱想一番，真是杞人忧天呢，我们大宋如此繁荣富强，怎么可能如此昙花一放的短暂？不会的，一定是他乱说，我们的大宋持续个万万年都没有问题。还有，你们看到书后面的写的没有，我这个人看书比较快，一翻就看到后面去了，你们知道上面写的什么不，就是想破脑袋估计你们也想不出来？”
那两位不约而同好奇的问：“到底写什么有趣的事情呢？我们看书慢，还没有看过去。你就给我们仔细说说看，不要卖关子了。”
那中年人开始眉飞色舞的开始说起来：“这作者真能想呢，上面写什么辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。后来又建立了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，实质上即无产阶级专政的中华人民共和国。什么是民主专政？难道是我们这些老百姓上去掌权，这怎么行呢？我们没有经验呀，这样一来，国家不就乱七八糟了，绝对不行的。没有爱民如子的皇上管理我们，怎么行呀？这国将不国呢。就算是那皇上个人能力有限，管理国家不够好，也应该有其他皇帝取而代之呀，就像我们的太祖皇帝一样，那周恭帝年幼无能，他就取代后周、建立宋朝。可是如果这么大个国家，没有皇上，那这国家怎么治疗，有条不紊的运行，这全乱套了，我们的好日子就没有呢。”
那老头儿也惶恐的说：“是呀，民主专政，那皇上哪里去了？宰相怎么也不见呢？那岂不是完了，这一国之君天子都没有了，老百姓怎么生活呀？那不是日月无光吗，人民自己治理国家，能行吗？这简直是开玩笑，天下那么多百姓怎么治理？这简直就是乱套了吗？真是闻所未闻，见所未见呀。”
那肥头大耳的人不屑一顾的说：“你们也太杞人忧天了，不过是这位满腹牢骚的作者满嘴荒凉话，胡话，你们也信以为真，真是笨。我看多半这个人读了多年书，结果没有中举，一气之下，就精神失常了，胡写一通，说朝廷，说皇上的坏话，以发泄心中之气，大家不必惊恐，千万不要把胡话当真了。”
那老头儿感叹的说：“是呀，幸而如今皇上仁慈，宅心仁厚，以仁治天下，即便他就是知道了，也不会追究责任，你看以往的朝代，如果这样乱写的话，诋毁圣誉，早就被砍掉脑袋了。”
那中年人附和的说：“就是，那何止掉脑袋那么简单？还要株连九族呢，他应该谢天谢地，庆幸生对了朝代呢。”
我们听得面面相觑，真是大为不解呀，皇上有那么重要？有那么深入人心吗？可是，当我突然想起了鲁迅先生的《灯下漫笔》来，突然一下释然了，鲁迅先生写出了这些大宋人的奴性，真是颇为精辟呀，从里面可推测出这些大宋人的想法来。
第二十二节穿越到大宋教化学（）
小飞这段时间又神神秘秘的忙来忙去，又是写，又是画的，不知道在瞎忙些什么，我也没有放在心上，直到一日，听帮里的小伙伴议论纷纷的说：“小飞这家伙，还挺厉害的。真是无师自通呀，而且还去私塾当起先生呢？”
我赶紧问了具体地址之后，急忙赶过去，迫不及待的到木格窗外一看，还果真如此呢。小飞在上面煞有其事的讲着什么，下面水泄不通的围着一群戴着大框防护眼镜，身穿各色小长袍的大宋小孩子们，正有模有样，一丝不苟的在那里做着什么，看不真切，只见空中一阵云蒸霞蔚，雾气腾腾，时而火光四溢，火花四溅。仔细一看才知道，这绝对不是什么巫术表演，而是货真价实的化学实验表演，烧瓶里面不断喷涌而出的气体和大放光彩的火焰交相辉映。如果不认真看那些古老的门扉和座椅的造型，还真以为回到了现代社会的物理教室呢。
看来这个小飞在我长期的耳濡目染，熏陶教育下，终于脱胎换骨，痛改前非，成功由一位让人切齿的小偷成为了一名非常年轻的，光荣的大宋人民教师呢。不过，可是这里没有这个称谓，只是叫做私塾的先生，可他年纪太小，这些小孩都叫他小飞哥哥。
只见小飞眉飞色舞的讲着，这些古代的学生非常感兴趣，孜孜不倦的学习这些来自现代社会的化学知识。不仅挤满了许多小孩，甚至连许多大孩子都加入其中，他们也是大开眼界，从来没有上过如此新奇的课程。
他开始有声有色的说起来：“亲爱的同学们，通过以上的学习，你们一定很喜欢化学吧，那么我们再来自行动手做一个有趣的实验，这个实验的题目叫小木炭跳舞，我先做，然后你们再跟着学，怎么样？”“好的，小飞哥哥，你就快点做实验吧，我们都急不可耐了。”下面是一呼百应。他有条不紊的拿出铁架，酒精灯，试管，然后开始煞有其事的做起实验来。小飞取出一只试管，然后小心翼翼的放上不多的固体硫酸钾，用酒精灯加热试管，固体的**逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加热。过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似优美的舞蹈一样，并且试管发出灼热的红光，真是有趣极了。这个可观赏性很强的实验，让下面所有的大宋小朋友都欢呼雀跃起来，他们从来没有看过如此神奇的实验。那些小朋友也依葫芦画瓢的做完了实验。
小飞恰逢其时的问道：“请问各位小朋友，你能回答小木炭为什么会跳舞吗？”
那些大宋小朋友全都傻了眼，这从何而答呀，他们支支吾吾的说不出个所以然来，这倒没有出乎我和小飞的意料之外，如果没有学过化学，就是现代社会的小朋友也答不出来呢，更何况在这只开了一门课也就是中文课的大宋社会？他们回答不出来也在情理之中的。
小飞淡然一笑，不紧不慢的说：“其实小木炭刚放入试管时，试管中**的温度较低，没能使木炭燃烧起来，所以小木炭还在那安静的躺着。等试管加热后温度上升，使小木炭达到燃点，与**发生激烈的化学反应，并放出大量的热，使小木炭立刻燃烧发光。**在高温下分解后放出氧来，氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体，这个气体一下子就将小木炭顶了起来。木炭跳起之后，和下面的**液体脱离接触，反应中断，所以二氧化碳气体就不再发生，当小木炭由于受到重力的作用落回到**上面时，又发生反应，小木炭第二次跳起来。这样的循环往复，小木炭就不停地上下跳跃起来。”
这些大宋的小家伙似懂非懂的点点头，黑漆漆的眼珠里闪烁着无限好奇的光芒。
小飞满意的点点头，接着说：“各位小朋友，我们再来做一个有趣的实验。你们看到了没有，我的手里是什么？”“白糖。”那些小孩子不假思索的说了出来。
“对，白糖是大家经常食用的一种物质，它是白色的小颗粒，像是冬天的白雪。然而，我却能将司空见惯的它立刻变成黑黢黢的一堆雪。”
那些小孩子们异口同声的说：“小飞哥哥，这怎么可能呢？这太不可思议呢吧。”
小飞胸有成竹的说：“那么让我们拭目以待吧。”小飞的手法娴熟，都是拜他当小偷时候的敏捷动作所致，简直如同一位神奇的魔术师一般，他轻轻的往烧杯中投入微量的白糖，再滴入几滴经过加热的浓硫酸，那白如雪的白糖就变成一堆蓬松的黑雪，在嗤嗤地发热冒气声中，黑雪的体积逐渐增大，甚至满出烧杯。大家都看得瞠目结舌，叹为观止，然后是经久不息的掌声。
小飞依旧问道：“谁知道这里的奥妙在什么地方？”大家议论纷纷，莫衷一是，都不知道究竟发生了什么？只是好奇不已，看个不停。
我赶紧在窗外说：“我知道。”小飞诧异的说：“你也来了？”我故意撅着嘴说：“这么好的事情，也不叫上我，你想一个人桃李满天下呀？还是言归正传吧，这是由于白糖和浓硫酸发生了脱水化学反应。浓硫酸有个特别古怪的爱好，就是它特别喜欢水。它不仅自己充分利用空气中的水分，就是其他物质中的水分它也不放过，只要相遇，它就不达目的不罢休。白糖是一种碳水化合物，它遇到浓硫酸时，白糖分子中的水，立刻被其夺走，可怜的白糖就剩下炭，变成了黑色。浓硫酸夺过水为己有之后，并不满足，它又施展氧化，把白糖中剩下炭的一部分氧化了，生成了二氧化碳跑出来。C＋2H2SO4=2H2O＋2SO2＋CO2。由于反应后所生成的二氧化碳和二氧化硫气体的跑出，所以体积越来越大，最后变成蓬松的黑雪。”
我喋喋不休的说完了之后，下面的大宋小朋友们似懂非懂的点了点头，表示赞同。
我又协助小飞做起了氨气溶于水的喷泉实验。收集氨气；盖上插有玻璃管的单孔橡皮塞然后将烧瓶倒立；将玻璃管插入加有酚酞的水里，手捂住烧瓶，能看到美丽的红色喷泉喷涌而出了，这些大宋小朋友看得聚精会神，如痴如醉。
又给他们表演了烧不坏的手帕实验，因为酒精遇火燃烧，放出热量，使酒精和水大量挥发，带走部分热量。左右摇晃手帕时可散热。这样火焰的温度被降低，不能达到手帕的着火点。所以我们费力的烧了半天火，那张手帕还是完好无损，小朋友激动开始按图索骥，烧起他们的长袍来，古往今来的小孩子，模仿能力就是强呀。
然后我们最后以口吐仙气的如同京剧的吐火的表演结束了这堂在古代的有趣的化学课。在长尖嘴玻璃管外套一层有色的塑料管，管内放一段吸饱汽油的棉花球。把尖嘴管对着酒精灯火焰，向玻管的另一端吹气。当气从尖嘴管出来，遇火便燃烧起来。离开火焰继续燃烧。如果向玻管吹气力量稍大时，火焰可以离开尖嘴5厘米远，并呈现明亮的蓝色的火焰。那好看的蓝色火焰映衬着大宋孩子们一张张红扑扑的朝气蓬勃的笑脸，让我们看到了无限希望，我们的存在是有价值的，可以让古代的大宋人从小燃烧起对科学的兴趣，从而更加有激情，有创造力，改变自己，改变大宋，改变整个世界。
第二十三节穿越到大宋教地理（）
我们刚到教室，就听见两个男学生在高谈阔论。一个说：“我以后要是生个男孩的话，一定取名叫他苏颂，让全天下都颂扬他。”一个男孩说：“我要是生个男孩，就叫他沈括，让他拥有囊括天地万物的学问。“我心里暗自一惊，这两个名字真是如雷贯耳呀，鼎鼎有名呀。一位是北宋科学家著名的科学家，这位在工程学与天文学上有着深刻造诣，历时数年，终于成功组装出集观测天象、计算时间、报告时刻诸功能于一体的自动化天文，机械，水运仪象台，率先使用了擒纵装置，由水力驱动，一昼夜浑象自转一圈，每到一定时刻，就有木人自行出来敲钟击鼓、报告时刻、指示时辰，是世界上最早的最神奇的天文钟。而另外一位科学家沈括，他人如其名，是一位全才式的科学天才，对天文、历法、地质、光学、医学、数学等领域都有过人的研究。他发现磁针在指南的时候，微偏东，不全南也。这是世界上最早的对地磁偏角的记录。他发现日月星体为球形，月球并不发光，其光亮来自太阳光的反射。他还发现，硫酸钙晶体解理之后的最小单元，都具有相同的晶形，为六角形，规整如同龟甲。他的著作《梦溪笔谈》更是无人不晓。
历史学家陈寅恪先生认为，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。后渐衰微，终必复振。”宋代是中国科学发展的鼎盛期，写《中国科学技术史》的李约瑟说：“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面，或纯粹科学方面，都是如此。”那个时代如果有诺贝尔奖，中国人获奖必如探囊取物。所以如果那个时代就有诺贝尔奖的话，苏颂和沈括绝对能分别问鼎诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖，难道我们对这些古代大宋学生的教育是颇有意义？不管这两个从他们嘴里蹦出的名字以后是否是虚有其名，还是真有其人，我们都感觉大受鼓舞，少年强则国强，看着这些年轻的渴求知识的眼睛，更感觉责任重大，一定要多交他们点知识才是呀。
看着我们大步流星的走进去，淘气的学生们停止了交头接耳，目不转睛的看着小飞随手拿着的那个一人多高的地球仪，真是震撼人心，激荡眼球。他们如潮水一般涌向了我们，好奇的打望了一番。
议论纷纷起来：“小飞哥哥，紫月姐姐，这个东西是什么呢？是用来玩的吗？”
小飞反问道：“请问一下，你们认为我们居住的地方是什么样子的呢？”
“爹娘常常告诉我们，天圆地方。天圆如张盖，地方如棋局（棋盘）。所以我们居住在一片无边无际的方形的土地上。”大家异口同声的说。
小飞微微一笑，一边摇头一边说：“这是地球仪，是我们居住的星球的缩小，地球上71％为海洋，29％为陆地，所以太空上看地球呈蓝色，所以是个蔚蓝色的星球。我们居住的地方就是一个圆形的水球。”
“那地球既然是圆溜溜的，我们为什么没有掉下来呢？”是一个小孩幼稚的声音，
小飞赞赏的摸了摸那个小家伙的头说：“你想的不错，这是个很有趣的问题，说明你是开动了你的小脑筋了的，首先：时空中没有绝对的“上、下、左、右”的概念，下的概念是人为规定的，指物体自由掉落的方向，与之相对的就是上。第二：地球因为其质量使周围的时空发生弯曲，产生总是由地面指向外围空间引力加速度，表征出来就是物质总是被吸引。因为地心引力的作用，所以我们是不会掉下去的。”
那小孩子似懂非懂的点点头。
一个小孩子好奇的问：“小飞哥哥，星星是怎么回事？我能把它摘了回家挂着吗？”
小飞微微一笑，说道：“其实我们看到的闪闪发光的星星，其实它的光芒就像一张张照片，以光速传递图像。根据爱因斯坦的理论光是直线传播的，光速是3。0乘以10的8次方，星星距离地球很远，当星星发出光，从�
小提示：按 回车 [Enter] 键 返回书目，按 ← 键 返回上一页， 按 → 键 进入下一页。
赞一下
添加书签加入书架