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谷山，真是个奇怪的孩子呢。
请清醒过来！——大家，请回忆起来！
我看着盯着自己看的孩子们，不知道什么时候已经变成了三十九人。
因为发生了可怕的事故，大家都已经死掉了！
突然坐在前排的男孩子哭了出来。像传染似的、其他的孩子也跟着哭了起来。
很痛苦，很悲伤是吗？但是被带来的转校生也是一样的痛苦啊，要除去痛苦的话只能去桥的对面，过了河的话，痛苦和悲伤就会消失的，现在这样不管怎么做，痛楚也不会消失的。
教室里全市啜泣声，似乎在呼喊着好痛啊，虽然感觉自己好像在欺负人，可是为了让大家得到救赎我只能这样做。
有回过家的人吗？能和爸爸妈妈见到面吗？
突然手腕被抓住了。
你还真是个做坏事的孩子呢。
这不是坏事！
就是坏事，大家都哭了，你不觉得可怜吗？
难道一直这个样子下去就不可怜了吗？
就算想回去也回不去，想见面也见不到，这就是死亡。这些孩子们都已经死了，所以不管如何祈求都已经回不去了，也见不到父母了。
我的父母都已经死了，如果他们被这样抓来了的话，我会觉得伤心。就算他们把我忘掉了也好，我也希望他们能够早点过奈何桥、能够快乐。所以我也希望大家能够得到快乐！
全是哭声，是了！大家都还没有忘记，这个样子的话，只会是痛苦。
全都是谎话！
桐岛老师大声地吼道
什么死不死的，全都是谎话！我们不会相信的。
老师住手！
不要对我的学生多管闲事！
突然有什么东西飞了起来，将我的身体劈开来，虽然没有伤口，可是却如同扎透身体般疼痛，让身子全都麻痹掉了。
老师！请您好好想想！
闭嘴！我和我的学生就这样就好了！
咚！又是什么飞了过来，把我弹了出去，到了走廊上。猛地撞上墙壁的一刹那，我听到了那鲁的声音。麻衣！回来！——
回去？回哪儿去？
回忆起自己的身体！
第九章 八月十四日 午夜零点午夜一点
倏地一下，我回到了身体里，清醒过来看看四周仍然是漆黑一片，再看看自己：正以十分不雅地姿势在门边躺着。
失败了——
我失败了——
顽固！
我不认为有什么话语能够说服如此顽固的人——
桐岛——老师。
他的痛苦我知道，但是也不能这样放任不管。
那样下去的话，孩子们好可怜。因为死亡而积攒了一身的悲伤，因此哪儿都去不了的孩子们因为寂寞，因为想要埋葬这份寂寞而渴望着什么。所以就招来朋友，但是这样不能给他们一点安慰，得到的只是从他们身上不断感受到的悲哀而已。
必须要净化那些孩子们，不能再让孩子在这里死去了，必须要阻止这种悲哀继续下去。
还有桐岛老师。
自己失去了生命的悲伤，再加之看着孩子们丢掉性命的悲伤，因为全部都没有了，变得非常顽固的一个人。
我能够理解他的心情，因为我知道他肯定是一个温柔的人。
但是，如同他珍惜学生们一样，我也同样珍惜着我的同伴，我想和他们在一起、一起走出校舍、还有说再见道别。
这时候，我想起了那鲁跟我说的话。
我都忘了——
我还真是个笨蛋哪。
那鲁明明都跟我说过了，不能是同情也不能是可怜的。
拍拍自己的脑袋
责备是没有意义的，必须要给他们灌输光明。
就这样办！？
我自言自语着，从地上弹了起来。
好！再挑战一次！
打开教室的门——总会有办法的，在这里再怎么大声叫都是没有意义的——
去教室吧。
那是牵绊着桐岛老师还有学生们的地方，肯定因为那个地方对于学生也好、老师也好，至少还存着一点温暖吧。
黑暗中，我一边扶着墙壁一边下着楼梯后，就听到咔嗒咔嗒细小的声音。停下脚步，声音就在前边。
站着等了一下，在墙边便出现了一个黑色的小小的影子，我的心跳开始有点加快了。
在转角的地方出现的影子有三个，虽然看上去和小孩子差不多大小，但是怎么看都像是扭曲了的剪影。小小的脑袋，棍子一样的手脚，和胸肩严重不成比例的大得很异常的肚子，不知道是不是棍子似的脚不能直着着身体，孩子们像蹲着似地弯曲着身体，用两手以奇怪的姿势走着——
危险！
警戒心不知道是正面的心情还是负面的心情。
我深吸了一口气
呐！——一起去教室吧。
我慢慢地试着接近，影子停住了。
那个——你们是要回教室吗？
我也蹲了下来。
我不能将眼前看到的当成异形，这是孩子们。人有身体和灵的话，那这些孩子只是没有身体而已——
我是喜欢孩子们的。
小小的，柔和的，怨恨着，以及有些争强好胜，但这些都是孩子们为了不让人靠近而做的。
想起在涉谷SPR打工去调查时认识的好多小孩，我不禁笑了出来。
在能登的时候也有认识小孩子，在等那鲁出院闲着没事的时候和他们成了好朋友。离开的时候还一张快要哭出来的脸，我一说还会来的哦。就又高兴起来了，大家现在在做什么啊？——
晕，这个时间当然是在睡觉了。
脸上流露出最真实的笑容。
那个——你们是要去教室吗？一起好吗？
孩子们稍稍歪着脑袋考虑着，这个动作还真是孩子们特有的哪，好可爱的。
我想见见班上的同学，想见见桐岛老师，刚才姐姐做了不好的事情，想跟他们说声对不起——啊，刚才那个到底是梦还是现实啊？
孩子们果然还是歪着脑袋想着，没有挪动步子。
姐姐不是很清楚，可不管怎么样姐姐都想说声对不起，所以才想去教室。可以带姐姐去吗？
孩子们互相看了看对方，之后开始背对着我移动。一个朝着楼梯的方向，另外两个也开始走了——
谢谢！
到了楼梯，看到好几个孩子在楼下。毫不介意地下了楼，任何一个孩子都没有要害我的意思，心情慢慢地变得轻松了——是啊，孩子们最珍贵的就是这份纯真啊。
玄关处也有两个孩子在那里，这些孩子笑着朝教室走去，接着又小跑起来。周围差不多有十个孩子，好像很高兴的样子。这个时候我身边最小的孩子伸出一只似乎一折就断的手拉住我。
在碰触到那如同枯枝的小手的一瞬间，我的心里充满了怜爱——
2——
进入教室之后就看到一群孩子们，面向桌子坐着的孩子、在教室后便围成一圈的孩子、在教室里走来走去的孩子、好多，好像真的进到了正在下课休息时间的教室一样。
教坛侧面的桌子那里坐着一个很大的影子，和大人差不多。如同没有犄角的鬼一样，老师站了起来，就那样站着，一动不动、一语不发地看着我。
刚才的事，对不起——
我对老师轻轻地低下头，接着向看着我的孩子们鞠躬。
对不起！
说着，看了一眼教室。
刚才我说了很过分的话，真的很抱歉。但我还是要说，请不要再增加朋友了！
老师向前踏出一步，我直直地看着盯着我的老师。
请把我的伙伴还给我！
我也踏前了一步，将距离缩短了。
如同老师珍视大家的心情一样，我也很珍惜我的伙伴。
我看了一眼教室里的孩子继续道
如同大家、老师喜欢你的伙伴一样，我也很喜欢我的伙伴！
那鲁和林先生，绫子和真砂子，和尚还有约翰以及按原。意外的相遇到现在，发生了好多事情，温暖的、让人感受到温柔的事。
那鲁虽然看上去似乎很冷漠，但是实际上也有很温柔的地方。而且他还很会变魔术哦，之前还为了鼓励我变给我看过。
眨眼间，教室里射进来一束光，虽然只是单纯的月光，但是不管怎么样对我而言却是一种鼓励。
还有林先生，虽然成天都是面无表情少言寡语的，但其实也是个很温柔的人。就算是这样类型的一个人，偶尔也有对我笑，感觉似乎被他接受了一样，我觉得这是一个好的开始，真的让我感到非常的开心。
虽然他对我微笑的次数，用一只手就能数出来了。
第一印象最不好的就是真砂子了，说话老是带刺。但是却是一个非常可靠的家伙，很能干，不过还是她还是个小气鬼。因为我像个野丫头一样，所以总想着要能像真砂子那样像个女孩子就好了，所以能够和真砂子成为朋友我真的很高兴——嗯，对和尚和绫子的第一印象也不好，但其实大家都是很好的人。
真的，想想似乎大家外表给人的第一印象好像还都不是很好呢。
绫子其实是个很喜欢照顾人的家伙哦，虽然有点罗嗦，不过我很喜欢绫子这样罗罗嗦嗦地照顾我，会让我想起我妈妈。
虽然我妈妈要稍微安静些。
一和绫子说话我就会变得很有精神，所以，我喜欢绫子。和尚像父亲般的责骂也让我觉得幸福，用大大的手敲我、喋喋不休地揉我的头。真的，非常非常的喜欢。不过这是我的秘密哦！
要说了的话，那个大叔又该得意忘形了。
喜欢约翰有些奇怪的关西腔，他是个对什么都很谨慎而且很老实的一个人。突然想起他的时候，回过头，总能够感觉到那双温柔的眼睛，这种感觉我已经体会过很多次。也非常喜欢安原开朗的个性，和他在一起会忘掉不开心的事情。不管多么严重的情况下，一听安原的笑话、还有他和和尚的相声的话，就总会放松下来——
嗯，我真的好喜欢大家。
所以，希望能够把大家还给我，大家对我来说都是非常重要的！我喜欢和大家在一起！想和大家在一起，一起走出校舍、一起回到东京。虽然由于工作室就快没了，可大家也不是再也见不到面了啊。
说到这里，我不好意思地笑了——
嗯，我想也许和他们是再也见不到了。工作室没了，还说想继续做朋友下去，我想大家会笑话我吧，但我想大家不会的。
大家都对我很好，即使是在这种时候大家也都是在保护着我。如果是为了一个连第二次都不想见到的家伙，或是一个见不到第二次也没关系的家伙，一个很好的家伙，我想大家是不会做到这份上的。我现在也为了大家在拼命努力着。和大家一样，大家也是这样拼命保护着我，将我的事情放在心上，这让我觉得相当的骄傲！
桐岛老师看着我
教室里的一群孩子看着我
所以，请把大家还给我！并且请不要继续这种事情了。
手被轻轻地拉了一下，这时我才想起来我的手还被小孩拉着。适应了月光，眼睛清楚地看到了：眼前的这个孩子确实不是人类的样子。
拉着我手的小鬼抬头看着我，我微笑着。
我想被带来的朋友，肯定也有像我这样把他们看得很重要的人存在；像我这样，也有很喜欢的人存在。如果不能和喜欢的人见面是非常痛苦的，非常喜欢的人如果死了的话会非常伤心的——所以，我想和大家一起！——
3——
一起？
说话的是拉着我手的孩子。
嗯，你叫什么名字？
杉里凌野。
凌野伸直了脊背，不知道什么时候直直地站了起来，刚才细细的手也变得稍微胖了些，握着的感觉也变柔软了。
凌野喜欢爸爸吗？
喜欢！
喜欢妈妈吗？
也喜欢！
我也喜欢我的伙伴，和凌野一样。
一样啊——
嗯，也喜欢老师吗？
非常喜欢！
我笑了
因为老师是个温柔的好老师是吗？
嗯！
点着头的脸和一张十岁左右女孩子的脸重叠了。
但是生气的时候也很吓人的哦！
这样啊！
但是老师会单杠哦！
诶——
但是有点音痴！
我笑了，看着教师里的孩子。
大家也都喜欢老师是吗？
刚问完，大家就一起回答我：喜欢！
如果老师不见了，会觉得寂寞对不对？不希望这样对不对？
小脸点点头。
这样的话，转校生他们不见，也是会有感到寂寞的人啊——
大家沉默了。
大家是因为寂寞才把孩子们带来的吧，但是被带来的孩子们也有喜欢的老师啊——所以，不要这样做了。
坐在座位上的孩子们，覆盖着月光的教室。
我因为有伙伴，所以就算爸爸妈妈不在了，我也不会觉得寂寞。大家就算有老师在，但只有一个班级的话还是觉得寂寞吗？
才没有！
听到声音我转过身，是津深。
我摸了摸津深的头。
真了不起那，因为津深是个小男子汉呢。
嗯！
津深笑了。我看着桐岛老师，已经看不到鬼的样子，只看到一个低垂着头的男人。
大家真的非常喜欢老师您呢——
有学生们非常喜欢的老师在，还有老师非常喜欢的学生在，我认为这真的是一种幸福——
不是这样吗？
是！
老师沉默了好长时间后说了一句话。
莫非，我可能是个非常幸福的人呐——
您是的。
点头的时候，光芒从身后照进来。转过身，从身后教室的门缝里透出明亮的光芒。打开门——外边亮如白昼。
明明刚才为止都还是黑暗的地方，可这却一点都没让我觉得刺眼。门外不是走廊而是草原，美丽的绿色、柔软的青草连绵不断，天空降下明亮的光芒。
哇啊！——听到孩子们小声的惊叹。
老师看看外边然后再看看教室——
同学们，要去郊游吗？
一片欢呼雀跃声
坐巴士去吗？
鞠子不安地开口问道
不是，不坐巴士，我们走着去哦！
那就放心了呢老师。
嗯，没事的！
桐岛老师笑着朝门走去，我稍稍挪到了旁边空着的地方。
老师站到了门侧。
出发了哦，低年级的孩子和高年级的孩子的手要拉着。好好看着，不要落下了。
知道了，孩子们齐声回答。
于是孩子们或是一个人小跑着，或是拉着小一点的孩子，按照顺序走出了教室。
老师一直看着他们，接着朝到最后都没有松开我凌野伸出手
凌野也该走了哦！
嗯！
凌野放开我的手，拉住老师的手。走出几步转过身冲我挥挥手。
姐姐，拜拜！
拜拜！
桐岛老师向我点了下头，牵着凌野走出了教室。
门关上了——只剩下我还在教室里。
只留下积满灰尘的地板、桌椅，空荡荡的教室里洒满了淡蓝色的月光。
我哭了——但这绝对不是伤心的眼泪——
4——
来到走廊，稍稍站住了，看着眼前关着的窗户。
伸出手试着轻轻地推了推，咯咯吱吱地打开了一点点，轻柔地风吹了进来，还带着青草的味道。
我微微笑了笑，接着用了点力气，反复推了几次之后窗户全都打开了。
嘿——
校园里也铺满了月光，明亮无比。
我爬上窗檐
诶！！！！
我大叫着跳到了校园里。
着地之后立刻快步走起来，踩在湿湿的青草上，发出吱吱嘎嘎的声响，转过身看着木制校舍的全貌。
闪着银色亮光的瓦片屋顶、如同黑洞似的窗户、灰色的墙壁，风儿轻轻吹着、虫儿在高声歌唱着。
喂！
听到声音的同时，二楼的窗户被夸张地弄碎掉了下来。
啊呐？
伴着掉下的窗户，看到了和尚的身影。
和尚！
冲和尚一挥手，立刻觉得头疼起来——
嗯？
怎么了？
我在想年龄和外表的问题。
和尚的声音非常清楚地传到耳朵里
什么啊？
没什么，算了啦！
意思就是�