葉臻斜了一眼：“這要是我的學生，早勸退了。”
陶可說：“葉臻你就別說狠話了，幫我找找吧，要不然許大炮非抽我的筋不可！”
葉臻看著天說：“有事相求，‘老師、教授’喊得歡；一不如意就直呼名諱，毫不客氣。”
陶可把名冊往褲袋裏一插：“出發！”
葉臻看著他的背影，突然溫暖的想笑，想伸出手擁抱他瘦瘦的身體，但還是遲遲疑疑地壓抑住了。
還不到時候，他緊握著自己的手：等一等，再等一等……
事實殘酷，陶可受不了嘈雜的音樂聲，難道他的老師就受得了麽？偏偏酒吧裏燈光昏暗，各種射燈光怪陸離，就算貼著臉也看不清對方的面目，更何談找人。
兩人從第一間酒吧沖出來，拼命吐出肺裏的汙濁空氣，覺得頭痛無比。陶可很是泄氣，葉臻鼓勵他：“可能就在下一家。”
陶可怒氣衝衝罵許刺頭：“先是搜網吧，又來搜酒吧，今天真是倒楣！”
葉臻說：“自己學生就當自己兒子吧，得負責。”
陶可問：“我是你兒子？”
葉臻笑言：“你是我兒子就好了，不聽話就家法伺候。”
“切！” 陶可說：“你有我這麽大的兒……啊！！”
“嗯？”
陶可直勾勾看著前方，伸出手指：“那男生……”
葉臻順著他的眼光看去：“哪里？”
陶可往前直沖：“進了那家‘唐？璜’了！面孔有點像！”
葉臻緊跟著他。“唐？璜”營業面積不大，陶可一進門就看到吧臺上趴著一個男孩子，粗粗一看，和照片上倒有九分像。
陶可拔腿準備興師問罪，葉臻拉住他：“你去外面等等。”
“幹嗎？”
葉臻皺了眉說：“導師叫你出去你就出去，學位不想要了？”
陶可瞪大眼：“你怎麽拿學位威茫遥浚 薄�
葉臻說：“是，我就是拿獎學金、分數、論文、學位威茫恪３鋈グ桑犜挘犜挵 ！薄�
陶可被他推推搡搡，硬是塞了出去。葉臻轉身，走過去拍拍那學生的肩：“借一步說話。”
那男孩正在與酒保談笑，突然見有個斯文俊秀的年輕男人找他說話，心裏難免又疑惑又欣喜。
葉臻開門見山：“燕楊？”
男孩驀的嚇一跳，葉臻一看這反應就知道找對了，這些孩子在外面，很少用真名。
“我是你學校的老師，” 葉臻說：“你的班主任也在。”
男孩的臉一下子就白了，整個人都抖起來。
葉臻說：“你別怕，你的情況我會考懀б灰驅W校反映，但你的行爲不利於學校管理你懂嗎？”
男孩點點頭，一副受了驚嚇的表情。
“那你現在跟我們回學校可以嗎？”
男孩又點點頭。
葉臻笑了笑：“好，現在說正事。”
男孩不解地擡起頭。
葉臻說：“這個酒吧是……呃……homosexuality？”
男孩楞楞看著他，咬著牙，終於點頭。
Homosexuality：同性戀。在國人聽來，英文總比赤裸裸的中國話要來得委婉而稍減歧視。
“你很勇敢，的確Homo並不是一個病理學整體，但公羞�不能接受它不是精神障礙這個事實。” 葉臻說：“你能面對自己，面對來自家庭、道德、倫理、法律的諸多困擾，很值得鼓勵。”
男孩緊緊咬著下唇，眼睛雪亮。
“但是，話說回來” 葉臻說：“你的班主任並不知道你出入的是這種酒吧。他並不反對Homo，實伲鲜侵г模ㄒ唤夥诺木褪撬淖欤救藚s是個不管是心理或生理，思維或行動上都有潔癖的人……”
葉臻苦笑：“真是麻煩人……他完全不能接受酒吧、men who have sex with men，以及同性之間某種交易這些枺鳎芘懦狻Ｋ裕蚁Ｍ隳芘浜衔已輬鰬蚪o他看，可以嗎？”
男孩不太明白，葉臻笑了：“到時我說話，你只要配合著點頭和說‘是’就行了。準備好了嗎？”
“嗯。”
葉臻拍拍他的肩：“好孩子。”
陶可一臉鬱悶的站在門外，葉臻低聲對男孩說：“看他，學位就是他的命。”
“燕楊！” 陶可叉著腰：“記大過！”
葉臻說：“行了行了，找著了就好，回去吧。”
陶可怒言：“帶入檔案！”
葉臻一手拉著他，一手拉著學生：“上車回學校。”
陶可繼續：“看你以後怎麽找工作！”
葉臻拍他一下：“是不是我平時訓你訓的太少了？”
陶可嘟著嘴坐在前座，過了幾分鐘，還是忍不住：“燕楊你在這種地方幹嗎？”
葉臻撲哧一笑：精神潔癖發作了。
燕楊說：“我……”
葉臻替他回答：“勤工儉學。”
“啊？”
葉臻指指燕楊：“這孩子家庭比較困難，而酒吧的工資遠勝於麥當勞。”
“啊？” 陶可看著自己的學生，一臉不信任。
燕楊弱弱點了點頭。
“那半夜和人打電話呢？”
葉臻說：“和老闆商量工錢和工時。”
“有高級車來接？”
葉臻說：“老闆和同事順便帶他上班。”
“經常夜不歸宿？”
“工作需要。”
陶可倒抽一口冷氣，不可置信地看著那兩人：“你們當我是傻的？！”
葉臻抽出手來在他頭上揉了一把：“就這樣吧……別問了。”
陶可說：“我好歹也是個法學類的博士研究生……”
“陶可，” 葉臻說：“你學位不想要了？”
陶可一哽，乾脆不說話了。過會兒一個人對著車窗玻璃念念叨叨：“自己老師不把自己當人看，自己學生也不把自己當人看，我真失敗，真失敗，真失敗……”
葉臻又好氣又好笑，通過倒車鏡給後座的燕楊使了個眼色，會心一哂。
而後事情就這麽被葉臻壓了下來。陶可把燕楊塞到安小佳的宿舍睡了一夜，第二天陪著學生們挨了許刺頭一頓潑天大罵，師生八人各寫了一份檢查了事。
陶可極爲惱火，下午召開班會，宣佈了一系列整改措施，包括每天上三小時晚自習從六點五十到九點五十風雨無阻節假日不休，班幹每天查房夜不歸宿者扣學分，早上六點四十起床統統去跑步不跑者處分等等。並且完全不顧學生呼聲，限令當日執行。
班上群情激憤，晚自習前就有一封抗議信遞到陶可的手上。他數數信後的簽名，足足有二十八個之多。須知全班也只有二十九人，連那團支部書記都叛變了，只有個班長獨苗苗還給班主任點面子。
陶可給葉臻打電話，描述：“赤衛隊已經出現，再不把它扼殺在搖籃中，就要變成紅軍了。”
葉臻含笑下令：“鎮壓。”
陶可遂拎張凳子坐在講臺後，整整陪了學生三個小時。晚上又氣勢洶洶帶著紅箍（？）領頭查房，以示師長決心。
但此政策第二天就遇到了阻力，以陶可爲人，是斷斷不可能七點半前起床的。尤其是本科以後，常常早上洠дn，生物鐘更是不允許過早醒來。現在光是趕八點上課就要了他半條命，更何況六點四十。再者，他的學業壓力其實不輕，每天花三個小時看學生，實在心有餘而力不足。
於是，這些苦想出來的整改措施，知識份子智慧的結晶，僅斷斷續續實行了一個禮拜，就不了了之。
不過這次以後，陶可卻嘗到了一點嚴師的甜頭。在後來的日子裏，他時不時耍威風，施行斯巴達式教育，搞得班上哀鴻遍野，還要發表陶可語錄。
比如：
“所謂割據，必須是武裝的；所謂教育，必須是暴力的。”
再比如：
“中國的革命，推翻了三種權力支配體系和宗法思想制度：族權、神權、夫權。爲了彌補你們信仰上的缺失和道德上的空乏，我決定用師權來拯救你們於水火。”
一時間，陶可名聲在外。全校學生都知道有這麽一個老師，美則美矣，就是有些脫線，還動不動愛整些邉印！�
至於那個燕楊，後來收到了葉臻挑選給他的許多書。葉臻說，既然已經生爲社會中不幸的少數，那作爲一名鬥士，還是以充實自己爲根本（儘管人家學生還洠靼鬃约籂懯谗嵬蝗怀闪唆Y士）。
教師有很多種：漠視型是一種，呵斥型是一種，說教型也是一種。
陶可一看就是說教型，培養他的葉臻當然也好不到哪里去。而且葉臻說教，態度和藹，論據充足，邏輯嚴密，思維連貫，語言流暢，還動輒上升到人生高度，實在是說教中不可多得的良品。
以至於燕楊此後一生，都對葉臻保持著敬愛感情，尊稱這個僅大他九歲的男性爲：“師公”。
葉臻一口茶水噴出老遠：“師公？！”
“你是我老師的老師啊。”
“去！” 葉臻無力：“新社會不搞這一套……”
陶可對燕楊採取的可謂是高壓手段，不但要求他二十四小時保持開機狀態，並且規定其每兩個禮拜找自己談一次心，甚至單方面決定打工只可以在肯德基或麥當勞。如果覺得這兩個地方剝削太嚴重，可以到學校食堂抹桌子洗碗；如果薪酬養不活自己，可以“去吃安小佳的”（這位老師的原話就是如此）。
而當夜爲了這個孩子擔憂彷徨，揪心奔波，神消氣索的經歷，他卻只字不提。仿佛就認定了燕楊和其他人一樣，是他從網吧裏揪回來的。你說他怯弱也好，故意回避也好，也許只有葉臻才明白他到底在想些什麽。
一個撸б旗吨髁魃鐣酝獾纳贁等苏w，不願意屈從社會，想表達自己文化和利益的訴求，一旦付諸與行動，要麽就像燕楊，站出來，公開宣揚；要麽就像葉臻，充滿智慧的爭取，柔軟而綿長堅定。
偏偏陶可不一樣，他不屈服，不恐慌，也不鬥爭，不挑戰，而是完全的壁壘。不但壁壘了他的敵人，也壁壘了他的戰友。
關於這個問睿~臻還有一個不恰當的比喻：“就像革命必須離開井岡山奔向贛南閔西平地，可他的思想早已下山了，身體依然還在山上。”
所以一年以後，燕楊在葉臻的授意下組織了學校歷史上第一個定期集會的地下homo角（葉臻說：“我們不缺少鬥士，而是缺少革命家組織”），造成了陶可知悉後血濺三尺。
對付陶可，葉臻的態度一向是：圍剿。
我們祝福葉教授成功。
十月，真是最好的時節。
早晚風涼，中午晴暖，學業壓力不大，節假日集中，最適合戀愛、邉訒⑶镞＇。陶可的班上也蠢蠢欲動。到了中旬，更是人心不定，竟悄悄徵集起秋撸б庀騺怼！�
這些陶可一概不知情。
他正在從事著一項高尚（？）的事業，爲人類知識寶庫添磚加瓦，那就是攢書。
你想問問現在的大學生編過書洠в校�不如問他們：還有什麽書洠Ь庍^？不管你去哪個名校BBS的兼職工作版，樱慷际恰罢衅笀D書編輯”、“求撰稿人”的貼子。校園裏貼的大自報，“尋作者”也屢屢可見。攢書一行，早已泛濫。
書商剝削是真的，有老師從中抽利是真的，洠в邪鏅嘁彩钦娴模蓪W生窮困，更是鐵打的事實。不管多麽不光彩，攢書至少可以緩解學生的經濟壓力。
陶可攢書，歷史悠久。此人思維敏捷，條理清晰，學歷高、速度快，善改編，守合同，重信譽，肯吃苦，出書本本暢銷，就算酬勞略高，也頗討書商喜歡，算是某校攢書界的前輩和名家。他編的書涉獵勵志、營銷、傳記、管理、減肥、時尚、旅撸А⒓已b、教輔、法律、政治、歷史、英語……甚至包括少女文學和孕婦食譜。
所以他逛書店，常常會有拿起書翻幾頁後大罵垃圾，結果細看，發現署名雖然是別人但炮製垃圾確實是自己的情況。這時，他就會立正，把書放回書架，轉身，出書店，然後毫無羞澀感地拿賣垃圾的錢去充飯卡。
該校另一位攢書名家便是安小佳，主要擅長電腦和中小學教輔，偶爾也寫些王朝懸案、宮闈秘史，研三時拼湊了一本營銷書籍，編了個洋名（比利？托馬斯之類）出版，竟然在某大書店銷售排行榜上挂了兩個月。
這次的活其實是他接的，自從陶可代課以來，就洠苡袝r間和書商聯繫。但安小佳的導師手術後恢復十分緩慢，師母又感冒發燒，只好再麻煩學生照顧。安孝子接了活又洠r間幹，本著肥水不流外人田的原則，把活扔給了陶可。
活原本是不算太重，十萬字，期限一周。
但目前的情況是他還有一個班的學生要管，每周有四節不能逃的課要上，還要應付葉臻時不時的傳喚。
所以當班長把群幸庖娬｛查表送到他眼前，他一看最上面寫著“黃山三日撸А睅讉�字，便毫不猶豫否決。
班長怯怯問：“那去哪兒？”
陶可說：“去參觀長江大橋，半天來回。”
班長領了命令回去投票，結果28︰1，那不懂事的團支書又叛變了。
陶可拍桌大怒，遂召開班會，議睿谷皇牵好C清極端民主化的思想。
班上鴉雀無聲，陶可夾著書一臉陰沈的進門，撐著講臺做逼視狀。半晌才冷冷開口：“列寧同志！”
學生被他嚇一跳。
他繼續：“曾說，在黑暗的專制制度下，廣泛的民主制是一種毫無意思而且有害的兒戲。之所以說它毫無意思，是因爲任何一個革命組織也從來洠в姓嬲龑嵭羞^什麽廣泛的民主制，而且無論它自己多麽願意這麽做，也是做不到的。”
有人小心翼翼舉手：“老師，我們不是革命組織……”
陶可摔書：“老師說話小孩少插嘴！”
全班靜默，陶可仰頭，得意道：“爲了光榮的布爾什維克終將實現，同學們還是去長江大橋。”
學生們與他大眼瞪小眼長達數分鐘，終於反抗，某個有點脾氣的新青年接著陶可的話說：“老師！你搞高壓統治！都什麽時代了，還一點都不民主！我們又不是高中生！”
陶可壞笑：“胡說，我很民主的。但我的民主是你是民，我是主。”
他換上一副懇切面孔：“同學們，聽話吧，不要爲難老師啦，老師和你們不一樣，理論學習研究任務教學工作都是很繁重的，真是抽不出時間來陪你們滿山跑。”
有幾個善解人意的孩子開始回心轉意：“算了吧，咱們別去外地了吧……”
“不要！我不要看水泥墩子！”
“長江大橋我每個禮拜要過幾回，爲什麽還要特地去看！”
“越遠越好！越遠越好！”
“……”
陶可怒火中燒，大吼一聲：“班長！”
班長說：“到！”
陶可指指下面：“給這幫少爺小姐們報個價！”
“呃，好，好” 班長捧著筆記本：“黃山三日撸В簢�500元，青旅500元，中旅……”
學生們呼啦啦叫起來：“這麽貴！”
“爲什麽要參團！自助撸Р恍邪。。俊薄�
“那更貴，”班長楞楞說：“光門票就要兩百，還有車費、住宿、飯錢……”
底下人不說話了。
陶可靠在講桌上，在胸前交叉著兩手：“想通了嗎？想通了咱們再來商量。”
“爲什麽黃山那麽貴啊~~~”
“但是我真的不想去看大橋。”
“我也不想……”
陶可暗道：我比你們還不想。
有個蘇州籍的學生舉手出來打圓場：“老師，你看去我們那兒行不行？景點也有，行程也不遠，一天就差不多了。”
這個提議的反對聲浪明顯要小些。
陶可扳著指頭算：一天……一天……不行，一天我可以飈兩萬字了！
他咳嗽一聲沈下臉，準備潑涼水，卻看到班長老實人一副爲難至死的模樣，心就軟了。想想這傻小子也不容易，雙面膠一般，一頭要粘學生，一頭要粘老師，結果總是兩頭不討好，兩頭粘不住。
他問那蘇州學生：“你可能買到優惠門票？”
學生說：“我儘量。但我爸爸能借到旅撸О褪浚奖阄覀儊硗鱾�景點。”
陶可對班長點點頭：“投票吧。”
新一輪票選是20：9，除了特別有錢的和特別心野的，大多數人都趨向了中庸。
目的地已敲定，剩下的就按部就班。陶可語重心長對班長說：“