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这儿没有人迹。看来，这边经常受季风的袭击，所以岛上的建筑、码头等都在另一边。沙滩上横躺着一根粗大的树干，天长日久的曝晒，使树干变得雪白。这是过去飓风袭击小岛留下的痕迹。沙滩上还有一大堆一大堆的死珊瑚，显然是巨浪把它们冲上来的，有的一堆足有好几吨重。但现在这儿却是一片宁静。
两个孩子开始沿着沙滩走起来；沙滩正处于树林和密布的珊瑚之间。米克在寻找什么，不久他就找到了他要的东西。
有什么大动物从海上爬上沙滩，在沙上留下了深深的痕迹，就像坦克开过一样。在这些轨迹的终端，远离水平面的地方，有一片平坦的沙子；米克就在这儿开始用手挖起沙来。
约翰尼也帮他一起挖。大约挖了一英尺深，发现了好几十个蛋，大小和形状像乒乓球。但蛋壳是软的，好像皮革制的，手捏上去可变形。米克脱下衬衫做了个袋，并拼命往袋里装蛋。
“知道这是些什么蛋吗？”
“我知道。”约翰尼马上说。这显然使米克大为失望。“是海龟蛋。我曾在电视上看过一部电影，看到小海龟如何从蛋壳里孵出来，又怎样自己挖开沙滩爬出来。你拿这么多蛋干什么？
“煮来吃啊！与米一起炒来吃，味道好极了！”
“嘿！”约翰尼说。“你总不会也要我吃吧。”
“你还不知道呢，”米克回答说。“我们的厨师是顶呱呱的！”
他们沿着弯弯曲曲的沙滩，绕到小岛的北面，再往西，回住地去。他们快到达住地时，看见一个大水池，有一条小人工河把水池与大海连接起来。现在正好退潮，人工河用闸门关闭了，水就留在水池里。涨潮时再把海水引进来。
“完了，”米克说。“你已环游了全岛。”
在水池里，有两条海豚在慢悠悠地沿着池边游着，与约翰尼在大洋深处看到的海豚一样。他想走近池边仔细观察一下，但水池四周围上了铁丝网，无法接近。在铁丝网上，挂着一块写着红色大字的牌子：“请保持安静——水下测音器正在工作。”
他俩蹑手蹑脚地走过大水池后，米克解释说：“教授不喜欢有人在海豚附近谈话，说这会把海豚弄糊涂的。有一天晚上，有个渔民喝醉了酒，来到这儿对海豚大喊大叫，说了不少脏话。这事掀起了一场轩然大波——那渔民被解雇了，下一班船一到，就让他离开这儿了。”
“教授这人怎么样？”
“噢，他是个好人——可到星期天下午就不一样了。”星期天下午怎么回事？”
“每星期天下午，他的妻子就打来电话，要他回家。可他不愿意回家。他说他不喜欢莫斯科——夏天太热，冬天太冷。这样他们就会在电话里大吵大闹起来。过几个月，他们又和好了，去雅尔塔之类的地方相会。”
约翰尼听了米克的话，细细琢磨了一会儿。他急于了解卡赞教授，越详细越好。这有助于他增加留在岛上的机会。米克的话使他吃了一惊。好在星期天刚过，卡赞教授这几天的心情应该好起来了。
“他真的会说海豚的话吗？”约翰尼问。“那些怪叫声我想人是很难模仿的。”
“他只会说几句。但他用电脑可以翻译录下来的海豚语言。然后，他可以录制新的磁带，与海豚对话。这工作十分复杂，但对话是成功的。”
米克的话给约翰尼留下了深刻的印象，同时更增强了他的好奇心。他一直对什么事都感兴趣；他怎么也难以想象，人怎么能学会海豚语言。
“喂，”米克问他，“你有没有想过，你自己怎么学会讲话的？”
“我想，先是听我母亲说话，”约翰尼说。提到母亲，他有点惆怅，他勉强还能记得自己的母亲。
“对。所以，教授捉了一条母海豚和它的小海豚，把它俩放人水池中。在小海豚成长过程中，他一直监听它俩之间的对话。这样，他与小海豚一样渐渐学会了海豚语言。”
“这听起来好像太容易了。”
“喔，不，这花了好几年的时间，而且，他现在还在学。但他已掌握了好几千个单字了，并且，他已开始写海豚史了。
“历史？”
“是的，海豚的历史。因为海豚不会写书，所以它们的记忆力特别强。它们能告诉我们很久很久以前海洋里发生的事一至少，这是教授对我们说的。这当然是很自然的。在人类创造文字之前，也把什么都记在脑子里。海豚也这样做。”
约翰尼边走边想着米克讲的这些事，深感惊讶。最后，他们来到了行政大楼，完成了环游小岛一周的旅程。看到这么多房子，里面又有那么多工作人员和复杂的机器，约翰尼不禁想到了一个更为现实的问题。
“谁付这么多钱？”他问。“这得花不少钱呢！”
“与花在太空项目上的钱相比，这些钱不算太多，”米克说。“教授是15年之前开始这项工作的，当时他只有6个助手。当研究工作开始取得进展时，那些财大气粗的科学基金会就全力资助他。现在，我们每半年要把这地方清扫一次，迎接那些老头子、老太婆——他们称自己为视察委员。我听教授说，在这以前日子过得有意思多了。”
这话也许不错，约翰尼想。但就是现在，这儿的生活也还非常有趣——他希望能分享这种生活。
第七章
“飞鱼号”水翼艇掀起阵阵浪花，从西面以每小时50海里的速度向小岛驶来。从澳大利亚大陆到小岛，只需两小时。在接近海豚岛外的暗礁时，大艇收起了巨大的水翼，成了一艘普通的气艇，并以每小时10海里的速度，结束了最后一段的航程。
约翰尼知道，水翼艇一出现，全岛的人都会拥到码头上。他出于好奇也一起跟着来了，并站在沙滩上观望。只见那白色的水翼艇小心翼翼地在珊瑚礁之间缓缓驶过，靠上码头。
卡赞教授穿着一套洁白的热带西装，戴着一顶宽边帽上了岸。他受到了大家热烈的欢迎。来欢迎他的人包括技术人员、渔民、职员和儿童，反正岛上的人几乎都来了。小岛上的这个小小的社会十分民主，人人平等。但约翰尼很快就发现，卡赞教授与众不同。岛上的人尊敬他，喜欢他，也为他而感到自豪。
约翰尼也发现，如果来码头观看“飞鱼号”，你也得帮助搬运货物。他们用了整整一小时的时间，把无数的箱子和包包从船上运到仓库。搬运工作刚结束，约翰尼正在喝冷饮，扩音器里传来了呼唤他的声音，要他马上到科技大楼去。
约翰尼一到大楼，就被带进一个大房间，房间里摆满了各种电子设备。卡赞教授和基思博士正坐在一张精致的控制台前，根本没有注意到约翰尼的到来。对此，约翰尼倒并不介意。他对房间里的一切发生了极大的兴趣。
一连串奇怪的声音，一遍又一遍地不断重复，从扩音器里传出来。这声音像约翰尼已听到过的海豚发出的叫声，但又有点细微的差异。这种声音的速度被放慢了，这样人类不太灵敏的耳朵可以分辨声音中的各种细节。
但还不止这些。每次海豚发出的一连串声音从扩音器里传出来时，在电视屏幕上同时显示出明暗的光线，看上去像幅地图。约翰尼当然看不懂这图案的意义，但科学家们显然可以从中获得不少信息。卡赞教授和基思博士全神贯注地注视着屏幕，偶尔调整一下控制旋钮，屏幕上的有些地方变得更为明亮，有些地方则更暗了。
卡赞教授忽然发现了约翰尼，就关掉了声音，把椅子转向约翰尼。但他没有关掉电视图象，屏幕上明暗光线一直在有规律地交替着，令人昏昏欲睡。约翰尼还是不时地转过头去看屏幕。
同时，他仔细观察了卡赞教授。教授很胖，满头白发，看上去有五十七八岁了。他很和气，但不十分热情。他好像想与每一个人交朋友，但又希望能独自沉思默想。后来，约翰尼还发现，教授心情好时，与他一起相处也是十分愉快的。但有时候，他与你谈话时，好像心不在焉。这倒不是说他像大家想像中的那种“心不在焉的教授”。他似乎能一心两用：一面处理日常事务，同时又在思考复杂的科学问题。因此，他好像经常在倾听自己内心的独白，而其他人是不可能听到的。
“坐下，约翰尼。”教授说。“我在澳大利亚本上时，基思博士就用无线电话向我报告了有关你的情况。我想，你一定知道，你是个十足的幸运儿！”
“是的，先生。”约翰尼的回答充满了感情。
“海豚有时会把沉船遇难的人送到岸上，这种情况，人类知道已经好几个世纪了。事实上，有关海豚的传说，至少可追溯到两千年以前。可人们以前从未认真对待过，直到最近，它们才受到人类的重视。而你的情况又不一样。海豚不光光是把你推到岸上而已；它们一路护送了你几百英里。
“更重要的是，它们直接把你护送到我们这个岛上。可是，这到底是怎么回事呢？这正是我们想弄清楚的。我想，你自己对此大概也一无所知吧！”
连教授也问他这样的问题，约翰尼有点儿受宠若惊。
“是啊，”他慢条斯理他说，“可能它们知道你们这儿正在研究它们。不过，我怎么也想不出它们怎么会知道呢？”
“回答很简单，”基思博士插进来说。“我们放回大海的海豚一定告诉了海洋深处的其他海豚。记得吗，约翰尼刚到这儿时，在照片上认出了几条海豚呢！”
卡赞教授点了点头。
“是的——这个信息对我们来说十分宝贵。这说明，我们正在研究的沿海的那些海豚，与生活在海洋深处的它们的表兄弟表姊妹们讲的是同一种语言。这一点我们以前是不了解的。”
“但我们对他们这么做的动机还一无所知，”基思博士说。“那些大洋深处的海豚从未和人类有过直接接触，它们这样做肯定是有目的的。这似乎表明，它们有求于我们——迫切需要我们的帮助。也许，拯救约翰尼是想表明：“我们帮助了你们——现在你们该帮助我们了。”
“这是十分可能的。”卡赞教授表示同意。但我们这样空谈绝不会找到答案。唯一的办法是找到约翰尼的朋友——直接问它们。”
“如果我们能找得到的话。“
“是的。不过，如果它们真的需要我们帮助的话，它们是不会游远的。在这个房间里，我们也许就能与它们取得联系。”
卡赞教授打开了一个旋钮，房间里重又响起了声音。但约翰尼注意到，这次他听到的不是一条海豚发出的声音，而是大海里的各种声音。
这是一片杂乱的混合声——嘘嘘声、吱吱声和隆隆声，其中夹杂着好像是啁啾的鸟叫声，低沉含糊的呻吟声和无数海浪的沙沙声。
他们听着这令人神往的混杂的大海交响乐。过了一会儿，卡赞教授开了另一个旋钮。
“这是西边的水下测音器，”他向约翰尼解释说。“我们再听听东边的声音。这种水下测音器放在水下很深的地方，在暗礁群的外面。”
扩音器里传出的声音改变了：海浪的沙沙声变弱了；海中那些不知名的生物发出的呻吟声和吱吱声变强了。教授听了几分钟，就转向北边，最后转向南边。
“把录音带放到分析机上分析一下好吗？”他对基思博士说。“但我敢肯定，在20英里之内，目前还没有大群海豚的活动。”
“要是那样的活，我的理论就一下子破产了！”
“不一定。20英里对海豚来说是很短的一段距离。要知道，它们是海中的猎人，它们随食物而漂流，不可能老呆在一个地方。拯救约翰尼的那群海豚很快就把暗礁附近的食物吃光了。”
卡赞教授站了起来，又继续说：
“你一个人分析一下录音带吧，我得去水池了。跟我来吧，约翰尼。我给你介绍一下我的几个好朋友。”
在走向海滩的路上，教授似乎陷入了沉思。然后，他突然熟练地吹起了一连串很响的口哨，使约翰尼大出意料。
看到约翰尼惊讶的表情，教授哈哈大笑。
“没有人能讲流利的海豚语言，”教授说。“但我能讲几句常用语，尚能差强人意。但我得经常练习。我的口音一定十分可怕，只有熟悉我的海豚才能听懂我的话。有时，我想，那些海豚表示理解只是出于礼貌而已。”
教授打开了进入水他的大门，进去后又小心地把门锁了起来。
“人人都想与苏西和斯普特尼克玩，但我绝不允许，”教授解释说：“至少，在我教它们英语时不允许他们接近。”
苏西是条母海豚，身子光滑，重约300磅。它容易激动，见到教授和约翰尼走来，身子跃出水面老高老高。斯普特尼克是它的儿子，才9个月大，它似乎性格内向，也害羞。跟在它母亲后面。
“你好，苏西。”教授向她问好，音发得特别清晰，“你好，斯普特尼克。”然后他噘起嘴，发出一连串复杂的口哨声。半中间大概出了错，他低声地骂了一句，又重新开始。
苏西大概觉得教授很可笑，它哇哇叫了几声。这是海豚的大笑声。然后它向两位来访者喷出一股水流，但它很礼貌，没有把水喷到他俩身上。过后，它游到教授身边；教授从口袋里掏出一塑料袋好吃的东西。
他拿了一片高高地举在手里。这时，苏西向后退了几码，然后纵身一跃，干净利落地从教授手中抢走了那片东西，再重新潜入水下，几乎没有溅起任何水花。不久，它又游出水面，十分清晰他说：“谢谢，教授。”
它显然还想要，但卡赞教授摇了摇头。
“不，苏西，”他边说边拍拍它的背。“快吃饭了。”
苏西哼了一声，表示大为不满，然后沿着他边优雅地游起来，像汽艇一样快。它显然是想露一手。
斯普特尼克跟着母亲一起游。教授对约翰尼说：
“你试试看能不能喂它——我怕它对我不太信任。”
约翰尼也拿了一片食物，这种食品发出一种鱼、油和化合物的混合气味。后来他才知道，这相当于海豚吃的糖或巧克力。卡赞教授经过了数年潜心研究才制造出这种食品。这种食品海豚爱吃极了，为了吃到这东西，要它们干什么都行。
约翰尼在水池边跪下来，高举着海豚巧克力。
“斯普特尼克，”他大声叫着。“快过来，斯普特尼克。”
那条幼豚把头伸出水面，心存疑虑地看了看约翰尼。它看看母亲，看看卡赞教授，又看看约翰尼。尽管它很想吃，但不肯靠近约翰尼。接着，它哼了一声，潜入水下游开了。但它没有游远，就像人在犹豫不决时不会走远一样。它只是无目的地在附近闲逛。
约翰尼想，小海豚不敢过来也许是怕教授。他沿着水池走了50英尺，然后再停下来叫唤斯普特尼克。
约翰尼的想法是对的。幼豚估量了一下新的情况，表示满意，便慢慢向约翰尼游来，但似乎仍不放心。它伸出鼻子，张开嘴巴，露出一排小小的针一样尖的牙齿。当它从约翰尼手中含走巧克力时，竟然没有碰到约翰尼的手指头。这才使约翰尼落下了心里的一块石头。不管怎么说，斯普特尼克终究是食肉动物。这等于用双手去喂一只幼狮，约翰尼不能不担心会受伤害。
小海豚又回到池边，显然还想要。“不，斯普特尼克，”约翰尼记起卡赞教授对苏西说的话。“不�