“没错，”哈利说，不过他没法继续这个话题了，好多人都想听他在说什么，更别提他们一直都在看着他窃窃私语了。
“对人指指点点很不礼貌，”罗恩气冲冲的对一个特别小的一年级男孩说，这时他们都在排着队通过肖像洞口，那个男孩正在偷偷摸摸的和他的同伴谈着哈利，他猛地脸通红，慌慌张张的爬出了洞口。罗恩得意地吃吃笑起来，“我太喜欢六年级了。今年自由了，我们可以坐在这儿好好享受这段时间啦。”
“我们要好好利用这段时间学习，罗恩！”赫敏说。他们来到走廊。
“是，学习，不过不是今天，”罗恩说，“今天将会很轻松，我想。”
“站住！”赫敏伸出胳膊拦住一个四年级学生，他正抓着一个青橘色的飞碟想溜过她。“禁止尖牙飞碟，没收，”她严厉地说。这个愁眉苦脸的男孩交出了呜呜响的飞碟，矮身从她胳膊底下钻过去赶上他的朋友们。罗恩等他不见了，就从赫敏手里抢过飞碟。“太好了，我一直想有这么个玩意。”
赫敏的抗议被一阵响亮的笑声给淹没了；拉文德。布朗显然觉得罗恩的话很有趣。她在经过他们的时候还在笑，还回头看罗恩。这下罗恩更加自鸣得意了。
大厅的天花板是纯净的蓝色，漂浮着几缕细细的白云，和从高处长窗外望出去的天空一样。朝嘴里塞着麦片粥和鸡蛋熏肉，哈利和罗恩对赫敏说起昨天晚上他们和海格之间尴尬的对话。
“他应该不会觉得我们还会继续神奇生物保护课吧！”她说，看起来有点难过。“我是说，我们什么时候表现出…你们知道…一丝感兴趣的样子？”
“没错，可是，没有吗？（That's it； though； innit？ 翻不好）”罗恩一边说一边吞下一整块炒蛋。“我们喜欢海格，所以我们是班上最卖力的学生。可他觉得我们喜欢这门蠢课。你们觉得会有人在N。E。W。T。选这门课？”
哈利和赫敏都没回答，不用说，他们都绝对知道六年级没人会继续上神奇生物保护课。十分钟后，当海格离开教工席并朝他们喜孜孜地挥手时，他们只能强打精神回应。
早饭结束后，他们留在原地等麦格教授从教工席过来。今年的选课计划比往年的更加复杂。
赫敏很快定下来继续修魔咒课，黑魔法防御课，变形课，草药课，魔法算数课，古代北欧文课以及魔药课，而且她马上开始攻读古代北欧文的第一节。纳威在选课的时候多花了点时间，看着麦格教授研究着他的申请表和O。W。L成绩，他的圆脸写满了紧张。
“草药课，不错，”她说，“史宝特教授看到你在O。W。L考试里拿了个O；一定会很高兴你继续选这门课。你的成绩E也证明你有资格继续上黑魔法防御课。问题是变形课，我很抱歉，隆巴顿，你的A可不能让你继续进入N。E。W。T。阶段，你不要以为自己能应付这门课。”
纳威垂下头，麦格教授从方框眼镜后盯着他。“那么，你为什么一定要选变形课呢？我可不记得你特别喜欢这门课。”
纳威可怜巴巴地嘀咕着“奶奶想”
“切，”麦格教授嗤之以鼻。“你奶奶现在应该为她拥有的孙子，而不是她想象中的那个孙子自豪特别是在魔法部战斗以后。”
纳威脸红了，慌乱地眨着眼；麦格教授以前从没赞扬过他。
“我很抱歉，隆巴顿，我不能让你参加我的N。E。W。T。级别的课。不过我看到你在魔咒课考试里拿到了O；为什么不试试参加N。E。W。T。级别的魔咒课呢？”
“奶奶觉得魔咒课不值得选，”纳威咕哝。
“就选魔咒课，”麦格教授说，“我会提醒奥古斯塔不要因为她没通过魔咒课的O。W。L。考试，就觉得这门课没意义。”微笑的看着纳威脸上不敢相信的快乐，麦格教授拿起一张空白的课表用魔杖点了一下，上面出现了纳威的选课计划，然后递给了他。
接着麦格教授转向帕瓦蒂。帕提，这个女孩的第一个问题就是佛罗伦萨，英俊的半人马，是不是仍旧教授占卜课。
“他和特劳妮教授今年一起教授这门课，”麦格教授不以为然地回答，很明显她对占卜课有点看不起。“六年级的课由特劳妮教授带。”
帕瓦蒂用了五分钟来决定选占卜课，看起来有点沮丧。（Parvati set off for Divination five minutes later looking slightly crestfallen。没翻好）
“那么，波特，波特…”麦格教授转向哈利，一边看着手上的备注。“魔咒，黑魔法防御，草药，变形…都没问题。我得说，我对你的变形课成绩很满意，波特，非常满意。那么，你为什么不选魔药课呢？我可记得你的志向是做个傲罗啊？”
“是的，可是你曾经告诉我，我得取得O才行，教授。”
“斯内普是这样规定的，可是Slughorn教授却很愿意接受那些取得E的学生呢。你现在准备选魔药课了吗？”
“是，”哈利说，“但是我没有买魔药课的书本材料…”
“我保证Slughorn教授会借给你的，”麦格教授说。“很好，波特，这是你的课表。哦，还有，有20个报名者想参加格兰芬多的魁地奇球队。我会在我的课上把名单给你，你可以找个时间选拔他们。”
几分钟以后，罗恩也选好了课，和哈利的一样，他们两个就一起离开了餐桌。
“瞧啊”，罗恩开心的看着课表，“现在没课，早上课间休之后也没有…午饭后还是没课…太棒了。”
他们返回学院公共休息室，那里除了几个七年级的就没什么人了，凯蒂。贝尔也在，她是哈利一年级参加球队之后唯一一个老球员。
“我觉得你应该拿到这个，做得好，”她指着哈利胸前的徽章说。“说说你啥时候开始选拔球员！”
“别傻了，”哈利说，“你不用参加选拔，我都看着你打了五年的球了…”
“你可不能开这个头，”她警告说。“你知道，球队以外有人比我打得好。要是队长一直任用老球员，或者是自己的朋友，一个好球队就要完蛋了…”
罗恩看上去有点不自然，他开始玩赫敏从四年级学生那里没收的尖牙飞碟，它在房间里盘旋，尖叫着想去咬挂毯。克鲁克山的黄眼睛跟着转，在飞碟*近时嘶嘶叫。
一小时之后他们不情愿地离开洒满阳光的公共休息室，来到四层以下的黑魔法防御课教室。赫敏已经在外面等着了，正捧着一本厚的可怕的书在攻读。
“我们北欧文课布置了好多作业，”她紧张对走过来的哈利罗恩说。“15英寸长的论文，两篇翻译，而且我要在星期三以前读完这些！”
“可惜啊，”罗恩打了个哈欠。
“你等着，”赫敏恨恨地说。“我打赌斯内普会给我们一大堆作业。”
说话间教室的门打开了，斯内普踱进走廊，两片油腻的黑发披在菜色的脸旁。学生们立刻安静下来。
“进去。”他说。
哈利进去后打量四周，斯内普已经按照他的喜好布置了教室；比原来更加阴暗，窗帘都放下了，烛光跳动。墙上挂了新的图片，很多都是画着受折磨的人，可怕的伤害以及奇形怪状的肢体。大家静悄悄的坐下，看着这些阴沉的，可怖的图片。
“我没要求你们拿出课本，”斯内普说。他关上门，在课桌后转过身面对整个班级；赫敏急忙把《对抗神秘人》放回书包塞到椅子下面。“我要你们听，全神贯注地听我说。”
他的黑眼睛一一看过他们仰起的脸，在哈利脸上格外停留了一会。
“到目前为止，你们已经有五个老师教过这门课，我想。”
你想…就好像你没看见他们来了又走似的，希望你就是下一个。哈利狠狠地想。
“自然，这些老师都有他们自己的教学方法和特点。鉴于这种混乱的情况，我很惊讶你们那么多人都通过了O。W。L。。如果你们能跟得上更难的N。E。W。T。，我会更加惊讶。”
斯内普开始绕着房间缓缓的走着，用一种更低沉的声音说；整个班里的学生的目光都集中在斯内普身上。“黑魔法，”斯内普说，“是很多的，各式各样的，不断变化并永恒不灭的。抵抗他们象是与一只多头怪对抗，每次重伤一个脖子，就会长出令一个更凶狠，更聪明的头。你们要抵抗的是一种不确定的，变异的，不可毁灭的东西。”
哈利盯着斯内普。人们都认为黑魔法是危险的敌人，然而有另一种说法，就像斯内普正在用一种钟情的声音说的一样。
“因此，你们的防卫，”斯内普用稍微大一点的声音说，“必须是灵活的，不断创新的，就像你们要寻找要破解咒语的方法一样。这些图片，”他指着一些他以前贴的图片说，“对于那些受难者遭到了什么攻击给出了明确的现象，例如，Cruciatus Curse。”他用手对一个正在痛苦的尖叫的巫师一挥，“感觉邓不利多的吻”，那个巫师蜷缩着躺着，翻着白眼，*着墙倒在地上。“或者挑起Inferiu的进攻。”地上出现了一大滩血迹。
“那么Inferius被发现过吗？”帕瓦蒂。佩蒂尔用一种很高的声调说，“是否确定他（伏地魔）会使用他们？”
“黑魔头过去用过Inferius，”斯内普说，“这表示你仔细思考后可以猜测他也许会再次使用他们。现在……”
他又走向教室的另一边，到达他的讲台；他们又看着他走，他黑色的长袍在他的身后飘扬。
“……我相信你们在使用无声魔咒着方面完全是新手。使用无声咒语的好处是什么？”
赫敏的手快速的举了起来。斯内普用了一些时间看着其他的每个人，确定他没有别的选择，然后简短的说，“很好，格兰杰小姐？”
“你的对手不知道你要用什么样的魔法，”赫敏说，“这给你带来了几秒空隙的有利条件。”
“这个回答复述了《标准咒语六级》上几乎所有的语句，”斯内普轻视的说（马尔福在角落里吃吃地笑），“但是本质上是对的。是的，那些在使用无声咒语上有所成就的人在使用咒语时使人吃惊。当然，不是所有的巫师都能做到这一点；有一些人在集中精神力量方面很”他不止一次地看着哈里，“薄弱。”
哈利知道斯内普想到了他们去年失败的大脑封闭术的课程。他不想被斯内盯着，对斯内普怒目而视知道他移开他的目光。
“你们不是各自练习，”斯内普继续说，“两人一组。一个人试着用无声咒语攻击对方。另一个试着用无声咒语防御。开始吧。”
虽然斯内普不知道，哈利去年已经教过教室里半数的人（所有D。A的成员）怎样发出一个防护咒。然而没有一个人能够不发出声音就使用魔法。有一定数量装模作样的人出现了；许多人只不过是用小声的念咒语代替大声的念。10分钟后，赫敏已经可以成功的用无声的咒语抵御纳威小声念的Jelly…Legs的攻击，对一些讲道理的老师来说，这一定可以为格兰份多挣得20分，哈利悲伤的认为，斯内普却对此不闻不问。他在他们练习时来回走动，和以前一样更像一个大蝙蝠，停下脚步看罗恩和哈利努力的练习。
“瞧啊”，罗恩开心的看着课表，“现在没课，早上课间休之后也没有…午饭后还是没课…太棒了。”
他们返回学院公共休息室，那里除了几个七年级的就没什么人了，凯蒂。贝尔也在，她是哈利一年级参加球队之后唯一一个老球员。
“我觉得你应该拿到这个，做得好，”她指着哈利胸前的徽章说。“说说你啥时候开始选拔球员！”
“别傻了，”哈利说，“你不用参加选拔，我都看着你打了五年的球了…”
“你可不能开这个头，”她警告说。“你知道，球队以外有人比我打得好。要是队长一直任用老球员，或者是自己的朋友，一个好球队就要完蛋了…”
罗恩看上去有点不自然，他开始玩赫敏从四年级学生那里没收的尖牙飞碟，它在房间里盘旋，尖叫着想去咬挂毯。克鲁克山的黄眼睛跟着转，在飞碟*近时嘶嘶叫。
一小时之后他们不情愿地离开洒满阳光的公共休息室，来到四层以下的黑魔法防御课教室。赫敏已经在外面等着了，正捧着一本厚的可怕的书在攻读。
“我们北欧文课布置了好多作业，”她紧张对走过来的哈利罗恩说。“15英寸长的论文，两篇翻译，而且我要在星期三以前读完这些！”
“可惜啊，”罗恩打了个哈欠。
“你等着，”赫敏恨恨地说。“我打赌斯内普会给我们一大堆作业。”
说话间教室的门打开了，斯内普踱进走廊，两片油腻的黑发披在菜色的脸旁。学生们立刻安静下来。
“进去。”他说。
哈利进去后打量四周，斯内普已经按照他的喜好布置了教室；比原来更加阴暗，窗帘都放下了，烛光跳动。墙上挂了新的图片，很多都是画着受折磨的人，可怕的伤害以及奇形怪状的肢体。大家静悄悄的坐下，看着这些阴沉的，可怖的图片。
“我没要求你们拿出课本，”斯内普说。他关上门，在课桌后转过身面对整个班级；赫敏急忙把《对抗神秘人》放回书包塞到椅子下面。“我要你们听，全神贯注地听我说。”
他的黑眼睛一一看过他们仰起的脸，在哈利脸上格外停留了一会。
“到目前为止，你们已经有五个老师教过这门课，我想。”
你想…就好像你没看见他们来了又走似的，希望你就是下一个。哈利狠狠地想。
“自然，这些老师都有他们自己的教学方法和特点。鉴于这种混乱的情况，我很惊讶你们那么多人都通过了O。W。L。。如果你们能跟得上更难的N。E。W。T。，我会更加惊讶。”
斯内普开始绕着房间缓缓的走着，用一种更低沉的声音说；整个班里的学生的目光都集中在斯内普身上。“黑魔法，”斯内普说，“是很多的，各式各样的，不断变化并永恒不灭的。抵抗他们象是与一只多头怪对抗，每次重伤一个脖子，就会长出令一个更凶狠，更聪明的头。你们要抵抗的是一种不确定的，变异的，不可毁灭的东西。”
哈利盯着斯内普。人们都认为黑魔法是危险的敌人，然而有另一种说法，就像斯内普正在用一种钟情的声音说的一样。
“因此，你们的防卫，”斯内普用稍微大一点的声音说，“必须是灵活的，不断创新的，就像你们要寻找要破解咒语的方法一样。这些图片，”他指着一些他以前贴的图片说，“对于那些受难者遭到了什么攻击给出了明确的现象，例如，Cruciatus Curse。”他用手对一个正在痛苦的尖叫的巫师一挥，“感觉邓不利多的吻”，那个巫师蜷缩着躺着，翻着白眼，*着墙倒在地上。“或者挑起Inferiu的进攻。”地上出现了一大滩血迹。
“那么Inferius被发现过吗？”帕瓦蒂。佩蒂尔用一种很高的声调说，“是否确定他（伏地魔）会使用他们？”
“黑魔头过去用过Inferius，”斯内普说，“这表示你仔细思考后可以猜测他也许会再次使用他们。现在……”
他又走向教室的另一边，到达他的讲台；他们又看着他走，他黑色的长袍在他的身后飘扬。
“……我相信你们在使用无声魔咒着方面完全是新手。使用无声咒语的好处是什么？”
赫敏的手快速的举了起来。斯内普用了一些时间看着其他的每个人，确定他没有别的选择，然后简短的说，“很好，格兰杰小姐？”
“你的对手不知道你要用什么样的魔法，”赫敏说，“这给你带来了几秒空隙的有利条件。”
“这个回答复述了《标准咒语六级》上几乎所有的语句，”斯内普轻视的说（马尔福在角落里吃吃地笑），“但是本质上是对的。是的，那些在使用无声咒语上有所成就的人在使用咒语时使人吃惊。当然，不是所有的巫师都能做到这一点；有一些人在集中精神力量方面很”他不止一次地看着�