他的爸爸妈妈，他也会是这世界上最幸福的人。家长不等于就要无条件地爱他自己的孩子，那要看什么样的孩子，有一个母亲就把自己屡教不改的儿子亲手杀死了。”
冰冷的心（2）
“那他肯定是太讨厌了，不然他妈妈怎么忍心杀死自己的儿子。”
“说得好！正因为他可恨到了极限，才逼得生身母亲亲手把他给杀了。那么你再反过来想一想，一个本来很好的女孩子却偏要去学坏，学习不好，做人不好，打架、骂人，除了杀人放火，你几乎什么都干过了，不是老师找，就是学校传，现在升级到又要去杀人！如果你是家长，这样的孩子你会爱吗？不要狡辩，说实话。”
“不——不会……”
“生活中父母离异的孩子多了，难道结果都像你一样被人讨厌，最后去当杀人犯吗？有多少父母双亡的孩子，他们生活得朝不保夕，但在学习、做人各方面都非常的优秀。因为他们能正确地对待自己的不幸，把苦难当作磨练意志的机会，这样的孩子不仅懂事，而且坚强，学习也刻苦，他们往往能成大器。可你，看看自己，走的却是完全相反的路，结果才落得一个想杀人，自甘堕落成为死刑犯……”
我有意将“死刑犯”这三个字加重了语气，她下意识地抖了一下，不安地摆弄着手里的手套。我大有乘胜追击的势头，接着说：
“你恨老师对你不好，对你不够公平，可你想想自己给老师添了多少麻烦？老师是凡人，不是圣人。她也有喜怒哀乐，也有心情不好的时候，他们整天面对几十名学生，一天要操
多少心啊！怎么可能总是心平气和。尤其是像你这样总是给老师制造烦恼的学生，老师怎么可能不反感？可以肯定，现在我是你心中最好的人，对吧？”
“那当然，您多了不起呀，我最佩服的就是您了。”
“我可以实话告诉你，无论我是你的老师还是你的家长，我都不会喜欢你，因为你太自私了，你只想到自己的感受，从来没有设身处地理解过别人。”
“我？我最自私？还没有人给我下这样的结论呢……”
显然她对我的话很不满，不满有时也是一种觉悟，总比麻木不仁要好得多。刺激她也是我的目的之一，像这样心态的孩子，和风细雨无济于事，必须要有刚有柔，有刺激，但不能有伤害。
“人的一生有两种恩情是一定要牢牢记住的，那就是我们的父母和我们的老师。父母给了我们生命，对我们有养育之恩；老师给了我们知识，抚育我们成长，对我们有赋予灵魂之恩。如果一个人把父母和老师都视为仇人，无论什么理由，她的人格和做人都是失败的。如果你不敢于承认这些，就证明你已经没救了。”
她不可否认地点了点头，声音小得几乎听不见：
“我承认……我今天才发现，我是挺自私的……”
“你知道你为什么这样仇视社会吗？ 因为你的行为让你心虚，你是在逃避。为什么你愿意和那些‘坏孩子’在一起？因为你自卑，只有和‘坏孩子’在一起，你才能找回你的自信。”
她有些激动地抬起一直低着的头：
“司老师，您太厉害了，都猜到我心里去了。”
“那当然，要不然你怎么能在即将实施杀人的伟大壮举时来找我呀？”
她不好意思地苦笑了一下，那一脸的杀气也淡化了许多，可是，转而又阴沉了下来：
“我也不愿意这样，谁不愿做好人，是他们把我逼的。”
“有没有人用刀按着脖子逼你学坏？”
“那当然没有。”
“为什么老师、家长逼着你学好你却学不来？一个人无法选择家庭，但可以选择自己的行为呀！如果一个人连自己的行为都不能负责，那么她将来怎么可能对社会负责？一个不能对社会承担责任的人，就是一个失去了人生价值和意义的人，充其量不过是一具行尸走肉。这样的人就像苍蝇、蚊子一样，是人类的害虫，你懂吗？”
她低着头，绝望地说：
“反正我也没有希望了，没有人相信我，既然我注定了是一个罪人，活着还有什么意思，杀了她之后我一死，一切都结束了……”
“难道你就没有别的路可选择了吗？”
“是的，我已经山穷水尽，无路可走了。”
她的固执，让我感到沉重。如果顺着她的思路走，她会越来越顽固。我突然问她：“我问你，你要杀的那个老师成家了吗？”
她奇怪地说：“成家了，孩子都挺大了。你问这干啥？”
我没有理会她的问话，接着说：
“人家工作过了，也有过爱人和孩子，该尝试的都尝试了，最后为了工作让学生杀了，也算是烈士，死也不遗憾了。可是你呢？才十几岁，人生的一切都刚开始，还都没来得及尝试最后落了个杀人犯的罪名，沦为被世人唾弃的人渣儿，你自己好好想想吧，值不值？我不想勉强你，中国人多的是，每分每秒都在死人，多死一个、两个也无所谓，尤其是那些害群之马，少一个多一份安宁。你是想作为一个罪人了结自己的生命，还是振作起来重新做人，决定权在你自己。如果你不想活，谁也救不了你。”
凝固的心在解冻
这是一个受过伤害太多的孩子，一般是不会喜形于色的，但我能感觉到她内心的变化。她足足沉默了好几分钟，头越来越低，我知道“战机”已到，接着说：
“老师的一句‘没妈的孩子就是没教养’，你竟一气之下帮了那位老师的大忙，真的成了‘没教养的孩子’。你说你什么没干过？你自己说说看，你到底有没有教养？”
“没有！她说我没教养，我就没有教养……”
“你这是在跟老师斗气，对不对？”
“对！”
“也许那位老师早把这句话忘了，可你为这句话付出了血的代价，几乎毁了自己的一生。如果那位老师知道了，还要为自己当初的远见得意，因为你用自己的行动证明了她的断言。我就想，为什么你不能长长志气，她说你没教养，你就有教养，用你在各方面的优秀给她以最好的回敬。想想你‘破罐子破摔’所忍受的痛苦，所经受的磨难，所遭受的欺凌，如果想学好，恐怕要比这容易得多吧？”
“那当然了，其实我一点都不笨，开始我学习挺好的，如果我用功，不敢说名牌，考一个本科一点问题都没有。”
“所以说你是整个一个错位。就好比，有那么一个人在情急之下骂了你一句‘脑子真笨’，你竟然一气之下把自己的脑袋割下扔了，接下来的日子就是‘反正你说我没脑袋，那我索性就过没头的活法’。结果有一天骂你的那个人奇怪地问你‘脑袋哪里去了’？你回答说‘你说我脑子笨，让我给扔了’。那人哈哈大笑‘天下哪有你这样的傻瓜，说你脑子笨，你就把脑子割掉，如果说你胳膊、腿都笨，你也都割掉？现在你才真的是笨……’等你恍然大悟时，但脑袋已不知去向了。”
她忍不住哈哈大笑，眼泪都笑了出来。
“太生动了，太生动了。”
转而她又一脸的忧郁：
“司老师，您说我是不是真的没脑袋了，为什么我当初没有想到这些？”
“后悔了吧！”
“后悔有什么用，一切都来不及了。”
“如果来不及，我就没有必要为你白白浪费时间了。所不同的是你的脑袋还长在脖子上啊，只是它的方向感出了偏差，需要重新调整……”
我突然又问她：
“你知道你是谁吗？”
她瞪着眼莫明其妙地看着我：
“我是谁？”
“是的，你对自己根本不认识，而且从来就瞧不起你自己。其实你身上有许多其他孩子所没有的优点……”
“我也有优点？”
“看！否定自己了吧？你从来都不相信自己的优点。”
“我还能有优点？没想过……”
“和那些家庭健全的孩子们相比，你是不幸的，你没有得到过父母和周围人的爱护，你经受的苦难和委屈都比他们多，所以你才有机会经历了他们所没有的磨练。相比之下，你比他们坚强、勇敢得多，这正是现在孩子所缺少的，也是做成任何大事情的必备条件。如果你端正态度，肯努力，付出行动，做一个有价值、受人尊敬的好人，那么你的成功概率肯定比那些所谓的幸运儿要高得多。你知道，意志和勇气是任何东西都换不来的，而这恰恰是你所拥有的、而别人没有的优势。”
放下屠刀
显然，我的话在她的内心引起了很大的震动，她喃喃地说：
“为什么——为什么我从来都没有这样看待自己，看来我今天真的来对了……”
说到这里，她的眼睛湿润了，我感觉她那颗冰冷的心已经开始苏醒，便语重心长地对她说：
“你能走进这个屋子是你的运气好，你不来我们怎么能成为朋友啊？”
她有些吃惊地瞪大眼睛看着我：
“司老师，您愿意跟我交朋友？”
“那当然，而且非常愿意，因为你是一个特别讲义气，重感情，而又敢作敢为的人，有你这样的朋友不是我的荣幸吗？”
“从来没有人这样对我，我都不敢相信这是真的……”
“因为你没有像相信我这样相信过别人呀！信任是相互的，感情也是相互的，你不学会付出，你是不会得到的。你总是抱怨世界太冷漠，可你想过自己为这个世界付出过温暖吗？什么时候你学会理解别人，学会主动给别人爱的时候，你眼中的世界就会变得非常美好了，
不信你试试看！”
她非常感动地说：
“司老师，你为什么对我这么好？”
“这有什么奇怪的！说小了因为你是个孩子，我应该爱护你，说大了你是下一代，是国家的未来，我有责任帮助你成长。我想等你长大了，也遇上像你一样的孩子，你肯定也会像我对你一样的去对她，不是吗？”
她非常坚定地说：
“我肯定！”
“这个世界上的人本来就是相互搀扶着向前走，每个人都需要别人的帮助，每个人也应该学会去帮助别人。只有给别人带去爱的人，才能得到别人的爱。”
她激动地站起身，有些不安地说：
“司老师，您真好，可惜我什么都不能为您做。”
“谁说不能？如果我需要的话，让你去为我杀人你都不会拒绝。”
“您太了解我了，真的，司老师，如果您需要，让我做什么，我都干。”
“真的？”
“真的！”
“不会食言吧？”
她神情严肃地举起一只手：
“我向您保证，绝不食言！”
“那就下决心重新做人吧，能不能做到？我不要你应付我，而是要听真话，你想好了再说，一个人起码要为自己的言行负责，说到就必须做到，做不到就别说。”
她喘气有些急促，很显然内心斗争得很激烈，好半天，她终于说出了我最想听的一句话：
“司老师，我向您保证，我能做到！”
“太好了！这是我最想听到的一句话，因为我相信你是一个说话算数的孩子，说到就一定能做到。”
“放心吧司老师，为了您我也得学好！”
“你错了，不是为我，也不是为任何人，而是为你自己。我相信你能成为一个好孩子，拿出你敢杀人，不怕死的勇气来，还有什么做不到，还有什么不可能！”
她笑了，这是她在我面前第一次露出的一种温和的笑，是发自心底的一种欣慰的笑。看着她一脸的灿烂，一脸的青春，我也笑了，一种如释重负的笑……
临走的时候，她有些不安地站在那里，我问她：
“还有事吗？”
“司老师，我真的非常感谢您，可是我什么都没有。”
其实我就等着她说这句话：
“谁说没有？你有一样东西我非常想要，就是不知道你能不能舍得……”
她急不可待地问：
“司老师，只要我有的，什么东西我都非常愿意给您。您快说吧，您要什么？”
“把你那把还没来得及杀人的刀送给我作个纪念吧，这也算是你痛改前非的一种表现方式，好吗？”
她使劲地点了点头，随手拉开房门，走出去几步又折回来，走到我面前，向我深深地鞠了一躬。当她抬起头来的时候，已经泪流满面了，还未等我再说点什么，她已经飞快地跑下楼去……
个案分析
单亲家庭里的孩子多半性格内向、脆弱、自卑而敏感，易走极端，更易误入歧途。少年管教所里的少年犯多半都是不健全家庭里的孩子。所以，对单亲家庭孩子的教育要比健全家庭的孩子多一份理解和爱护，少一份歧视和冷漠，这样就有可能使我们的社会多一份美好，
少一份罪恶。谁也很难保证，这种单亲的不幸会不会落到你，或你的孩子身上……
白雪的父母离婚以后，妈妈改嫁，爸爸性格内向，整天不说一句话，只顾自己喝闷酒。有父母的白雪，却失去了父母的爱。她胆小怯懦，同学欺负她，她躲在角落里偷偷地哭泣，却找不到一个可以保护自己的人。她想妈妈，可妈妈在另一个家里；她找爸爸，爸爸早已喝得酩酊大醉。她不敢找老师，因为老师从没有正眼看过这个弱小而又萎缩的小女孩儿，几乎忘了她的存在。
可是，当她某一天终于被欺负得走投无路时，猫也被逼成了老虎，愤怒之下的她，竟然对强大她几倍的对手举起拳头，进行了自卫还击。这时的白雪，正是性格行为出现极大转折的关键时刻，也是她最脆弱迷茫和困惑无助的时候，急需老师和家长给予把握和矫正的时候。然而老师极不负责任的一句“没妈的孩子就是没教养”，把她一下子定格在“不可教也”的位置上。她感到这个世界充满了自私、丑恶、仇恨，没有一个人关心、爱护她。而且这种意识陷得越来越深，当她以最大的诚恳向老师保证“钱不是她偷的”，而受到“残酷”拒绝时，她无路可走了，于是产生了“杀人”的念头。
手记
早恋，是每个人都要经历的一种感觉，包括我们的家长和老师。不同的心态，不同的处境，不同的识，不同的时代，人的情感世界就有不同的反应和结果。的确，之所以称为早恋，就是因为它来得太早，对孩子弊多利少，可又有谁能想出一计妙策，防止它不发生呢？恐怕没有一个人可以做到这一点。既然不可避免，不能根除，那么明智的家长就应该坦然地接受，正确地引导，平静地对待，让孩子在温暖、理解、关爱和同享的心态下，走好早恋这段既美好又困惑，既新鲜又迷茫的少年时期的特殊经历……
午夜零点一刻
“司晶阿姨，我想知道您的咨询怎么收费？”
电话里传来一个孩子的声音，我的脑海里顿时闪出一个问号：这么晚了，这孩子有什么事呢？我一看表，已是午夜零点一刻。职业的敏感告诉我，这肯定不是一般的事情。我所有的困意一扫而光，一下子爬起来，顺手打开灯：
“你问我怎么收费？你这么晚打电话不会是为了仅仅问我咨询收不收费吧？”
“我不是……因为我没有钱，可我特别想见见您，如果今天不见，以后就没有机会了……”
我听到电话那头传来阵阵的汽车喇叭声，就警觉地问她：
“你现在在哪里？是不是外边？”
“我在电话亭，阿姨，我想死�