重生之火凤凰- 第362部分

　　　　白飞飞道：“这不是丝巾嘛！”

　　　　双手便将系在颈上的，宝蓝色的丝巾解下来，双手捧着给暖暖……

　　　　暖暖：……

　　　　“少女你造么？你的机智都可以打12o分了，满分1oo，剩下的2o分是额外奖励。”心中吐槽了一句，暖暖接过丝巾，道：“好吧，少女你赢了。我现在就教你啊……先，要将头挽起来，挽成这样的髻。至于是甜甜圈形状的、还是心形的、橘子瓣形状的，还是普通的圆形的，都不影响……”

　　　　“哦……”白飞飞将手伸到脑后，将自己飞扬的马尾一卷，松开了橡皮筋。然后简单的缠绕了一下，就歪歪扭扭的，扎了一个髻。暖暖眼角抽了一下，无奈道：“好丑诶，算了，还是我帮你好了……”

　　　　“转过去……”

　　　　暖暖吩咐一身，白飞飞就乖乖的转身。暖暖又打开自己的小包包，从里面取出一个小化妆盒，递给白飞飞。道：“你打开，里面有小镜子，照着一点后面，看我怎么弄的……”白飞飞再次点头，乖乖的“嗯”一声，将化妆盒打开，调整了一下角度，确保可以看到自己的后脑勺，才说道：“好了。”

　　　　“好，那我开始了啊。看，挽头是要这样的、再这样……好了。”

　　　　暖暖的动作极为利落，只是几下，就给白飞飞挽起了一个规整的甜甜圈。之后，就拿起了丝巾，将之展开，覆在白飞飞的头上，开始给她戴丝巾……“面部一定要贴合，然后从这里开始收拢。手要轻轻的、柔柔的，不可以紧，也不能松垮垮的。”将丝巾贴合了白飞飞的面部，之后在髻处收紧。

　　　　再将褶皱细致的，做的均匀，却又不显得冗余。再用丝巾包住了髻，将橡皮筋、丝巾的边缘相互一藏，使得浑然一体。做完，暖暖问：“怎么样？”

　　　　白飞飞则是眼亮，说：“好漂亮。看来蒙丝巾也看手法啊……”

　　　　暖暖道：“教你了啊。”

　　　　“可我还没学会呢！”

　　　　“多练练就会了……那些手法，注意事项我可都告诉你了。”然后便坐下来，不再理会白飞飞，任由她自生自灭。白飞飞则对着化妆盒的小镜子，很自恋的照来照去，手在脸上轻轻的抚摸，满意的不得了。都舍不得摘下来了。就这么的，自恋了一会儿，第二节课就上课了：物理。

　　　　是章恒的课。章恒穿着一身灰黑，大步的进了教室之后，便伸手在兜子里掏了掏，然后就取出一个“手雷”看着像是手雷，实际上却是带着许多的按钮、拉环的一个东西。在上面还标着数字，却不知道是什么。便是以暖暖的“见多识广”，看到这个东西之后，表情也都是愣逼的……

　　　　这是什么东东？

　　　　章恒道：“在之前的课程中，我们简单的学习了一些机械原理。如杠杆原理、齿轮、容差等等！在学习了这些基础、明白了这些基础之后，接下来我们要进入到更深一步的学习当中。并要在学习中，逐渐学会以机械原理来表述、表达……那么，什么又是机械的表达呢？这就和我们写字、画画一样。”

　　　　“手雷”在他的手中抛动，轻松而写意。

　　　　道：“相信，上个学期时，你们也在物理课上，大致的学过相似的东西。所以，这个我就不细讲了。这个东西你们有认识的么？”将那一颗“手雷”放在讲桌的最前方，挨着边沿，让大家都看到。

　　　　讲台下的同学不禁伸长了脖子……那一个刻着数字，显得非常精致的小东西，似乎带着一种冥冥的神奇，吸引着他们的好奇。

　　　　可……那是什么？

　　　　“都不认识么？”章恒竟然笑了一下，他极少笑，所以笑的并不好看。他又将那个小小的手雷拿起来，很随意的推了几下数字，之后一拉圆环，再重复动作……“这是一个计算器，一个纯粹的，依靠机械做成的计算器。它小巧、精致而结构复杂。冰冷的机器，被赋予规则，然后人们通过它，就可以进行计算……这就像是古老的神话中的一些故事，神仙让扫把可以自己扫地，让鞋子可以自己跑出去玩儿，让一切都变得鲜活。所以，这一节课开始，我们就来学习它我个人，将之称为注灵。”

　　　　“工具的明，是为了达到某一种目的。所以，要确定目的。这一种古老的算器的出现，目的就是为了进行计算。和我们东方人不同西方人的大部分，算数都是很糟糕的。你问他们67等于多少，他们都要算一会儿……而我们呢？则可以直接报出答案。所以，他们有这样的需求……”

　　　　“先，要制作这样一个机器，基本的思路是什么……”

　　　　细分、拆分这一节课，章恒所讲的内容。便是从那一个手雷一样的计算器引申，进入到了一个更为深入、令人思考的领域。即：我们应当如何利用工具，又要用怎样的思维方法，让其具备我们需要的功能。

　　　　这一种思考，比一条定律，一个公式更为重要。

　　　　是进步的根本之动力。

　　　　他将这一明，细致的区分了阶段。陡然的回溯，竟然是从机器纺纱开始，从那种利用水力的纺纱机器开始说……为了在布上直接纺织出图案。人类第一次，近距离的触摸到了一个全新的领域：给冰冷的机器，注入“灵魂”。让机器可以自动的，纺织出一些图案。从简单的图案，到复杂的图案……那些工程师、工匠、企业主，在这些明中做出贡献的每一个人，都让人心生钦佩。

　　　　当听闻其故事，竟是让人心生感叹：他们都是怎么想的？纵然是听了前因，明白了后果，却依然要为那种“天马行空”的思想所折服，所疑惑因为即便是听了，也听不懂。章恒讲了一堂课的故事，换来了一个个茫然、不解的表情。章恒却并不在意，又笑了一下，说：“是不是有些听不懂？”

　　　　“是……”

　　　　同学回答的很大声。

　　　　言由心生。

　　　　“实际上，想要明白这一个想法。你们就应该去尝试一下，去做一遍，一遍不行，就两遍，两遍不行，就三遍……试着，自己用这种思考方式，做出一些东西来。然后你就会理解他们的思维，并且记住它，让这种思维成为你们的一部分。这是一种伟力它是可以改变世界的力量。”

　　　　章恒带着并不好看的笑容，鼓励了同学们一句。跟着“铃铃”的声音就响了。下课后，一班的同学，尤其是男生们，都心动不已。便自然的，形成了一些小组，有心要做出一些东西来也许是一些玩具，也许是一些脑洞大开的东西。就连周处也跑去结小组去了。白飞飞蒙着丝巾，转过来，和暖暖说：“这节课好无聊啊……”她的话，很显然的代表了一大部分女生的观点机械这种东西，挺无聊的。

　　　　不过，暖暖却是属于“少数”的一部分。内心中，对于物理的热忱，让她很喜欢物理，更喜欢这一节课上，老师讲的东西。心里则是琢磨，自己是不是应该买一套工具。机床啊、钻头啊之类的东西，弄一个小实验室。

　　　　虽然不一定可以能做出一些“有用”的东西。

　　　　但一定很有意思。

　　　　就算……只是复原出老师手里的那个计算器，并且做不得那么精致。就做一个大的，做水桶那么大，只要能计算，那也是挺让自己感觉了不起的。她越想，心中就越是热，心中决定等回去之后，就和小姨、妈妈商量一下。反正自己家的房子那么多，随便用一间开辟实验室应该不是大问题。

第九十章　岳南写的歌（）　
“喂……”白飞飞用手在她眼前晃一晃，说道：“人家和你说话呢。”暖暖白之一眼，说道：“说呗，手晃撒子，眼都晕喽！”故意的，学了一句四川话，逗了白飞飞一下。白飞飞忍俊不禁，噗嗤的笑，旋以手背掩口，才止住笑，说：“阮，你再给我讲一下怎么蒙纱巾的，是不是要这样，然后……”

　　　　转过头，手在发髻上比划，却将原本井然有序、清晰明了的步骤、手法混的一团糟。暖暖听的囧，嗔道：“少女，你有没有认真听啊？那么简单都没记住……”心道：“都不长心，要搁小姨，肯定把你吊起来，狠狠抽屁股……”想着，便又给她说了一次，让她自己试验：“飞飞，你倒是自己做几次啊。手法熟练了，一切都不是问题……”

　　　　白飞飞道：“可你包的这么好，人家都不忍心拆诶。”

　　　　囧……再白她一眼，暖暖道：“你还是先拆开再说吧！先说好了——拆不开可不许哭啊。反正我是不会给你拆的……”似笑非笑的，瞥白飞飞一下，暖暖十分的确信白飞飞这个笨丫头是无法将她给包裹的丝巾拆开的——而事实也果然如此：白飞飞双手在发髻附近摸索了好一阵，却连“门”都找不到。

　　　　明知就在发髻的根部。

　　　　却找不到。

　　　　暖暖看的笑。白飞飞恼：“你还笑……你快点告诉我，这个怎么拆开啊！”暖暖将套着电热手套的双手拿起来，放在桌上，样子萌萌哒，却不告诉她，反道：“刚才都说好了，我不会替你拆的。你死心吧……”

　　　　“喂？”

　　　　白飞飞……

　　　　然后“铃铃”的铃声响起，就上课了。是曹魏的古典。今天曹魏换了一身衣服，一条深红色的灯芯绒裤子，一件墨绿色上衣，显得人带着几分老气，却稳重。曹魏一如既往的开门见山，开始讲课。四十五分钟的课堂，一晃而过，纵论古今，大开大合。下课后，白飞飞就继续跟自己头上的丝巾较劲……

　　　　岳南起身、过来，走到暖暖跟前……“阮，我错了……”他的语气满是诚恳，没有丝毫的不服气。之前的代数课、物理课、古典课一连三节课，无论是上课、下课，他都是默的，沉寂着……

　　　　这一段时间他显然是在想自己的对错。

　　　　……

　　　　“我……我想写首歌，阮你可以帮我么？”他鼓足了勇气，问暖暖。暖暖则问他：“膝盖还疼不疼了？”“就磕了下，没事儿的……”岳南吸一口气，笑。笑容很是纯粹、真挚。少年人本就没那么多的心机、心思。对于早上时暖暖训他，甚至掐住他的脖子，逼他跪下，都毫无芥蒂。

　　　　因为：错了。

　　　　若是一个长辈训他、打他，他或许会抗拒、会不服、会顶撞；可暖暖不是长辈，是同龄人，是班里的班长。自上学期的开学第一天起，就在班级中树立了威信，令人信服——她的话，班里的同学能听进去，甚至比老师的话都要好用。所以，她给岳南的“教训”也更好用、更有用——甚至岳南会为此反思自己。

　　　　而“对”和“错”在少年人的心目中，本就是分明的——对了就是对了，错了就是错了。既然错了，那就要认。

　　　　所以，岳南萌生了一个心思，想要写一首歌，用以表达自己的歉意……“我就想写这样一首歌，表达我的歉意，和他们说对不起，我错了。我希望他们可以听到，希望他们可以原谅我……”而无疑，和“歌曲”这个东西相关的，自是要找专业人士的——无疑暖暖就是初一六班，乃至是整个学校里，都绝对算得上是“专业”的专业人士。

　　　　人家是歌手好伐！

　　　　而且《不如跳舞》《一剑独秀》《带我到山顶》三首歌，一首比一首火，一首比一首评价高有么？

　　　　“呃——写歌啊。”暖暖沉吟，心里分外的不自信，心说：“写歌诶……臣妾做不到啊。我的技能树上根本就没有作词作曲这一项好伐！”她犹豫着，说：“好吧，不过要怎么写，都由你做主好了。”岳南犹豫一下，说：“阮，给你看一样东西。不过看了之后，你不许生气，可以么？”

　　　　暖暖“嗯”一声，犹豫了一秒钟，说：“只要不是情书，我就不生气。”

　　　　白飞飞问：“如果是情书呢？”

　　　　暖暖“哼哼”一声，道：“我保证他回家之后，他妈妈一定认不出来。”白飞飞有些愣，反应了半晌才反应过来。岳南则拿了一张叠起来的纸，交给暖暖。暖暖将纸打开，就看见了到处都是经过涂抹，显得乱七八糟的字迹。但纸上的内容，她却是看得懂的……那是少年很用心的，写的歌词。

　　　　从反复的涂抹、修改、斟酌可以看出，很用心。她在一大堆的杂乱中，费力的寻找着歌词的本来面目……

　　　　歌名；　　　歌词：错了么？错了么……错了么……错了。错了错了错了。我已经知道错了啊，那离去的人啊，你们可以原谅我么？有一个男孩，梦想如剑仙一样飞翔，他把一根铁钉在钢轨上轧成了小小的飞剑……第二天的时候，他和同学炫耀，幻想如空空儿的飞天遁地。再后来，班长她教我……

　　　　这是……暖暖一个字、一个字的读下来，打心中都能感受到歌词中那种质朴而真挚的力量。它并不华丽，却动人。

　　　　以真情动人，歌词中融入了岳南的内心——

　　　　字字真心，发乎于情。

　　　　这一页纸上，只是一部分内容，却并不是全部。看完后，暖暖便抬眼，看岳南，问：“岳南，你能不能哼唱几句？”说完，便看着岳南，心中却萌生了一些想法……岳南微微羞涩，干咳了一声，清清嗓子，便试着，按自己的想法唱：“错了么？错了么？错了么？”声音是平实的，略带了一些稚嫩。

　　　　一声一声的“错了么”拷问的，却是人心。不过，只是第一次唱，班里人又多，又是在暖暖这个“专业歌手”面前唱，不免紧张，第一句唱的并不是很好。但暖暖还是看他，满含鼓励的颔首，说：“继续。”

　　　　第二句“错了”一下便放开，他闭上眼，大声的喊：“错了，错了，错了，我错了。我已经知道错了……”歌词和纸上写的不一样，多了一个“我错了”，却是感情真挚的爆发。之后的一句“那里去的人啊，你们可以原谅我么？”一下轻柔，如喃喃自语——带着一些歉意，飘散在风里。

　　　　那声音，让暖暖的心不由一下悸动——这样的声音，听的人为之战栗。

　　　　岳南唱的很好。

　　　　暖暖问：“真好，歌词写完了么？”岳南摇头，眼角还带着一些泪水。刚刚的两句歌词，他把自己唱哭了。他低声说：“没有呢，就写了这么多……后面的，我会努力完成的。”暖暖眼中带笑，声音很温柔，说道：“嗯……岳南，你的歌写的很好。不知道你要我帮你做什么呢？”

　　　　岳南说：“我想你帮我看看这首歌写的行不行……”

　　　　“太行了……”

　　　　暖暖大声的赞赏了一句。复道：“我认真的。你这首歌写的很好，唱的也很好。完成它吧……岳南，知错能改，善莫大焉，不讳过，无二过，初一六班，以汝为荣。等明天的时候，我送你一个荣誉勋章！”她心中决定——等下午跟妈妈去学车的时候，就顺路去找一家做胸牌的，给岳南单独做一个荣誉勋章，以资奖励。

　　　　这是一个好孩子……他对自己的错误的态度、反思都值得人去认可。

　　　　“啊，荣誉勋章？”

　　　　岳南意外。

　　　　“不要啊？不要就没有了……”暖暖笑，盈盈的看他。岳南忙道：“要，要要要……”

　　　　暖暖正义言辞：“没有煎饼果子。”

　　　　岳南、白飞飞：……

　　　　周一上午的最后一节课如约而至。老师伴着“铃铃”的铃声进来，又伴着“铃铃”的铃声离去。叶提娜倚门招手：“暖暖，快点儿。”暖暖则不紧不慢的，将书包收拾好，又将电热拖鞋和电热手套一一收拾好，蓄电池装起来，一起抱着和叶提娜汇合。至于班里的同学，则已经走干净了。