但诸葛亮却说 ：“我统兵打仗，一向以信义为根本，那种‘得
原失信’的作法，是为古人痛惜而不取的。现在，换防该去的
士卒已经迅速打点好行装等待归期，他们的妻子则引领切盼而
逐日计算着丈夫归来的时间。因此，目前我们虽然面临征战的
困难，但恪守信义的原则不可废弃。”说完，便下令催促换防
下来的士卒尽快启程返乡。于是，该走的都很高兴，愿意留下
参加战斗；该留的则斗志昂扬，决心拚死一战。他们互相勉励
说：“诸葛丞相对我们的恩德，我们即使拚上性命也报答不完！”
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百战奇略 ·35·
到了交战那天，蜀军无不拔剑争先，冲锋陷阵，以一当十，击
杀了魏将张郃，打退了主帅司马懿。蜀军一战而获大胜，这正
是诸葛亮以信义为治军根本所取得的成效。
【原文】凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心
者，皆信令使然也。上好信以任诚，则下用情而无疑，故战无
不胜。法曰 ：“信则不欺。”①三国魏明帝②自征蜀，归长安
③，遣司马懿④督张郃⑤诸军，雍、凉劲卒三十万⑥，潜军密
进，窥向剑阁⑦。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器、守在险要，
十二更下⑧，在⑨者八万。时魏军始阵，幡兵⑩适交，参佐咸
⑾以贼众强盛，非力不制⑿，宜权停下兵一月，以并声势。亮
曰：“吾统武行师，以大信为本，得原失信⒀，古人所惜；去
者束装以待期，妻子鹄立⒁而计日，虽临征难，义所不废 。”
皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；住者奋勇，思致死命。
相谓曰 ：“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑
争先，以一当十，杀张郃，却司马懿，一战大克，信之由也。
⒂【注释】①信则不欺 ：语出《六韬·龙韬·论将第十九》。
②魏明帝：即魏国皇帝曹睿，魏文帝曹丕之子。③长安：古都
城，汉惠帝时筑。故址在今陕西西安西北。④司马懿：三国魏
名将。河内温县（今属河南）人，字仲达。初为曹操主簿。魏
明帝时，官至大将军，多次率军对抗诸葛亮，以其功著，封宣
王。后其孙司马炎代魏称帝，建立晋朝，追尊司马懿为晋宣帝。
⑤张郃：三国河间义县（今河北任丘北）人，字俊乂。初随韩
馥镇压黄巾起义，馥败，郃以兵附袁绍；官渡之战后归曹操，
官至左将军。⑥三十万：马本及诸本皆误作“二十万 ”，今据
史载校改。⑦剑阁：关隘名。位于今四川剑阁县北，所处之剑
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百战奇略 ·36·
门关，地势险要，有“一夫当关，万夫莫开”之称。⑧十二更
下：谓十分之二的人换防休息。⑨在：马本及诸本皆脱，今据
史载补正。⑩幡兵：马本及诸本皆作“代兵 ”，不尽原意，今
据史载校改。幡，同“旛 ”，旌旗；幡兵，指正在换防的部队，
因不同部队有不同旗号，故部队换防，所持旗号也随之变换。
⑾参佐咸：马本及唐本皆误作“秦佐成 ”，今从王本及汪本。
⑿非力不制：马本及诸本皆误作“非力所制 ”，一字之差，其
义完全不同。今据史载校改。⒀得原失信：典出《左传·僖公
二十五年》：公元前６３５年冬，晋文公率兵围攻原国，预定
三天攻下，但届期未克，晋文公即下令退兵。这时，侦察人员
报告说 ：“原人准备投降了。”军吏也建议不要撤兵。晋文公
说 ：“信义是国家之宝，百姓靠它来保护。如果得到原国而失
掉信义，用什么来保护百姓？这样做是因小而失大 。”于是，
退兵三十里，而原国也归降了。⒁鹄立：鹄颈长，能远望，因
喻引领切盼之意。⒂本篇史例出自《三国志·蜀书·诸葛亮传》
裴松之注引“郭冲五事 ”。１０．教战【提示】本篇以《教战》
为题，旨在阐述加强部队教育训练的重要性。它认为，要兴兵
打仗，必须首先加强部队教育训练。只有平时搞好训练，使全
军掌握战术方法，熟悉作战号令，才能使部队在实战中看到指
挥旗帜的变化而采取相应行动，听到鸣金击鼓的声响而进退自
如。战争的经验告诉人们，打仗固然要靠勇敢精神，但是，光
凭勇敢而不懂战术技术 ，也是不能打胜仗的。“从战争学习战
争 ”，这是在战争环境下提高部队作战技能的重要方法，但在
和平条件下，抓好平时的教育训练，乃是提高部队军事素质的
基本途径。平时教育训练卓有成效，战时才能多打胜仗，否则，
就要吃败仗。孔子所说“以不教民战，是谓弃之 ”，正是这个
道理。吴起是战国初期的著名军事家，他在长期的军事实践活
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动中，积累了治军与作战的丰富经验，并撰写兵法《吴子》一
书流传后世。本篇所引吴起关于教育训练问题的论述，虽然由
于时代的发展变化，他当时所主张的某些训练内容，已经不能
实用于今天，但是，他所强调的“教戒为先 ”，即把教育训练
摆在治军首位的战略思想 ；他所创造的“一人学战，教成十
人……万人学战，教成三军”的抓骨干带全体的训练方法，对
我们今天抓部队教育训练，仍有十分重要的借鉴意义。
【译文】大凡要兴兵打仗，必须首先训练部队学会怎样作
战。全军将士只有平时经过严格训练，全面掌握疏开、收拢、
集结、分散的战术方法，完全熟悉停止、行动、前进、后退的
作战号令，那么，使用这样的部队对敌作战时，他们在看到指
挥旗帜的不同挥动而应变自如，听见鸣金击鼓的不同声响而进
退得当。这样，就能战无不胜。诚如兵法所说 ：“使用未经训
练的民众去作战，就意味着白白抛弃他们的生命 。”战国时期，
魏国将领吴起说 ：“将士常常战死于没有打仗的本领，失败于
缺乏灵活的战术。所以，用兵的法则，以教育训练为先决条件。
一人学会打仗，可以教会十人；十人学会打仗，可以教会百人；
百人学会打仗，可以教会千人；千人学会打仗，可以教会万人；
万人学会打仗，可以教会全军。战法训练要教会部队运用以近
待远，以逸待劳，以饱待饥；阵法与战术训练要教会部队懂得
怎样由圆阵变方阵，由跪姿变立姿，由前进变停止，由向左转
向右，由向前转向后，由分散变收拢，由集结变疏开。各种战
法、阵法和战术变化都进行认真训练之后，才可以给部队配发
兵器。这就是为将帅者的职责。”
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百战奇略 ·38·
【原文】凡欲①兴师，必先教战。三军②之士，素习离、
合、聚、散之法，备谙③坐、作、进、退之令，使之遇敌，视
旌麾④以应变 ，听金鼓而进退 。如此，则战无不胜。法曰：
“以不教民战，是谓弃之。”⑤战国时，魏将吴起⑥曰：“夫人
常死其所不能，败其所不便。故用兵之法，教戒为先。一人学
战，教成十人；十人学战，教成百人；百人学战，教成千人；
千人学战，教成万人；万人学战，教成三军。以近待远，以佚
待劳，以饱待饥。圆而方之，坐而起之⑦，行而止之，左而右
之，前而后之，分而合之，结而解之。每变教习，乃授其兵，
是为将事。”⑧
【注释】①欲：马本及唐本、王本皆误作“与”，今从汪
本。②三军：春秋时期，大国多设三军，如晋设上、中、下三
军，以中军之将为三军之统帅。楚则设左、中、右三军。本篇
所称“三军 ”，是对全军的统称。③谙：熟记，熟悉。④旌麾：
谓古时用羽毛装饰的军旗，主将用以指挥军队作战。⑤以不教
民战，是谓弃之 ：语出《论语·子路第十三》⑥吴起：战国
初期著名军事家。著有《吴子》流传后世。⑦坐而起之：马本
及唐本、汪本皆作“坐而进之 ”，不符《吴子》原义，今从王
本。⑧本篇史例出自《吴子·治兵第三》
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百战奇略 ·39·
第二卷
１１．众战
【提示】
本篇以《众战》为题，旨在阐述在我众敌寡情况下作战应
当注意掌握的原则。它认为 ；对敌作战中，若兵力对比处于我
众敌寡时，不能在险狭之地与敌决战，而须选择开阔平坦地域
作战，这样才便于兵力展开，进退开合灵活机动。在冷兵器为
主要作战武器的古代，兵力数量的多少无疑是战胜攻取的基本
条件，但地形条件的好坏利弊，也是克敌制胜的重要客观因素。
一个善于用兵的指挥员，不但应当懂得有什么兵力打什么仗，
有什么武器打什么仗，还应懂得根据兵力和武器状况，选择适
于己而不适于敌的有利地形条件。
在中国古代战争中，善于利用地形条件克敌制胜的战例是
不胜枚举的，然而，不能根据兵力情况选择适宜地形条件而导
致作战失败的，也是不乏其例的，东晋太元八年（公元３８３
年）前秦苻坚攻晋的淝水之战的惨败，就是比较典型的一例。
当时，苻坚恃众轻敌，把数十万大军摆在淝水一岸，由于地势
狭窄，不利于大兵团机动，故当其前锋军稍向后撤，立即引起
整个部队阵势大乱，完全失去自控能力。晋军乘机渡水，穷追
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百战奇略 ·40·
猛打 ，大败秦军 。苻坚以“众号百万”（《晋书·谢玄传》，
下同）之师竟败给“众凡八万”的东晋军，这固然主要由于秦
军士气低落、普遍厌战和苻坚骄傲轻敌所致，而在作战指导上，
身为全军统帅的苻坚不善选择有利地形条件，把众多军队置于
狭窄地段而难于机动，也是导致秦军惨败的一个原因。
【译文】
大凡作战，如果兵力对比我众敌寡时，不可与敌交战于险
狭之地，一定要选择平坦开阔地域作战场，以便于部队听到鼓
声就前进，听到锣音就收兵。这样，对敌作战就没有不胜利的。
诚如兵法所说：“指挥大部队作战；可进就进；不可进就停止。”
东晋孝武帝太元八年（公元３８３年 ），前秦帝苻坚率领
大军进至寿阳，并临淝水一岸而摆好阵势，同晋将谢玄隔水对
峙。谢玄派人对苻坚说 ：“你率军长途跋涉深入我境，却临水
列阵，这分明是不想同我速战。你们要能稍向后退，让我军渡
过淝水，使双方将士得以从容周旋交战，我与诸君骑马慢行而
观战，不也是件乐事吗？”苻坚的部将都说 ：“应当凭据淝水
阻截晋军，不让其渡河冲上岸来。我军兵多，对方兵少，只有
这样，才是万全必胜之策。”苻坚不以为然地说：“只管退军，
让它渡河 ，（乘其渡河之中），我们以数十万骑兵，逼向河中
而歼灭之 。”苻融（坚之弟）也赞成这样做。于是，苻坚下令
秦军后撤。不料部队因动而大乱，竟一退而不能停止。晋将谢
玄与谢琰、桓伊等人率领精兵八千顺利渡过淝水。晋军都督谢
石率部进攻秦军张蚝所部，不利稍退，而谢玄和谢琰依然挥军
奋击，与敌激战于淝水之南，苻坚部队惨遭失败。
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百战奇略 ·41·
【原文】
凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之
地。闻鼓则进①，闻金则止，无有不胜。法曰 ：“用众进止。
“②晋太元③时，秦苻坚④进屯寿阳⑤，列阵淝水⑥，与晋将
谢元⑦相拒。元使谓苻坚⑧曰 ：“君远涉吾境，而临水为阵，
是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，
不亦乐乎 ！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，
势必万全 。”坚曰：“但却军，令得过⑨，而我以铁骑数十万
⑩向水，逼而杀之 。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能
止。于是，元与谢琰⑾、桓伊⑿等，以精锐八千渡淝水，石军
⒀拒张蚝⒁，小退。元、琰仍进兵大战淝水南，坚众大溃。⒂
【注释】
①闻鼓则进：王本及汪本皆作“闻鼓则战”。
②用众进止：语出《司马法·用众第五》。
③晋太元：马本及诸本皆脱“太 ”，今据史补。太元，东
晋孝武帝年号。秦音淝水之战，即发生在太元八年（公元３８
３年）。
④苻坚：十六国时期的前秦皇帝。氏族，略阳临渭（今甘
肃秦安东南）人。在淝水作战失败后，为羌族首领姚苌所擒杀。
⑤寿阳：今安徽寿县。
⑥淝水：在今安徽合肥境内。
⑦谢元：史载本作“谢玄 ”，因《百战奇法》原作者避宋
太祖赵匡胤始祖名讳 （“玄
朗”之“玄”）而援引时改“玄”为“元”。谢玄，东晋名将，
宰相谢安之侄。曾受命组织北府兵以御前秦。淝水战后，他率
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军收复了徐、兖、青、豫等州大片土地。
⑧苻坚：马本及诸本皆误作“苻融 ”，今据史载校改。
⑨但却军，令得过：马本及诸本皆作“但却 ，无令得过”，
显与原意相悖，故据史校改。
⑩数十万：马本及诸本皆误作“数万 ”，今据史校改。
⑾谢琰：东晋宰相谢安之子，淝水之战时任辅国将军。
⑿桓伊：东晋谯国鑟县（今安徽宿县西）人，字叔夏。初
任淮南太守，后迁豫州刺史。淝水之战后，因功升任江州、荆
州十郡、豫州四郡都督。
⒀石军：即谢安之弟谢石所率之军。
⒁张蚝：马本及诸本皆误作“张耗 ”，今据史校改。
⒂本篇史例出自《晋书·谢玄传》。
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百战奇略 ·43·
１２．寡战
【提示】
本篇以《寡战》为题，旨在阐述在我寡敌众形势下作战应
注意掌握的原则。它认为，如以少数兵力对付众多敌军的时候，
一定要利用黄昏时分，或者在草木丛生之地设伏，或者在险路
隘口截击敌人，这样，作战就能胜利。山岳丛林、深沟险谷之
地，是大部队难以展开兵力的地区，但对小部队来说，却是便
于活动的杀敌战场。战争实践表明，以少量兵力对众多兵力的
敌人作战，强攻硬拚是难以克敌制胜的，最好的办法是选择隐
蔽、险要的地形，或设伏，或截击，这既可有效地保存自己，
又易于达成突然袭击之目的。由此可见，本�