冯云山听完叹了口气，他当初设计这些初中高等学堂时，整个教育体系便参照民国时期进行的，因此，高等学堂里面的学生都是千挑万选，择优录取，而不是像后世那样泛滥成灾。再加上在够年龄上高等学堂的人群中，识字率还真的不高，能够资格入学的对象实在是太少，导致所有的高等学堂中，全国来说，学生数量刚刚过万。还是这最近这两年因为中等学堂的前两批学生毕业了，其中部分学生通过教育部组织的统一考试，考入了高等学堂，这才有37845人。
这也是没有办法的事情。当初刚刚兴办高等学堂时，学堂的教授严重不够，很多都是让原本满清时代的各地府学的教授出任，再夹杂着一些洋技师和原黄埔军校的毕业生等，根本没能力教授多少学生。也就这两年让教育部突击编出了各类高等学堂的教材，这才敢多少些学生，但也严重缺乏教授，半数时间都是以自学教材为主。
“高等学堂教员短缺的问题解决没有？”冯云山问道。
李善兰躬身回道：“蒙陛下垂问，教员短缺问题，已经大为缓解。国学方面的教员，向来不缺，而前期缺少的主要是西学方面的教员。两年前从西洋雇佣了一大批西洋教员，当初因为语言不通，难以授课，如今这些西洋教员都已经会说汉话，已经可以顺利授课了。而且，对于像纺织类学院的教授，我们教育部直接从纺织厂雇请技师和专家兼任纺织类科目的教授，有效缓解了教员不足问题。再过两年，等学堂里培养的这批学员毕业，其中成绩优异的我们再进行强化深造，不用多久便能成为一名合格的教员。”
冯云山点点头，对于教育部的办法很是赞赏，道：“教育部在初中高等三个层次的学堂的建立方面，成绩颇大，朕心甚慰！教员是学堂的根本和基础，尔等务必保证学堂教员享有优厚的待遇。朕来问问，如今圣京城外的江宁县县长，薪水几何？”
884章 小学老师工资是县长的两倍（）
李善兰脸上一怔，他一直在教育业内，对地方官员的俸禄还真不清楚，也就回答不出来。身后的内务部副部长谢享才连忙出列回答道：“回陛下，江宁县乃是特等县，又是首都，县长级别堪比知府，与其他的县不同，俸禄是每月35圣元。其他的一等县县长，月俸是30圣元，普通二等县长，月俸是25圣元，三等以下县长每月皆为20圣元。”
冯云山频频点头，这些地方官员的薪水不低了，他为了减少官吏的贪污腐败，有意识地提高了官员的俸禄，加上朝廷财政国库充裕，也就没有吝啬，普通官员，养活一个数口人的家庭绰绰有余。
他之所以问县长的俸禄，为的自然是引出下面的话：“教育部的李爱卿、程爱卿，你们高等学堂的教授和普通教员薪水几何？中等学堂和初等学堂的薪水又分别是多少？”
李善兰作为教育部的部长，对此自然清楚，他有数位以前的至交好友都在如今的中华帝国大学和国立帝国国学学院内任教授，自己也曾在黄埔军校任过校长。
连忙回答道：“回陛下，高等学堂教员的月薪，教授为40至60圣元，副教授为25至40圣元，普通教师20至25圣元，助教为15至20圣元。高等学堂的教员薪水平均较高，比县长和知府还高。而中等学堂的教员，按级别月俸分别为15至25圣元不等；初等学堂的教员，月俸在12至20圣元不等。总体算起来，学堂教员的薪水并不比当地的地方官吏低，普通警务所的所长也就月俸10圣元，微臣收到的信息是众位教员对朝廷和陛下的关爱很是满意。”
程焕采也附和道：“陛下，李大人说的是。这个薪水，能让众位学堂的教员衣食无忧，他们都很是满意。”
冯云山却思索片刻，沉声道：“这个薪水太低了。”
见朝堂下的众位大臣面面相觑，冯云山陷入了沉思。
他想的是既然将全国的教育主要机构——高、中、初级学堂参照民国时期，那作为教育实施的最主体，也是最基本的单元——教员，他们的薪水也必须参照民国时期的来实行。冯云山对民国初期的历史还算了解，民国就算在后世被评价有千般不是，但罪不可否认的是他的教育体系和对教师这一职业的重视，是任何时期都难以企及，达到无与伦比的高度。
为何那般乱世的短暂的民国时期，能出那么多的天纵英才，诸多文豪和国学大师，还有众多的思想家、学者甚至后来的华裔诺贝尔奖获得者，他们都是民国时期出现或因为在此时期接受教育才有后来的成就。归根到底，就是那个时期的教育真正的做到了人才的发掘和培养，整个教育体系相当先进。而这些，自然离不开作为主体的教师的努力，无论是具体教学的实施、还是办学理念的执行，以及塑造学生的观念、培养和发掘人才，都是靠教师来进行的，这其中最为重要的，就是让教师能心无旁骛地教书育人，避免外来的尤其是生活压力的干扰。
冯云山可是知道，当初文学大师树人的工资，直接从教育部列支月薪300大洋，而当初他还只是副教授而已。这是何等之高！要知道，那是民国初期，一个县长也就月俸20大洋而已。而那时候的一个国小老师，却能拿到月薪40大洋的报酬，比县长要高出一倍！试问，这老师能不努力用心地教书么，能不竭尽全力地育人么？
而且，民国的《教育宪法》直接规定：“边远及贫瘠地区之教育文化经费，由国库补助之。其重要之教育文化事业，得由中央办理或补助之。”“教育、科学、文化之经费，在中央不得少于其预算总额15％，在省不得少于其预算总额25％，在市、县不得少于其预算总额35％，其依法设置之教育文化基金及产业，应予保障。”“国家应保障教育、科学、艺术工作者之生活，并依国民经济之进展，随时提高其待遇。”
民国当初的财政是多么的困难，还能如此重视教育，并大放异彩，如今国库还算充盈，也算是颇有财力，难道还不能做到么？
想到这里，冯云山直接斩钉截铁地开口道：“你们教育部要全部提高三级学堂的教师薪水，确保教师比大多数人要过得更好，受人尊敬。这样，初等学堂的教员，从每月12至20圣元提高到平均40圣元，最低不能低于30圣元；中等学堂的教员，月俸从原来的15至25圣元，提高到平均75圣元，最低不能低于50圣元；而高等学堂的教员，平均每月提高到200圣元，好的教授，直接可以400圣元甚至500圣元，最低的助教，也不能低于100圣元。将学堂教师的俸禄重制定出来，提交财税部下个月便照此发放！”
冯云山的这番话一宣布，朝堂下的众位大臣纷纷倒吸一口凉气，都震撼无比。
他们先前听到皇帝说的教员的薪水太低了，知道皇帝要为学堂的教员增加薪水，但怎么也没想到，会增加如此之多。这个月俸，真的太让人震撼了！要知道，朝堂之上的，几乎都是副部长以上的大臣，但他们中间，除去信王罗大纲不算，级别最高的内阁副总理曾观澜和总参谋部长左宗棠两人，也就是月俸300圣元而已。其余的部长巡抚副部长布政使们，也就是250圣元或200圣元的月俸。这岂不是说，高等学堂里面的教授副教授，300圣元400圣元甚至500圣元的薪水，居然要远远超过这些部长副部长这样的一省大员？
想想看，一个教授，拿400圣元的月俸，那可以养活多少人，都可以随随便便养活一个上百人的大家族了。
朝堂下的财税部副部长阎敬铭更是目瞪口呆，好半响才反应过来，连忙谏言道：“陛下，这，教员的这俸禄未免也太高了吧？这样一来，岂不是很多人才都纷纷去当学堂的教员了？而且，对于朝廷财政也是极大的负担。”
曾观澜是内阁副总理，见阎敬铭这样说，也出声劝道：“是啊，陛下。学堂的教员原本的俸禄就不低，已经能很好的生活了，陛下恩宠他们，大不了给他们再每月提高5圣元10圣元的也就是了，可用不着直接翻一倍、翻几倍吧？如今教员人数还不多，等日后人数一多起来，得花朝廷多少钱财？”
冯云山一拍龙椅，道：“怎么？国库的钱，难道不是朕的了？还是说朕说的话，不算数了？”
曾观澜和阎敬铭闻言色变，两人连忙双双跪地请罪：“陛下恕罪，陛下金口一开，便是圣旨，臣等自当谨遵圣命。”
其他大臣也纷纷跪地，高声道“谨遵圣命”。
冯云山意识到自己有些过激了，摆摆手，语气轻缓地道：“众爱卿干什么？都起来吧。不要动不动便如此，传到外面，让百姓还以为朕是暴君呢！”
一番话，让朝堂气氛轻松起来，冯云山继续语重心长地说道：“不单学堂教员的俸禄要加上去，底层官吏的俸禄也要稍微涨涨。只不过，朕最为看重教师而已。何况如今教师不足，朕就是要提升他们的俸禄，让大家眼红，吸引全国的优秀人才都去当教师才最好，这样才能迅速将明智提升上来，尤其是那些年轻的儿童和少年们。要知道，学堂虽然开设了不少，但教师实在是太过缺少了，不下重本，怎么有有收获。。。。。。。。”
一番话，让众大臣纷纷点头。
冯云山这才面露微笑：“朕也知道两位爱卿也是为朝廷着想，可有些开支，不可节省，正所谓百年大计，教育为本，十年树木，百年树人。对待教师，就是要重金扶持。你们谁要是眼红，也可以辞官不做，去学堂当教师去。”
朝堂下的众大臣均笑了起来，冯云山却假装一本正经地道：“可别真的辞官不做。你们想当教师，还不够格呢！别把朕的子民都给教坏了。”
说完，冯云山又语重心长地对曾观澜和阎敬铭道：“内阁各部要全力支持教育部扶持教师队伍的发展。财税部更是要全力以赴，不拖欠和克扣学堂教师的俸禄，若是有懈怠，朕定会严惩！另外，穷苦地区的教育经费，全部由财税部列支，今后每年投入在教育方面的经费，财税部记住拨款不得少于年度总预算的10％，各省所拨款要占到预算的20％，州府县乡等一级不得少于其预算的30％。若是物价或国家经济发展，教员的俸禄要及时跟着提高。”
“当然，教员的选择标准也必须要严格统一起来，要优中择优，公开选拔。教育部可以制订一种规则，比如考试或试教等，将优秀的教师选拔出来。另外，对于那些师德败坏，不学无术之流，要坚决清除出教师的队伍。”
教育部部长李善兰和副部长程焕采两人一脸激动，大呼道：“皇恩浩荡，微臣替全国数十万教员，拜谢陛下恩德，吾皇万岁万岁万万岁！”
885章 高杉晋作的盘算（）
日本长州藩。萩城东郊的松本村。松下村塾。
两间破败的木屋内，高杉晋作和山田显义等几名私塾的学子，一脸颓然。
事情还得从去年甚至前年开始说起。前年，临近的强大邻国——中华帝国——一手控制的佐贺藩，相继吞并肥前、肥后、丰前、丰后以及另一个强大的萨摩藩等整个九州岛上的其余各藩国，成立了一个全新的九州藩，并且宣布脱离江户幕府的管辖，独立了。受此影响，他们所在的长州藩也相继吞并旁边的安芸、石见、周防等数个藩国，成立了新的长州藩；而土佐藩更是将四国岛上的伊予、阿波、祝缛舱薪灯鹄矗闪⑺墓Ｕ馊蠓追仔贫懒ⅲ浅ぶ莘亲魑鼓辉硕氖琢欤焖墓捅局莞鞣却竺椒⒍白鹜跞烈摹痹硕玫绞龇南煊Α�
正当长州藩向九州藩抛出橄榄枝，而“尊王攘夷”运动发展得如火如荼、胜利在望的时候，幕府新任将军德川家茂和幕府大老井伊直弼为了镇压倒藩运动，击败长州藩，未经天皇批准便与中华帝国缔结了不平等条约《日中友好通商条约》，谋求中华帝国军队的支援。
紧接着在去年，又陆续和闻讯而来的美国特使、法国特使相继缔结了对日本不利的不平等条约，导致整个日本危机激化，民间舆论沸腾，有识人士纷纷反对。他们的老师吉田松阴更是愤慨万分，便悄悄策划了反对幕府和暗杀大老井伊直弼的计划。可没想到的是，他们的老师吉田松阴还没来得及开始发动计划，便在几个月前被长州藩藩主毛利敬亲派人捉拿，送至江户，今天从江户幕府那边传来消息，他们的老师吉田松阴，三天前被押到刑场斩首了。
“晋作，干脆我们直接赶往江户，埋伏在路上将那老不死的井伊直弼给杀了。为老师报仇！”山田显义红着眼睛道。
听他这样一说，其余的几名同窗也纷纷叫嚷着要为老师报仇。
高杉晋作却一脸无奈，声音沙哑却铿锵有力：“不行！如今幕府就如同疯狗一样，四处搜捕跟老师有关的人，我们还没到江户，便会被抓起来。何况井伊直弼已经被刺杀过一次，肯定已经戒备森严了，有众多武士守护，我们根本没有机会。再说，要不是藩主庇护，我们连这里都呆不下去，无容身之地。还是得从头计较！”
“晋作！你别再说什么藩主，那是个小人！老师为他出谋划策忠心耿耿，信赖他才将行刺井伊直弼的计划告诉他，没想到他居然出卖老师，将此事透露出去，还将老师交给幕府！”山田显义气愤地骂了起来：“毛利敬亲就是个十足小人，不配为藩主，更不配成为我等效命的主上。”
听到山田显义如此明目张胆地公开骂起来，其他学子纷纷担惊受怕起来，朝木屋外边望去，害怕被人听见。高杉晋作猛地喝道：“禁声，闭嘴！山田，还有众位师弟，你们知不知道，藩主他虽然有错，但将老师交出去也是迫不得已，实话告诉你们吧，是老师主动要求藩主将找到藩主，将他交出去的。你们怎么就不能明白老师的一片苦心呢？老师说过，如今的日本，面临与朝鲜一样的命运，那就是被那个强大的中华帝国吞并！要想免遭次厄运，唯有长州藩有实力挽救日本，如今长州藩和四国藩结盟，即便是加上孝明天皇的暗地里支持，也只是勉强与幕府相抗衡而已。原本稍微占的优势，也只是在武器和军力上面，但如今，幕府投靠了中华帝国，有了九州藩的援助，我长州藩等倒幕势力陷入弱势，要想倒幕成功，唯有拉拢更多的中立藩国，才能实现。”
山田显义分辨道：“这跟老师有什么关系？”
高杉晋作叹了口气，闭上眼睛满脸痛苦地道：“老师说，如今倒幕派的实力还不够，特别是长州藩要好好守护，目前还不是直接和幕府正面发生战事的时机。而老师他，愿意以他个人的牺牲，暴露幕府将军还有大老井伊直弼他们的丑陋嘴脸，让其他藩国的精英们也有兔死狐悲的感觉，痛恨幕府进而推翻幕府。而老师他想着以他的热血，唤醒尚且还在观望和麻木不仁的国人，尤其是那些还在犹豫不决左右摇摆的中立藩国。。。。。。”
高杉晋作说到这里，已经是泣不成声。
听完高杉晋作的解释，山田显义和其他师兄弟纷纷嚎啕大哭起来，为老师的拳拳爱国之心所震撼。
半响，众人才恢复情绪。山田显义和众人都眼巴巴地望着高杉晋作，道：“晋作君，你说如今该当如何？”
高杉晋作满脸弥漫着一种迷茫之色，喃喃地道：“老师的后事要办好。老师的
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