他一眼就认出来，这幼稚的笔迹，是他的儿子弘晸的字。
再仔细一看，九阿哥气不打一处来！
原来竟是弘晸和斯杰潘签署的聘用合同！
合同里说，弘晸聘请斯杰潘做他的家庭教师，给他提供数学课程的教学，作为甲方的弘晸，将向斯杰潘提供住宿和一日三餐作为报酬。一日三餐下面还标注了，每个礼拜有三次下午茶。
合同底端，签署着弘晸那小小的，规规矩矩的名字（汉文满文都有），以及斯杰潘的名字，后面附带俄文、英文附件各一份。
“你们搞什么鬼！”九阿哥拍桌大怒，“你和一个七岁的孩子签合同？！这怎么行！”
“为什么不行？”斯杰潘理直气壮道，“他是你的长子，是你自己说的，弘晸在这个家里也有很大的权力。”
“他才七岁！他懂个屁呀！”
“他很懂呢！他知道自己想学什么，他非常坚定的选择了自己的兴趣，他甚至能自己挑选课程，制定学习目标，胤禟，这孩子很了不起呢！”
九阿哥看着斯杰潘，他坐下来，抱着双臂：“你到底想干什么？”
他的声音非常冰冷。
斯杰潘低下头，过了一会儿，他轻声说：“胤禟，这就是我给自己在这个家里，找到的位置。”
九阿哥忽然就动不了了！
“先前我想错了，我觉得自己在这个家没有位置，是个多余的人。但其实不是的。”斯杰潘抬起头，坚定地望着九阿哥，“我可以留下来，你看，我为自己在这个家里找到了合适的位置。”
九阿哥的眼眶发热，但旋即，他又大吼：“你和七岁的孝签合同！这不符合法律章程！他是未成年，我才是他的监护人！”
斯杰潘愣了愣：“哦，那我们重新签一份合同？”
“好啊，重新签。”九阿哥点点头，“但是内容要改。”
斯杰潘低头看看那份合同，恍然大悟：“哦哦！我也觉得只教数学太少了，应该增加物理、化学、英语、生物、地理、历史、天文——胤禟，我会背普希金的全部诗歌呢！”
九阿哥只觉得青筋要暴出来了：“他才七岁！你想累死他啊！”
“没关系呀，慢慢来嘛，对了对了，我还学过黑格尔的小逻辑，往后教他哲学课程没问题道观！胤禟，一个人具备了哲学思维，他考虑起事情来就会周全沉稳，这对弘晸的人生有很大的好处呢！”
斯杰潘说得眉飞色舞，九阿哥直扶额，他心想，周全沉稳这四个字，我在你身上可半点都没瞧见过啊。
但他旋即打断斯杰潘。
“先等等，我不是要修改教学内容。我是要修改学生人数。”
斯杰潘一愣：“人数？”
九阿哥终于笑起来：“只教弘晸这一个孩子，未免太轻松了。往后，别的孩子你也要一起教才行。”（。）
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第三百四十一章（）
接下来，九阿哥在自己的府里搞起了教育革新。
革新的关键是，他让女孩子也一同接受教育。
这件事，内内外外轰动不小。
其实大家闺秀都是读书的，有特别爱惜女儿的家长，也给孩子请单独的西席。
但是像九阿哥这样，让一个洋人给男孩子女孩子一块儿上课，可真是开了先河了。
胤禛他们都很羡慕。因为他们也曾有过类似的想法，但是通不过家里巨大的阻力。普遍认为，女孩子读书可以，但不要过于的正经，真像男孩子那样用功努力，就坏了“闺阁气质”。包括那些小女孩子们自身，对此也不太积极，胤禛曾经教过女儿一些基本常识，但得到的反应却是“阿玛教给我这些做什么用？”弄得一度胤禛以为是自己的教育方式出了问题，后来他和八阿哥他们谈起，才发觉，各家的闺女全都是这种反应。
似乎，她们有一种被深深教化的认知，觉得除了母亲会的那些，自己就不该再学更多的东西了，“女子无才便是德”。
唯独九阿哥府里的那些女孩子，不知什么缘故，普遍缺乏这份“自觉”，听说可以和男孩子们一起听课，都欢喜得不得了。
其实这正是九阿哥纵容出来的结果，早先，在他还未离开大清的那几年，就无意识的把闺女们当成小子来养，回来之后，也经常为了女儿的教育问题和九福晋发生细小的争执。但他自己却很自傲地认为，这是遗传。
一开始，九阿哥以为斯杰潘是在进行探索，既然是探索，就不可能很认真规范。但很快他就知道自己弄错了。
斯杰潘拿出来详细的教学大纲，甚至还有自编的教科书。
“不是我一个人的功劳。”他说，“这东西是我和安德烈商量着弄出来的。他对这些也很感兴趣。”
安德烈目前在京城，外出的勘探工作已经完成，他现在正专心收尾工作，所以可以拿出时间来，和斯杰潘共同商讨教学。
“我们还有一些更远的计划。”斯杰潘说，“安德烈有新的想法，他想到时候，把孩子们也带过去。”
起因，是八阿哥舍不得弘旺，他问安德烈，真的就只能把孩子留在清朝？
“我知道刚开始肯定很艰难，咱们几个谋生都成问题。但是如果几年后，情况好转呢？”
安德烈说，如果真的是那样，那么或许可以保留通道，将孩子们也带过去。
九阿哥听得摇头，照这样发展下去，八阿哥会把八福晋也带过去的，孩子倒好说，容易适应，成年人真的可以接受这么大的改变么？人家好好的福晋奶奶不当，跟着你过去当打工妹啊？
不过眼下，这些还只是遥远的计划。斯杰潘此刻专注的，是他正进行的教学项目。
正如新修改的合同里要求的，他不光教授数学，还有天文地理乃至自然常识。斯杰潘很聪明，他在教学中，不去刻意凸显那些和“清朝认知”相抵触的内容，只对孩子们说，事情有很多种可能性，他们可以相信，大地是被大乌龟驮着的，也可以相信大地是个球体，他不会强迫他们选择其中一种而摒弃其它。
让九阿哥吃惊的是，女孩子们的数学成绩，明显比男孩子们好，她们接受起新知识来也更容易、能迅速融会贯通。（。la 无弹窗广告）她们的作业，又干净又漂亮，各方面都比兄弟们强。
“小学女生的优势，这么快就显现了啊。”九阿哥暗想，不知到了高中，女儿们的功课，会不会真的落下来。
他半开玩笑半敦促的和儿子们说，别落在姐妹们后面，“她们下了学，还得绣花做针线呢。”
“可我们下了学，还得念四书五经呢。”弘晸不服气道，“我们也很辛苦呀！”
“对呀，阿玛为什么要我们念四书五经？女孩儿都可以不念的。”另一个男孩也抱怨，“我不想念那些个，没意思，一点都不好玩。”
九阿哥开玩笑道：“你们想做女孩儿啊？”
“做女孩也没什么不好，”孩子们郁闷地说，“男女平等！”
九阿哥吓了一跳，赶紧问：“这谁教你们的？啊？这种话都说得出来！”
岂料弘晸指了指他，说：“是阿玛你自己亲口说的呀，额娘不高兴姐姐们念书，是你说，男女平等，都得念，额娘才松的这个口——你怎么自己倒不记得了？”
九阿哥支吾起来：“我那不是替你姐姐她们争取点儿受教育的权利嘛。你们几个小子都给我听好了，什么男女平等这种话，家里说说就行了，在外头可千万别张口就来，到时候麻烦能给我惹一车！”
弘晸就咯咯笑起来：“那也没关系呀，阿玛不是‘麻烦终结者’吗？”
九阿哥险些气乐了：“这又是谁教的！”
“是斯杰潘呀！”
这真是九阿哥没料到的发展趋势。
变成这样，斯杰潘有不可抹杀的功劳，他既不会强迫孩子们接受知识，也不会完全不管教学效果。他给孩子们布置功课，做好了表扬，做不好也不会痛骂，会问是哪儿弄错了，哪儿不懂，然后他自己在教学里改进。这么一来，孩子们学习的劲头就大了，而且斯杰潘是决不会像那些老夫子那样，指责孩子们“看汝何其轻佻”，就算小课堂有时候闹得要掀屋顶，他也不发火，只会捂着耳朵哀叹“耳膜穿孔啦！打120啊！”
有他这个先生的纵容，孩子们明显变得活泼了，比过去有了更多的活力。
相比之下，用戒尺逼着孩子们背死书、天天嚷着“戒骄戒躁”，总要学生谦虚而吝啬表扬的传统教学，自然就不吃香了。
其中，最让九阿哥欣喜的还是弘晸。
那天，弘晸拿来了一幅画。
九阿哥被那幅画给震惊到了，那是画在厚重雪白的桑皮纸上的太阳系九大行星。弘晸使用了颜色笔，而且使用了自制的圆规。于是不论是距离位置还是星球的状态，都分毫不差。
“是你画的？！”九阿哥十分惊喜。
弘晸点点头：“斯杰潘和我讲了一遍，我记下来就画给他看，这是第五稿了。前面的都有错呢。”
这小子，亏他有这份耐心。
“阿玛知道这是什么？”
九阿哥点点头：“太阳系的九大行星，但是弘晸，冥王星已经被划归为矮行星了，斯杰潘没告诉你么？”
弘晸垂下眼帘：“告诉了。可是，当了那么多年的行星，好好儿的，突然又改成矮行星，它多可怜！本来它就在溜溜边儿上，又没犯什么错，就被一脚踢出去——那样太不公平了。我不乐意给它改。”
九阿哥被逗乐了，心想，冥王星当不当行星，还得我儿子说了算。
弘晸又问：“阿玛，为什么其余人都不知道，只有你和斯杰潘知道这个？”
九阿哥一时，答不上来。
他想了想：“你四伯、八伯也知道，你十叔也知道，你十三叔也知道。你皇爷爷”
康熙应该是知道的，只不过他不怎么在皇子的教学中宣传这个，更不会在父子交谈中大肆提什么宇宙什么行星之类的话题。
弘晸扬了扬眉毛：“所以就是说，知道这个的，不到十个手指头就能数出来？”
九阿哥笑起来：“就算人家都不知道，那又怎么样？”
弘晸不知为何，叹了口气：“为什么皇爷爷不让人教大家这些东西？为什么就只有几个人知道？阿玛，皇爷爷自己知道很多，对不对？可是他不肯教别人，上回我入宫去，看见他拿着和我用的一样的圆规，在做几何题，而且宫里也有一个大球，斯杰潘说那叫地球仪，皇爷爷天天对着那个地球仪，他什么都知道。但他却没让天下的百姓学他会的东西，我当时对着那个球问得多了，皇爷爷还不高兴了呢。“
九阿哥吓了一跳：“你问啥了皇爷爷不高兴？”
“我没问啥不得了的呀，我就问皇爷爷，既然这个大球上有这么多国，凭什么咱们大清就是天/朝上国？难道人家就不能当天/朝上国了吗？”
九阿哥险些背过气去：“这熊孩子！我算知道这两天皇上为啥瞅我不顺眼了，敢情是你在添乱呢！居然跑皇上那儿大放厥词，皇爷爷当时没揍你算不错了，他说了啥了？”
弘晸委屈地眨眨眼睛：“也没说啥，就是脸色不大好，然后叫我专心念诗书，还说这是‘奇技淫巧’让我不要多琢磨——那他自己怎么成天泡在‘奇技淫巧’里？他可以，别人为什么不可以？这道理何在呢？皇爷爷自己守着这些知识不告诉别人，这不是很自私么？”
这话就把九阿哥问住了，他犹豫半晌，才说：“皇爷爷是觉得，让大家都知道了不好”
康熙怎么可能在大清推广西学？他傻啊！百姓都启蒙了都开化了，信息资源平等了，谁还会把他当神仙供着？这么简单的帝王术，普通人都知道。康熙才不会做这种自毁门墙的蠢事呢。
弘晸当然无法理解这么深的事，他只是扬起脸，满脸稚气地追问父亲：“让大家都知道，有什么不好？阿玛，往后，我也想把学到的教给大家，像斯杰潘那样。”
嗯，皇族少年有志平民教育。九阿哥想，这孩子有出息，只可惜，出息得不是地方
而且眼看着，已经有叛离出身的萌芽了，说话还这么放肆，往后弄不好，真的变个酗命党。
九阿哥和斯杰潘转述了孩子们关于四书五经的抱怨，他说，再这样下去他们就一点儿古书都不愿意碰了，虽说这些孩子不用参加科考，但念古书念得如此懈怠，后果堪忧。女孩也罢了，哪怕立志要当居里夫人，只要她自己乐意，往后父母再给仰性格宽厚的夫婿，就算在闺阁里捣鼓出原子弹来，也没人指责。
但是，男孩却无法脱离社会，确切地说，未来无法脱离官场。
“还有，弘晸的古文老师和满文老师都来我这儿投诉你了。”九阿哥用开玩笑的口吻说，“说你占据了孩子们有限的精力，等回到他们那儿，弘晸直打瞌睡。”
虽然九阿哥自己根本不在意这类投诉，斯杰潘每日的课程只有两个小时，插在传统教育和骑射课程的中间，根本不会累到孩子们。而且因为考虑到幼儿的身体承受不了，九阿哥甚至大着胆子，冒着被康熙数落的风险，把孩子们理应完成的课程给削减了许多，孩子们早上起不来，他也会印帕撑苋ジ用恰扒爰佟保媚切┦Ω得鞘植宦醯镁虐⒏缣绨⒆恿恕�
所以弘晸听古文课打瞌睡，不是因为精力不够，而是觉得太无聊，但斯杰潘却为此上了心。
后来他和孩子们说，四书五经也不可以丢在脑后。
“你们就把它当成某种密码，明白么？”斯杰潘说，“你们看，我就是因为不懂这种密码，到现在也只能和你们的阿玛交谈。别人说话，只要是文绉绉的，我就听不懂了。不懂密码，人家引经据典调侃你，你都不知道人家在说什么”
“斯杰潘，为什么你不学四书五经？”有个孩子突然问。
他们不喊先生，也不尊称老师，仍旧直呼其名，这是斯杰潘的要求。
斯杰潘笑嘻嘻地说：“因为我以前生活的地方不教这些。我们那儿，没人懂四书五经，买都买不到。”
“那我长大了，也去你以前生活的地方。”弘晸一本正经道，“我不呆在大清了。”
斯杰潘故意逗他：“可是那儿什么什么都和大清不一样，像我这样会说官话的也没几个，你跑那儿去，怎么活？”
“你们怎么活，我就怎么活。”弘晸理直气壮地说，“既然有人能在那儿活下来，那我也能活下来，人和人并没有什么不同。”
为此，斯杰潘让九阿哥多多注意弘晸。
“这个孩子不同寻常。他不在乎规则限制。他也不是不知道常规会束缚他，但他不怕这种束缚，不被恐惧捆绑手脚。就好像有一股莫名其妙的信心，觉得自己总能想出办法，挣脱这种束缚。而且他既不高看自己，也不贬低自己，比大人更冷静现实。他才七岁，却能有这样的想法，太难得了。”
虽然斯杰潘是在夸弘晸，九阿哥却没觉得很高兴。
“弘晸再聪明再成熟，未来也只能屈居弘历之下。这�
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