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初稿大家都看过了，有肯定也有疑问，有赞叹也有怀疑。校长让杨景行自己也讲一下，他帮忙翻译，学术开始……
每一位编委都就各自的内容就行了或多或少的准备，当然每个人都要和大家交流统一一下意见。
那位主攻“具象音乐”的学生似乎对这些老掉牙的理论也有点兴趣，不过看样子经常张嘴瞪眼跟不上节奏，唐青的助手也是够忙，在笔记本电脑上敲个不停……
因为杨景行有丁桑鹏的秘籍而且熟读过嘛，这个大优势让他不得不时常发言，不过好在有校长唐青和贺宏垂侧面帮助，他还不至于丢人现眼。
十点多了中场休息，洗手间里，里昂音乐学院的贝尔纳教授和杨景行又忘我地讨论了起来，贝尔纳希望这本书能出法文版，版权一事，希望杨景行能有点国际主义精神……
十二点过，学富五车的专家们才把自己的高精尖知识表现了那么一丁点，校长还是要散会，毕竟已经有很多共识了，这种事也不可能一步到位，不管大家多么热情。
可能是一讨论就更加意识到了丁桑鹏的了不起，几位国际友人萌生了拜访丁桑鹏的愿望，这就只能等明晚了，今晚的酒会老人都是不参加的。
告别前，具象音乐生希望杨景行能传授一点经验或者给一点宝贵建议，是如何能掌握那么多理论知识并学以致用的，肯定有什么“特别的方法”吧。
“……诀窍！”具象生想起来这个具体的词汇。
杨景行的诀窍是：“提前很久努力准备，这样看起来就像知道得多。”
和贺宏垂一起把唐青送到校门外拦到出租车，杨景行再回到食堂，又是尾声了。柴丽甜的男朋友曾理来得更迟：“杨景行……你还在吃饭啊！”
杨景行点头：“甜甜呢？”
曾理笑：“上班……她爸妈来了，我上午陪了一下，回来赶你下午的公开课。”
杨景行惊：“不用这么给面子吧？”
曾理好像是个实诚人：“学校通知了，不来不好……”
吃完饭，杨景行给齐清诺打电话，三零六那边也正在紧锣密鼓做最后准备，不过齐团长很不满还有人心系杨景行的公开课。
王蕊抢了齐清诺的电话大方承认自己不够纯洁，因为有日本女学生而“产生了一些联想”，然后又谴责杨景行为什么不帮她回敬其他女生的鄙视。
电话持续了一段时间，然后路楷平又打来，钢琴系主任没心急，先是关心了上午的会议并对杨景行在作曲系得到的成绩提出表扬，然后才提醒下午准时。
杨景行去见李迎珍的路上，居然也被篮球队的问起日本女生好看与否……
李迎珍要和杨景行商量的不是公开课，而是关于喻昕婷和安馨。因为前天晚上两个女生的表现和这两天的反馈，让李迎珍觉得是时候好好做新的规划了，作为老师，李迎珍有信心好好推学生一把了。
安馨还是比赛吧，比较有把握，而喻昕婷去比赛就冒险了点，很难每个评委都和茅天池一样的品味爱好。
在李迎珍看来，和学校去欧洲演出并不是什么大喜事，那种级别的演出去也不可能一下推出什么演奏家，所以教授的想法是不是让喻昕婷接受一下茅天池的帮助，是个很好的捷径，陈群冠那边也可以。
杨景行倒是觉得从现在开始喻昕婷最好能尽量多的靠自己，借东风借多了也不是好事。李迎珍当然也有这方面的考虑，那就慢慢来吧，反正喻昕婷自己对出名成家也明显没多少积极性，虽然现在那么勤奋。
还有一件事，钢琴系明年上半年要新招两个老师，李迎珍有点为难：“……不知道楚佳现在在那边到底怎么样了，她给我打电话也说得不多，毕竟那边离家近，交朋友没啊？”
杨景行说：“您永远是恩师，直接问，量她不敢不老实。”
李迎珍叹气：“毕业的时候没找到这个机会，现在又突然……”
一商量，李迎珍决定还是自己啥时候问一下，不过这事还得：“她要有心回来，你就放下一次脸，跟校长说一下，保险一些，你去说合适。”著名严苛钢琴教育家李迎珍现在有点心虚。
杨景行点头：“师姐是我心目中第二好的钢琴老师，我当然希望她回来。”
李迎珍呵呵……1058
第六百二十六章 没时间（）
快到时间了，路楷平又打电话来提醒杨景行，一听说杨景行在李迎珍这，他就连连高兴，然后带着中井美纪和她的两个学生来问候了，还有翻译。不知出于什么意义，两个日本学生穿上了校服，还没尚浦高中的好看，一点收腰设计都没有。
中井美纪表达对李迎珍和杨景行的感谢，翻译表现得很专业，敬业得有点日本人的作态了，几乎随着学生给李迎珍鞠躬。
中井美纪很郑重地跟杨景行请求等会用DV拍摄上课过程，路楷平慷慨地一口就答应了，不过中井美纪还是通过翻译保证录像只会用于学生的个人学习。
李迎珍本没打算去这种小公开课的，但是客人那么礼貌，她就也给个面子，决定一起去看看好了。
去电教楼的途中，翻译找机会跟杨景行表明自己其实是个商务翻译，虽然有同声传译的水准，但是音乐和钢琴方面，自己昨天到现在的恶补估计没啥用，得杨景行关照着点。
看见路楷平这边的大队伍，那些还在路上的同学边打量边加快了脚步，不过“婷桑”和安馨被日本小姑娘发现了。
电教楼门口有一块小牌子，气死设计师的彩色花哨字体打印纸拼凑起来的：杨景行钢琴公开课，学生清川久吉，东京国立音乐大学附属高等学校二年级；照井奈奈香，东京女子大学附属中学校二年级。
路楷平也真是好面子，两台五尺的三角琴摆在讲台前，配置比大师班的时候还高。而且看样子主任对教室里现在的听众规模也比较满意，钢琴系基本到齐了吧，加上作曲系的小队伍和其他系看热闹的，百来号人基本满座了。
客人和老师们在前排就坐，中井美纪架好DV。
杨景行直接上台：“让我们欢迎远道而来的客人。”带头鼓掌，无视凑近给他拍特写的老师。
日本学生起身前后鞠躬致谢，照井奈奈香还挥手微笑。看样子，好些同学是来看客人而不是给杨景行捧场的，尤其男同学。
杨景行节约时间：“下面先请照井奈奈香同学为我们演奏，欢迎。”
女学生起身上台，对杨景行鞠躬，紧跟着的翻译尽责：“添麻烦了，谢谢老师……”
杨景行请翻译也坐，并提醒靠后一点，别挡着演奏了。
看来日本人也没先进到哪里去，奈奈香上来第一首就是平均律，从表现来看肯定也是经受了长期训练，其实这有点为难老师，也不太珍惜机会。
一曲结束，同学老师们包括翻译都鼓掌。
杨景行意思了两下后就开始先说优点：“节奏和线条都很稳，自然流动……”
翻译可能捉襟见肘了，听他的语速和语气就和社交活动的时候大不一样，写满了术语的笔记本也没用。不过好在学生还没有理解困难的表情，有点特色的笑容像是直接感受到了老师的表扬。
杨景行认为学生还需要精进的地方是各声部之间的平衡表现以及装饰音的调节上，为了不刁难翻译，他还是多动动手，就站着重复学生的版本并示范更好一些的处理方法，成功让第一次来中国的小孩露出被震慑的表情。
台上的学生专心听讲，台下中井美纪也不停点头，似乎并不反感杨景行对自己的学生说长道短。当然，路楷平和李迎珍都表现得很谦虚。
杨景行还引申开了，什么样的技巧和要求在不同作曲家的不同作品中都有些什么异同，努力把同学们的注意力从客人身上拉回来了。
全场最闲的是翻译，他努力尝试了很久后却发现服务对象之间通过音乐能更好地交流，于是就基本歇着了，只在好翻的地方保持一点存在感。
照井奈奈香的学习能力不错，得到杨景行的表扬后弹了准备的第二首曲子，肖邦夜曲。杨景行似乎越来越熟练了，除了自己讲解发散，还会要求学生再弹一些什么，碰巧总能抓住学生的一些薄弱环节，并尽量针对解决一下。
杨景行看上去应该是个和蔼的老师，于是学生也要主动提问题了，好在日本人的音乐术语大都是英语化的，有时候杨景行还能比翻译先明白学生的意思。
课堂氛围很不错，一个小时下来，照井奈奈香弹了三首曲子，毕竟是中井美纪带来的，表现很不错，在浦音附中应该也属于佼佼者。
虽然有语言障碍，但是杨景行的表现相比大师班时也没退步，可能是因为教学方法的改进吧，能更多更具体地发掘学生的优缺点并给出建议，也算是充分利用了更具形式主义的这点时间。
杨景行宣布课间休息，照井奈奈香对杨景行鞠躬并感谢翻译，然后还对听众席鞠躬：“……谢谢。”
虽然这普通话的谢谢发音太门外汉，但多少是个意思，大家掌声鼓励。
照井奈奈香笑得也有点特色，似乎害羞，急着下去看DV了。
老师们聊天，杨景行先和同学们打招呼，还很低俗地夸奖骆佳倩：“真好，陪男朋友来看日本姑娘。”
许学思感觉被看穿，哈哈敷衍，骆佳倩关注的还是流行乐坛，跟杨景行打听《坐井观天》那视频：“猜对了吧，伴奏绝对不是一般人弄得出来的……”
戴清的视频这两天有点点传播度了，在如歌这种迷你论坛都有讨论。不过在骆佳倩看来这首歌算不上奇怪，还挺有创作技术的，灵感倒是其次了。
钢琴系师弟有问题请教，杨景行刚刚说了三声部的一些技巧要求，那么五个声部呢，怎么弹出来或者进一步弹好？别说其他人，杨景行也被吓一跳。
一刻钟后，第二节课开始，杨景行欢迎清川久吉上台，照井奈奈香还为师兄调整了一下DV镜头角度。
清川久吉还带了谱子，不过不是自己看的，而是双手礼貌地递给了杨景行。
杨景行瞄了一眼封面，跟大家介绍：“作曲系的师兄弟知道，日本一个著名作曲家古川健吾，这是他创作于零五年的一首钢琴曲……什么意思？”
翻译边看边大声：“名字的意思……哦，这是个俳句，日本很有名的诗人芭蕉所作，具体翻译我忘记了，夏天的草木深深，武士当年的梦啊……我说明一下，这首俳句是来源自我国唐朝著名诗人杜甫的国破山河在，城春草木深！”
翻译慷慨激昂，大家热烈鼓掌。两个日本女人微笑致谢，清川久吉则端坐钢琴前。
杨景行花几秒钟简单翻看一下乐谱，三百多个小节的曲子，要求每分钟一百六十拍的急板。炫技成分着实不少，不过还好没啥军国主义色彩，杨景行就示意清川久吉开始。
一个日本中年作曲家用独特俳句作为标题的钢琴曲，由日本学生跑来浦音弹，感觉这个学习态度不是很诚恳啊。看样子中井美纪也意外学生的行为，有点不安的样子。
应该说清川久吉还是挺有炫技的资本的，有些地方的高难度表现应该也能让本科生惊叹一下。可估计是因为文化差异吧，曲子实在难以欣赏，在座浦音学子大多没有欣赏的表情，安馨脸上甚至一丝冷笑。
杨景行还是挺认真，边翻谱子边听学生演奏，花了四五分钟听完后，还是带领大家一起掌声鼓励，清川久吉也起身鞠躬。
被那么多同学老师关心地盯着，杨景行硬着头皮上：“请原谅我并不了解日本的现代音乐文化，我只能根据清川久吉同学的演绎并结合谱面就行很浅薄的分析……”看翻译。
翻译大声工作，中井美纪在台下表示了谦虚。
杨景行还是先跟同学们讨论一下：“这个曲子可以分成四个部分……”
和李斯特在尽量炫技的基础上顺便好听一点不一样，这首曲子则是努力炫技又竭尽可能深邃复杂，这才是真正的开创性，一比之下杨景行还是个老顽固。
分析着，杨景行还联想起了黑泽明的电影《乱》和《影武士》，并要求翻译。中井美纪显得很高兴，简直激动，说愿意回国了找机会和作曲家沟通。
可杨景行分析了一通后还是胆怯了：“因为没有研究，不敢指导，我只能用我的理解，从我的角度弹一遍，希望你听过后，或多或少有一些新的想法和见解。”
转过身来面对杨景行坐着的清川久吉认真听完翻译，恭敬鞠躬。
杨景行不站着了，在另一台钢琴前坐下。同学们真给面子，还稀稀拉拉拍巴掌，那怕客人热情得多。
杨景行把谱子放在了谱架上，但是没翻开。清川久吉礼貌，起身来帮忙翻谱，杨景行也没阻止。
杨景行一开始，安馨脸上的冷笑比听日本人弹的时候还放肆了，不过其他同学都认真了点。
才第翻到第三页，清川久吉就忘记自己的任务了，等他回过神来，要一下翻到第五页。
杨景行弹得并不比清川久吉快，但是无论是和声层次还是织体表现，或者强力炫技或者极简主义，又或小到对奇形怪状乐句的划分、对诡异的连奏或者跳音的处理……和之前的比都是另一个天地。
清川久吉也不容易，他的翻谱动作得十分迅速准确，而当他辛辛苦苦翻到最后一页，很快就迎来了百来号人竭尽可能热烈的掌声。
杨景行很快站了起来，也不鞠躬感谢，手势制止掌声：“……我们都是吃大米饭的，毕竟我吃了几年。机会正好，说一下我所理解的对音乐的理解吧……翻译后半句。”
翻译尽责，距离杨景行只有一米多的照井奈奈香回过神来，又铆劲鼓掌，可就她一个人，于是小孩子很快就不好意思地住手了。喻昕婷嘻嘻，安馨还是冷笑。
中井美纪站起来说了些什么后，翻译告诉杨景行：“她说我可以不翻译，她会找人翻译视频，这样可以节约时间。”
杨景行还乐得轻松，叫还站着的清川久吉坐下，小青年这才找到机会跟老师深深鞠躬。
也不用照顾客人了，杨景行就跟同学们分享一下理解音乐的心得，就是拿到一首全新的曲子，或者是一首看起来属于经验之外的曲子应该处理。
大家都认真听着，连日本人都装模作样，可杨景行说了半天，主要结论却是古人诚不欺我，他刚刚在处理这首曲子的时候并没有用什么新鲜绝招：“……万变不离其宗，谨记老师的教导，苦练老师的传授，足够我们走遍台上台下。李教授、冯教授、卫教授、胡教授，路主任，我的马屁拍到了……将来看视频的翻译，请忽略这两句话。”
一阵笑声，喻昕婷边嘿嘿边偷看李迎珍，还好，教授现在心情不错，倒是路楷平皱眉，估计担心低俗文化丢人到国外去。照井奈奈香则急得左顾右盼，而最终也只能毫无办法地闷闷看DV去了。
杨景行让学生来下一首，可能是吸取教训，清川久吉的第二首曲子不再炫技了，回归到传统的贝多芬奏鸣曲《热情》第一乐章。
课堂也回归套路了，杨景行似乎对男学生的要求更严格一些，语气上也不那么温和，直来直去没啥耐心，但是节约了时间，让学生还有机会弹第二乐章。
四点半下课，清川久吉也前后鞠躬，虽然�