可明明已经是没跑的事，李迎珍却突发奇想要杨景行参加这个会议：“……你堂堂正正，有什么不合适？”
杨景行说：“就算陈羽在，也不会去吧。”
李迎珍质问：“你和她比……我再次警告你，以后在学校，不管在哪，不能再这么不温不火，不然都以为好欺负。”
杨景行有恃无恐：“我有您保护，谁敢？”
李迎珍没得商量：“你必须去……想吃包子还怕烫？都让我帮你顶着？”
杨景行无奈：“好吧……”
似乎也不是李迎珍老昏头了，杨景行在钢琴系办公室一进一出，还真能感觉到一点不同于普通学生的待遇。
可比起李迎珍的底气十足，贺宏垂还不好意思给杨景行戴上“大师”的帽子，所以星期五上午的活动还是叫“杨景行作曲交流课”，但是杨景行要以大师班的的水准要求自己，既然杨景行这么一意孤行。
喻昕婷给杨景行打来电话：“你在学校？”
杨景行说：“马上去公司了。”
喻昕婷哦：“……有件事，盼盼不敢跟你说。”
杨景行问：“不敢？有什么不敢的？是不是邀要你出远门去旅游？”
喻昕婷嘿：“不是，他们想听你的作曲课。”
杨景行问：“他们怎么知道的？”
喻昕婷又嘿：“都知道了，说一下有什么关系。”
杨景行说：“不是不给你面子，他们来不方便……我自己跟他们解释。”
喻昕婷后悔：“我不该说的。”
杨景行却感激：“很该，不然我自己多不好意思吹啊……”
杨景行给刘才敬打电话批判了一通音乐学院的迂腐守旧，说那一套对成路这样的先锋派价值不大，而且很容易把人绕进去。
不过杨景行倒是有了个主意：“你们跟王建贤商量一下，在论坛里开一个版块，我们有时间就在那上面讨论，效率可能不错。”
刘才敬十二万分支持。
今天没和齐清诺见面，下午的时候打了个电话，齐清诺说要好好准备一下，希望交流课上能多有收获：“……我提问的时候要不要叫老师？”
杨景行说：“不用你提，我会点你的名。”
齐清诺哈哈笑。
晚上开工了，吴苑比歌手先来录音棚，听过《一歌一愁》的编曲后表示很喜欢，甘凯呈则希望作者多给歌手一些情绪推力。
半夜两点的时候，童伊纯和吴苑聊天聊得两人抱头流泪，男人们也是唏嘘感叹……
四点不到散场，童真淑要求的，因为童伊纯难以为续，在里面唱几句就坚持不下去，吴苑又在外面煽风点火地抹眼泪。不过大家都不觉得有浪费时间，相反这是一个非常美好的夜晚。
甘凯呈跟杨景行坦言，就算自己不是很欣赏童伊纯的才华，但是到了这种时刻，他的内心是触动的，因为那些感情算是真挚的。在这钢筋水泥的丛林里，想切身得到一份感动，非常不容易，十分值得珍惜。
可能这就是为什么程瑶瑶和戴清这种歌手激发不起甘凯呈的热情，而如果公司以后真的走韩国路线，甘凯呈更别想找到感动，那怕他也那么喜欢美女。
甘凯呈问杨景行：“你没一点感觉？”
杨景行点头：“有，可能没你这么深刻。”
甘凯呈真不明白杨景行是怎么做好音乐的，试问真正的才子哪个不是光明磊落的人渣……
回家睡了两三个小时后，杨景行又赶去学校开会。钢琴系的会议室，路楷平和几位教授等着的，李迎珍带着杨景行稍晚了一会。
面对同事，李迎珍说法是：“……如果有什么决定，系里有什么要求，他好抓紧做接下来的工作，也是太忙了，没办法。”
老师们表示欢迎和支持，路楷平说：“杨景行是勤勤恳恳为钢琴系出力啊，系里感谢。”
杨景行说：“能为老师分担一丝一毫也好……”
事无巨细要讨论的很多，似乎都能和杨景行扯上一点关系，不管是接下来的继续筹备还是到时候的组织安排，杨景行都能出力嘛。不过路楷平也知道杨景行忙，所以有什么相关的想法都先问问，杨景行则是凡事以学校为重。
终于要讨论学生名额了，路楷平先传达一下校长的意思吗，而且拍马屁：“……校长是有深思熟虑的，这也是对桃李满天下的肯定，对我们钢琴系有信心，我也相信经过这么多年积累，大家齐心协力，肯定有能力把音乐会办得更好，更丰富，承载更多的希望。”
大家纷纷点头。
路楷平又说：“杨景行两首奏鸣曲一首协奏曲，要我说，不光是作曲系的成绩，钢琴系和李教授，付出的心血也不少，是不是？”
杨景行用力点头：“每一位老师都是恩师，事实上每位教授的优秀学生都是我学习的对象，陈羽、袁宁、马明阳……我刚开始学琴的时候，他们都是偶像，他们的录音都是良师。那时候李教授就常用这些优秀的师兄师姐激励我。”
教授们呵呵一下，冯教授还说：“陈羽也是很欣赏你的。”
……
在路楷平的提一下，稍微商量了一下就决定了，不算杨景行，还有四个学生能上台，包括安馨和喻昕婷。安馨和杨景行合作双钢琴奏鸣曲第三乐章、喻昕婷独奏升c小调奏鸣曲第三乐章。
李迎珍同意，杨景行也没意见，保证会配合系里好好准备。
散会出来，李迎珍问：“你跟她们说？”其实下午就会发通知了。
杨景行摇头：“您说吧，我没威严。”
李迎珍一点不同情：“你自讨的……”
杨景行刚赶到公司，喻昕婷的电话就打来了：“喂……你没在学校了？”
杨景行叹气：“忙呀……见过教授了？”
喻昕婷嗯。
杨景行笑：“不高兴啊？”
喻昕婷说：“没呀。”
杨景行说：“要不要接父母过来？肯定很骄傲。”
喻昕婷犹豫：“……万一没弹好呢？”
杨景行问：“安馨呢，叫她接电话。”
喻昕婷问：“干什么？”
杨景行说：“从现在开始你们互相监督，谁敢打退堂鼓……决不轻饶。”
喻昕婷轻声辩解：“我又没说不敢……协奏曲是不是真的不能演了？”
杨景行不高兴：“谁说的，还有主庆日，说不定能选上呢。”
喻昕婷有想法：“那你跟教授说，桃李的时候你弹协奏曲，我和安馨双钢琴……我们不敢说。”
杨景行又笑：“我们能决定，还要学校老师干什么。”
喻昕婷心眼小：“肯定是不准弹协奏曲了，你骗我们！”
杨景行笑：“我骗你们干什么，马上就要开始排练了，不能演还排练个什么。”
喻昕婷好聪明：“……说不定是缓兵之计。”
杨景行说：“连立新有时间来陪我们玩缓兵之计。刚刚拿到门票，不赶快好好去练琴，在这瞎想！”
喻昕婷又嘻嘻了：“是哟……要真的开始排练了才能确定！”
杨景行说：“你就等通知吧。”
喻昕婷有点为难：“还我陪练……我想好好练奏鸣曲。”
杨景行又叫嚣：“叫安馨接电话。”
喻昕婷嘿嘿忍笑：“我练……你和她说吧。”
安馨态度端正得多，上来就问老师的安排……
今天齐清诺到宏星陪杨景行吃晚饭了，知道女朋友对三零六的进度还算满意后，杨景行就说：“主庆日就新曲子吧。”
齐清诺看看男朋友，笑：“你说了算？”
杨景行说：“建议，多方面考虑。”主要是《就是我们》太长了，主庆日的那些表演嘉宾，可都是有国际地位的人。
齐清诺问：“怎么考虑？”
杨景行说：“我当时态度本来就不严肃，就是想着讨好一群女生，尤其是诺诺，让你们玩得一笑。等你们练好琴心，让校长他们过过耳，肯定会和我想法一样。”
齐清诺笑着说明：“我可不是为了抢你风头。”
杨景行点头：“是，我诺诺最厉害，无心也能痛男朋友……”
齐清诺摇头：“不好笑。”
晚上，录音棚还是昨晚一样的人员组成。沈奕博本也想来欣赏，被甘凯呈阻止了，人太多对歌手来说不是好事。
昨晚把该表达的情绪基本都表达了，经过了一整天的沉淀，吴苑和童伊纯变得亲密了一些，但不再惺惺相惜到潸然泪下。
唱歌就是发声，发声本是纯物理的事情，要把物理现象和感情联系起来，未免牵强，所以声乐系的一些老师和学生是不喜欢“唱出感情”这样的说法的。
甘凯呈则是信奉感情表达的，可能这是流行音乐唯一能够去尽情“高深”和“难以琢磨”的东西吧，而且人体这个发声物体，当然是能够被内在情感影响发声特性的。
童伊纯今天的表现力和昨天有了好大的差别，那些小小的做作或者矫情都没有了，也不尝试自己并不擅长的颤音之类了，稳稳地唱，却唱出了感情。
甘凯呈敏锐地抓住了这一点，和歌手的沟通方法也随之应变。于是录音棚里一片温润柔情，和昨天的泛滥对比强烈。
童伊纯唱的每一遍都有进步，吴苑没听哭，但是不停摇头或者点头赞叹。
两点多就收工了，大家集体去吃宵夜了才解散。
星期五早上十点，“杨景行作曲交流课”在电教楼三楼一百多人的大教室举行。九点五十五，杨景行和齐清诺一起进教室，得到一阵轻微笑声，已经有四五十人了。杨景行嘿嘿上了讲台，齐清诺大大方方走去同学中。
老师教杨景行怎么用先进的教学设备时，同班同学还来参观一下，许学思悄悄打听：“桃李满天下怎么没协奏曲？”
杨景行说：“学校安排……”
浦音作曲系的本科生加研究生应该超过一百人，可是到十点，教室里还没到一百人，不少还是其他系的，音教系和音乐学的有一些，还有比如柴丽甜这种奋发向上的。
系里的老师们倒是来得齐，第一排几乎全是，郑金余还像好多学生一样准备了笔记本。老师们的一个重要作用就是用会有看让学生保持一定程度的安静。
差不多了，杨景行硬着头皮上了：“开始吧，首先欢迎大家，谢谢捧场，也谢谢系里给我这次机会……”点头礼。
还有人准备鼓掌，坐在第三排中间的齐清诺一脸讪笑。
杨景行回忆：“上个学期，我在钢琴系也有一次和同学交流，那是我第一次，我当时站在台上，终于体会到了什么叫紧张，什么叫后背冒汗……”
一些人笑，包括老师同学。
杨景行又说：“今天，我又站在这里，回头想想，那哪叫什么紧张，根本轻松愉快……”
一阵哄笑，齐清诺也乐哈哈，甚至贺宏垂也有点表示。
杨景行补充：“而且那时候我还没师弟师妹呢。”
又一阵。
杨景行还来：“应该不是女朋友也在原因。”
好一阵，齐清诺和杨景行对视着咯咯得耸肩膀，可是贺宏垂就横眉瞪眼了。
杨景行连忙开始：“所以等会有什么不对的，请大家多包涵，老师高抬贵手……幸好，我今天打了歪主意，想和师兄师弟师姐师妹一起通过实践来讨论一下我们在创作过程中要解决和要思考的一些问题，请大家多多帮忙……”1058
第六百零二章 课堂（）
杨景行的想法是大家一起为校庆写一首钢琴协奏曲：“……时间有限，曲子时长就一刻钟左右，首先我们要思考的当然是要达到的效果，或者是要表达的东西，大家有什么建议？”
面面相觑，没人建议。
齐清诺给面子：“浦音精神。”
杨景行点头：“谢谢……说好一分钟没人理你再说的。”
一阵哄笑，齐清诺却有些无语无奈。
杨景行在黑板上写下精神，然后再请求：“还有呢……给个面子。”
许学思够义气：“感恩……”
杨景行支持：“必不可少……”又写下。
有人偷懒：“和毅庄诚。”
杨景行把校训的四个字分开写下：“麻烦龚教授给我们讲一下四个字的意思吧。”
龚晓玲很给面子，于是四个字变成了四个词：和谐、坚毅、庄重、诚信。
杨景行说：“差不多了，我很肤浅，就总结成我们浦音人怀着一颗感恩的心，不忘学校教育我们和毅庄诚的精神面貌，热烈庆祝母校八十周年校庆，曲子的走向就这样吧……字太丑，别介意。”
杨景行坐到钢琴前，什么都指望别人：“给我一个感恩的动机，谢谢。”
互相等了一会，彭一伟也哗众取宠：“感恩的心。”
杨景行笑：“行，大家内部学习……”弹起经典的歌曲旋律，然后说：“变化一下，当我们要致敬一条旋律的时候，有很多种方法，简单的比如移调、倒影、逆行……”
可是同学们却开始议论起来，然后好多人开始笑，可能杨景行把抄袭说成致敬实在是太无耻了。
贺宏垂站了起来，回头一望，立刻都安静了。
杨景行严肃地继续讲方法并且弹奏演示：“……很多种，但是效果好像都不是很好，所以我们可以更进一步……”
交流课这就开始了，遇到问题后要怎么思考怎么解决，杨景行边解说边演示，也欢迎同学们补充或者提意见，虽然能够互动的人不是很多，齐清诺被笑话一次后也不主动配合男朋友了。
动机确认后就开始发展进化，也有许多种手段，又是能够交流的点。
作曲系的本科生当然不能拿“灵感”这东西当借口，决定要写就一定要写得出来，不然学那么多技术方法干什么用的。能让同学发挥的地方，杨景行就会请求支援，但是为了节约时间，他也经常自作主张，不过会把原理或者想法阐述一下。
杨景行也装高端：“……这样是不是太简单了，像流行歌曲伴奏，为了对得起龚教授的和声课程和教材，我们要专业一点，有哪些方法？”
理论嘛，大家都懂，纷纷献计……
杨景行不光拍老师们的马屁，也拍古往今来的作曲家们，他没用一种什么技术手段，总是能找到例子，几乎没有自己的原创，这也有西方音乐是课程的大功劳。
做笔记的人越来越多，愿意交流互动的人也越来越多，杨景行也讲得越来越快。
一刻钟左右，就把感恩弄得差不多了，杨景行在电脑上飞快把谱子打完后再弹上一遍，一分钟多一点，同学们给掌声，杨景行感叹人多力量大，继续和毅庄诚。
贺宏垂的复调课上得好呀，同学们都熟练掌握灵活运用，大教室里越来越热闹。
杨景行又求助了：“这里……”
问题还没出来呢，下面就一堆建议和提醒了，杨景行都难以抉择了。
十一点下课休息，钢琴谱子已经写了毅的部分，同学们很喜欢这一段，要求杨景行弹一遍先，害得一些人等听完了再去解决内急。
同学们还围着讨论一下，龚晓玲也参与，帮杨景行回答一些同学上课时没太理解透彻的问题，还借机教育大家，说杨景行刚刚其实没变现出什么天才灵性，更多的是对知识的全面掌握，尤其是充分学习理解了各个时期各个作家各种风格的作品。
休息了不到十分钟，绝大�
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