重生明星音乐家- 第41部分

　　　　秦放歌笑着点头，“陈姐随意，只要不传出去让我丢脸就好。”

　　　　陈瑜珊连忙谢过他，旁边肖雨然也在感慨，“我之前怎么就没想到这个好办法呢！”

　　　　秦放歌正色说，“每个人都有自己独有的处理方式，我弹的也不就是最好的。”

　　　　黄静就笑，“你自己可是作者呢！要你都不敢说是最好，那谁又能担当得起。”

　　　　肖雨然也点头，也不知道是同意谁的说法，“你的风格，我们就算去模仿，也不见得就能模仿到位。但有个参照标准总是好的，我也带录音笔了嘿嘿！录像的话录音效果没那么好。”

　　　　秦放歌就很随意了，她们说得也有道理，反正就算传出去，对他也没什么影响。

　　　　她们做好准备，他手指轻抚上琴键，几个女孩子都摒住呼吸，大气都不敢出一口，肖雨然也完全放弃看电脑，拿着录音笔，专心致志地看他手上的动作，听从钢琴里传来的声音。

　　　　的确是首练习曲，从曲式结构就能判断出来，典型的E大调2/4拍子的三段体（A…B…A）。

　　　　但这首练习曲又不同于普通的练习曲，她的旋律异常优美动听，肖雨然听得很是陶醉，尽管她之前在门外就已经听过一遍了。

　　　　但这个时候，她偏偏又不能尽情去欣赏，她可是表过态，要攻克这首曲子的。

　　　　这让她非常纠结，可随着秦放歌手指在琴键上飞舞得越来越轻灵，那些动听的音符如同精灵一般，一个个飘入她的心底，她就完全放开了自己。琢磨着反正有录音还有录像，技术性的东西可以将来慢慢练习，可这难得的欣赏机会，却是错过就不再回来的。

　　　　黄静虽然是学二胡的，可对这样的钢琴曲的欣赏水准，一点都不差。她可是华夏音乐学院的高材生，并不是只会拉二胡名曲的。

　　　　何况，这首练习曲，本来就异常动听，尤其是从秦放歌手里演绎出来的时候。

　　　　他神情专注，像是投入了所有的精力在钢琴演奏上，根本就没功夫去理会几个观众的感受。

　　　　连见多识广的陈瑜珊都不得不承认，秦放歌认真弹钢琴的样子真的很有味道，仿佛他已经和钢琴融为一体，从钢琴上传来的音符，就是他的心声一样。

　　　　尤其这首曲子，还是秦放歌专门写给她们的。

　　　　这首练习曲算是比较长的，有四分半钟，难度可谓不小。而且想弹到秦放歌这样的速度，对绝大部分人来说，就不是那么容易的事情。陈瑜珊自己以前也曾经练过钢琴，她估摸着，以她现在的水平，至少要花两个月时间，才能将这首曲子拿下来，当然，最后肯定和秦放歌的演绎没法比。

　　　　陈瑜珊虽然很忙碌，但这时间她肯定得抽出来，总不能辜负了他的一片好意不是？而且，技多不压身，对她来说，除了唱歌外，她另外要学习提升的东西还很多很多。

　　　　秦放歌一曲弹完后，几个女孩子还都处于懵懵懂懂的状态。

　　　　“真的很动听！能把练习曲写到这样的程度，也算一绝了！”最后还是黄静先反应过来，给了他高度的评价，并给他热烈的掌声。

　　　　肖雨然和陈瑜珊也不甘示弱，跟着鼓掌并由衷地赞叹起来，秦放歌写得好，弹得更动听。

　　　　秦放歌伸手压下她们的掌声，笑着说，“你们喜欢就好，带优盘没有？”

　　　　肖雨然准备齐全，说带了，也不用秦放歌多吩咐，她自己就去拷贝，打算去打印出来后就去练习。她知道秦放歌今天的主要任务就是和黄静做二胡钢琴合奏曲，她们两人收获这首练习曲，算是天上掉馅饼，绝对的意外惊喜！

　　　　肖雨然还关心起黄静的二胡钢琴合奏曲来，问秦放歌需要她们帮忙打印不。

　　　　秦放歌说暂时不用，还没最终修订好，打印出来也是浪费，先在电脑上做好再说。

　　　　肖雨然点头，说话间她就拷贝好了，她也没有问秦放歌更多地关于这首曲子的事情，她们得先自己去体会，去琢磨，实在有琢磨不透的地方，再麻烦秦放歌也不迟。

　　　　然后就和陈瑜珊谢过秦放歌之后，退出琴房，打算自己去开房练琴。

　　　　陈瑜珊还让秦放歌他们等下叫她们，中午一起去吃午饭。

　　　　秦放歌说好，左右都是要吃饭的。

　　　　在琴房外面打印了两份，两人一人一份。

　　　　陈瑜珊自己没有开琴房，她打算先看肖雨然是怎么练习的，在钢琴上，她需要练习和学习的地方还很多，肖雨然的钢琴水平，高出她太多。

　　　　肖雨然也不介意，还笑着说和她一起进步，一起学习。

　　　　在练习之前，两人要先分析琴谱，看看作者想要表达的，究竟是怎样的感情。秦放歌说了，这首练习曲可不简单，她们也都感觉出来了，尤其是对于感情的处理，要求特别高。

　　　　两人放着刚刚的录音，先分析结构，全曲共77个小节，是并置型中段的三段曲式。

　　　　典型的练习曲A—B—A的风格，音乐形象A呈现，经过展开发展为B（B不是新的音乐形象，而是A的展开）最后回归到音乐形象A。这样的练习曲，既能做到主题形象统一，又能兼顾技术类型训练的统一，感觉和路德的练习曲有异曲同工之妙。

　　　　陈瑜珊在初步分析之后就心有感概地夸奖着说，“秦放歌这年纪能写出这样的曲子来，绝对担当得起钢琴诗人的名号了。”

　　　　肖雨然笑着说，“我觉得还不止呢！感觉他的潜力都没有完全发挥出来，这首钢琴曲确实是相当完美动听，而且是严谨统一的。”

　　　　感叹之后，继续分析各段的具体细节，肖雨然就发现，呈示段A段共21个小节，由飞方整性、收拢性、两句式乐段构成。

　　　　秦放歌在乐曲上标注的速度是不太慢的缓板，她们两人也看他演奏过，确实不快，但这对演奏者的要求就更高，因为更侧重于感情的表达，对音乐感悟能力的要求相当高，普通人想要弹好这首曲子，真心不容易。

　　　　乐曲从E大调属音开始，在切分音的低音背景上，高音部渐渐奏出复音旋律，以轻柔如歌的情绪奏出始旋律，淳朴的和声音型宛若远方飘来悠扬的笛声，这是作品的主题音调。旋律似一首悠缓的歌，柔美吟唱着对美好的向往和怀念的歌谣。

　　　　四声部似乎更能表达这深沉的情绪，利用速度和力度的变化，则更好地表现这一歌唱性的旋律。

　　　　在这里，肖雨然她们想要演奏的话，就必须分清楚每个声部，倘若连声部都分不清楚的话，根本就没办法演奏下去。

　　　　因为就整首曲子的织体总体而言，属和声性织体，多声部作品中各个声部均围绕烘托和陪衬主旋律，明显的复调性因素。

　　　　这其中，对多声部不同音色和控制就尤其重要。

　　　　肖雨然的乐感比陈瑜珊好得多，在听秦放歌演奏的时候，就能明显感觉的出来，他在多声部上的功底，每个声部都有各自色彩缤纷的音色。

　　　　她想要弹好这第一段，就不是件容易的事情，在速度和力度的处理上，必须非常到位才行。

　　　　对陈瑜珊来说，这第一段普通人看谱可能觉得不难，因为优美动听，速度还不快，但他们却不知道，这一段，却是整首曲子中最难的一段。

　　　　第一段和第三段是相似的柔美如歌的抒情乐章，第二段中加入的是紧张不安，激情澎湃的高潮段落。三个段落充斥了强烈的情感宣泄的行举对比。

　　　　作品的第二段为33小节，第二段情绪开始变化，下行双音音调充满不安的情绪，通过系列六度或者三度和声下行，以及双手四度，五度，六度，七度的和声反向模进，不断营造出紧张不安的情绪，把乐曲逐渐引向焦虑，激动，直至后来激情澎湃的情感迸发。

　　　　利用踏板的渲染和双音准确稳定的远跳来烘托情之以致。

　　　　最后乐曲的第三段回到了再现部，情绪又逐渐趋于平静，用连音奏法回到隽永的悲歌高调中。

　　　　结尾在叹息般下行旋律中不断模进，并出现富于特征的降六级和声大调，进一步加深乐曲哀婉惆怅的情绪。

　　　　技术性的难点不少，光几个声部的处理，就得花费很多功夫，更别说那些几度反向模进的处理了。

　　　　肖雨然居然还感叹说，“这样的练习曲，肯定能上音乐会。”

　　　　陈瑜珊也点头表示赞同，之后，两人又就这首曲子想要表达的感情，进行了分析和讨论。

　　　　最后两人探讨良久，得出初步结论，这是一首表达离别的练习曲，那些怀念的美好过往，即将迎来的是萦绕在心间，挥之不去的离别伤感之情。

　　　　他们三个人在燕京，在地下室相处有差不多半年之久了，相互鼓励共同进步，感情自然是很深，马上就要面临离别，心底的那些伤感是怎么都掩饰不住的。

　　　　秦放歌和肖雨然要回各自的学校去继续学习，陈瑜珊将继续在燕京打拼，好在他们还有重新聚首的时候，只要秦放歌和肖雨然成功考入华夏音乐学院。

　　　　这首练习曲，她们两人都得花费功夫去苦练，从现在就得开始。

第57章　黄静炫技（）　
“徒弟你对她们不错哦！”等陈瑜珊两人出去琴房后，黄静笑着对秦放歌说。

　　　　秦放歌点头，并不否认，“那是，在一起相处半年，也许是人生中最难熬的一段时间，忽然间要分开了，想起来还觉得有点伤感呢！”

　　　　“你感情丰富得很嘛！”黄静撇了他一眼，她其实也知道，这种身处异乡艰苦求学的苦涩滋味，对身边朋友的感情特别看重。

　　　　秦放歌嘿嘿笑，“总比没感情的好不是，师父，你的二胡部分我写了个大概，你先看看。”

　　　　黄静这会却不着急，而是尽起师父的职责来，“你的二胡练习得怎样了？”

　　　　秦放歌有些不好意思，“就早上练了会，还是别人听了都退避不及的境界，在住地方根本没法练，隔壁的都要过来找我打架。”

　　　　黄静没心没肺地笑，似乎心里平衡了许多，“就算你是天才，这二胡拉起来，也没那么容易吧！还是需要坚持不懈地练习。”

　　　　“师父说得对！回去后我肯定勤加练习，争取到燕京上学的时候，让师父刮目相看。”秦放歌点头，然后说，“要不然，我先弹钢琴部分，师父先听听。”

　　　　黄静说好，秦放歌还解释说，“以我现在的能力，如果做二胡独奏曲的话，肯定惨不忍睹。有熟悉的钢琴伴奏带着，效果估计会好些。”

　　　　黄静表示明白，她也知道二胡独奏曲不好写，尤其是秦放歌之前对二胡只有个模糊的概念，即便他是史上最前所未有的天才，想一步登天的话，还是太难。

　　　　秦放歌在弹钢琴声部的时候，黄静也在电脑上看他写的二胡声部的谱子。

　　　　他的钢琴弹得真的好听，单独听这钢琴部分的话，简直又是一段经典的旋律，那种种美好幸福成长希望，洋溢其中，给人的感觉相当温馨和乐观。

　　　　可反观他写的二胡部分，简直就是两个极端，种种负面情绪萦绕其中，到最后，甚至是阴暗起来，像是揭开了人性那最自私最黑暗的部分。

　　　　等秦放歌一曲演奏完，黄静就相当愤慨地表示抗议，“凭什么你的钢琴部分那么美好幸福，而我的二胡部分就只能这样灰暗悲伤？”

　　　　质问秦放歌的同时，她眉头紧皱，眼睛睁大，额头那颗漂亮的美人痣都仿佛要掉下来一样。

　　　　秦放歌丝毫不见慌张，还笑着说，“我已经跟你说了啊，我对二胡的了解还不够深入，所能想到的，也就是二胡最能表达的感情，悲伤、哀伤、灰暗、凄惨、绝望等等，总之是那种能让人心碎泪流的感情色彩，就像别人听我拉二胡想死的感觉一样。但是，为了使整首曲子不那么哀伤甚至多点唯美的色彩，所以才加入了钢琴部分的美好幸福，积极希望进去。”

　　　　“强词夺理！”黄静还是觉得有点委屈，尽管她也知道，秦放歌肯给她写二胡钢琴合奏曲，就已经相当给她这个冒牌师父面子了。

　　　　“要不，我们先试着合奏一遍，再看看哪些地方需要修改。”秦放歌才不介意也打定主意不改，他倒是看得真透彻，黄静就是那种刀子嘴豆腐心的人。

　　　　“嗯嗯！”黄静只能点头，接受了现实，然后还变本加厉地贯彻秦放歌的思想，“二胡部分，我要直接挑战最高难度，我要拉得人泪流满面，伤心欲绝，沉默窒息，下跪求饶……”

　　　　秦放歌暴寒，都说女人心思不可捉摸，还真是这么回事。

　　　　黄静的自信也不是毫无缘由的，她在二胡上，确实有着超乎常人，甚至是超过同在华夏音乐学院学习的同学太多的天赋。

　　　　她的那手绝活的连顿弓，寻常学二胡的，没有三四十年功夫，根本就拿不下来。而且她跳弓的本领也相当厉害，秦放歌还想着以后也要挑战的。

　　　　这时候她叫嚣着要挑战最高难度，要炫技，也是有十足的资本。

　　　　秦放歌就是欣赏她这样的态度，甚至暗示乃至鼓励她去这样做，只要她自己能拿得下来就行。

　　　　这首曲子的主题，秦放歌也对她讲了，是关于少女黄静成长的烦恼的。或者，进一步讲，是关于人性的。

　　　　这个主题黄静表示非常喜欢，因为描述的就是她自己嘛！

　　　　成长的种种烦恼忧伤，也是她自己切身体会的，演奏起来的话，也会更有感情。

　　　　这第一遍的话，黄静就先不搞太高难度的，先完整地演绎一边再说。

　　　　加上秦放歌又在旁边不时提醒她，这段是关于什么的。

　　　　也真是难为他了，一首二胡钢琴合奏曲，都能搞得这么复杂，像是一首叙事曲了。但他确实是灵感勃发，写的是黄静成长的烦恼，其实又何尝不是学艺术的学生们生活的一个缩影。

　　　　也是秦放歌运气好，有黄静这样的二胡高手，给他当老师做教材，让他作曲的时候，有了相当好的参照标准。

　　　　而且这会，黄静也按照他的要求，尽心竭力地去完成每一段谱子。

　　　　秦放歌这家伙也够狠心，都说不要轻易去触碰别人心底深处的伤疤，可他却要把这些伤疤翻出来，挑开之后，还要撒上盐，似乎不这样，不足以让黄静印象深刻。

　　　　也亏的黄静脾气还算不错，这时候，她也是全身心投入到曲中去。回忆起她成长过程，过往的种种经历，把那些已经埋藏进心底最深处的东西统统都发掘了出来。

　　　　人性的自私、阴暗、残忍、悲哀、压抑、恐惧、叛逆、憎恨、嫉妒等等情绪，可以说每个人从小到大都曾有过刻骨的经历。

　　　　黄静沉浸其中，感受最为深刻，二胡本来又是善于表达这种情绪的，那种如泣如诉的哀伤，缠绵哀怨的情绪，简直深入人心。

　　　　带着种种刻骨铭心的感情，黄静拉得自己都泪流满面。

　　　　好在秦放歌的钢琴部分，给了人希翼和力量，不至于让整首曲子，彻底地滑入悲哀得无以复加的地步去。

　　　　一曲下来，黄静伸手抹干泪水，看秦放歌这家伙神色却很平静，立刻就指责他说，“我看你就是故意的，想要让我出丑。”

　　　　可不是嘛！秦放歌刚刚还在旁边煽风点火，让她回忆这个回想那个的，他自己倒是好。

　　　　秦放歌还是不介意，只是很平静地说，“师父真是投入感情了，这样的状态就是最好的。要是连自己都不能感动的话，怎么去感动别人。”

　　　　“你说得倒是好听！”黄静话音刚落，就觉得不对劲，这不像是师父该对徒弟讲的话啊！好在秦放歌这家伙也