你来做第一题。”一听到那个好字又出来了，我瞪住书本略略吱吱的抖得快抽筋
。这时笑气再度扩散，原先憋在全班同学胸口的那股气，乘机爆发出来。
大家东倒西歪，教室里一片大乱。
“好今天我们那么开心，课就先不上了。”
老师想必很怕热，她把那件背心像用扇子似的一开一合的扇。这时大家喊∶“
不要上啦！不要上啦！”
“好我们来自我介绍，新同学来一遍。”老师说。
我说∶“不行，这么一来你们认识了我，我又不认识你们。”
“好”老师说∶“全体旧同学再来一遍自我介绍，向这位新同学。然后，
这位新同学再向大家介绍她自己。行不行？”
全班听了，纷纷把文法课本拍拍的乱合起来，又弄出好大的声音。
以前在开学第一天自我介绍过了的人，好似向我做报告似的讲得精简。等到那
个不大肯有表情的米黄毛衣老先生讲话时，全班才真正安静了下来。
“我叫阿敏，是伊朗人，以前是老国王时代的军官，后来政变了，我逃来美国
，依靠儿子生活。”另外两个伊朗同学开始插嘴∶“老王好、老王好。”
对于伊朗问题，大家突然很感兴趣，七嘴八舌的冲著阿敏一句一句问个不停。
阿敏虽然是军官，英文毕竟不足应战，我我我的答不上话来。
那个伊朗女同学突然说∶“我们还有一个坏邻居伊拉。⒈⒉。闹学记克，
大混帐……”
全班三个伊朗人突然用自己的语言激烈的交谈起来。一个先开始哭，第二个接
著哭，第三个是男的阿敏，开始擤鼻涕。
我说∶“我们中国以前也有一个坏邻居，就是”我一想到正在借读邻居的
文法书，这就打住了。
老师听著听著，说∶“好现在不要谈政治。新同学自我介绍，大家安静。
”
“我嘛”我正要说呢，对面那个还在哭的女同学一面擦眼睛一面对我说∶
“你站起来讲。”
我说∶“大家都坐著讲的，为什么只有我要站起来？”
她说∶“我是想看看你那条长裙子的剪裁。”
全班乘机大乐，开始拍手。
我站起来，有人说∶“转一圈、转一圈。”我推开椅子，转一圈。老师突然像
在看西班牙斗牛似的，喊了一声∶“哦类！”
我一听，楞住了，不再打转，问老师∶“艾琳，你在讲西班牙文？”这时候，
一个日本女同学正蹲在地上扯我的裙子看那斜裁功夫，还问∶“那里买的？那里买
的？”
老师好得意，笑说∶“我的妈妈是英国移民，我的爸爸是墨西哥移民，美国第
一个墨西哥民航飞机驾驶师就是他。”我对地上那个同学说∶“没得买，我自己乱
做的啦！”
“什么鬼？你做裙子，过来看看”那个红头发的女人砰一推椅子，向我走
上来她口中其实叫我你过来看看。
“好大家不要开始另一个话题。我们请这位新同学介。⒉⒉。闹学记绍自
己。”老师说。
“站到桌子上去讲。”那个还在研究裁缝的同学轻轻说。我回了她一句日文∶
“请多指教。”
“好”我说∶“在自我介绍之前，想请教艾琳一个重要问题。”我坐了下
来，坐在椅子上。
“好你请问。”老师说。
“我问，这个班考不考试？”我说。
老师沉吟了一下，问说∶“你是想考试还是不想考试呢？”
她这句反问，使我联想到高阳的小说对话。
“我不想考试。如果你想考试我，那我就说 见，不必介绍了。”我说。
这一说，全班开始叫∶“不必啦！不必啦！”
那个蝴蝶结正在啃指甲，听到什么考不考的，惊跳起来，喊说∶“什么考试！
开学那天艾琳你可没说要考试。”
艾琳摊一摊手，说∶“好不考试。”
这一说，那个巴西男孩立即站起来，说∶“不考？不考？那我怎么拿证书？我
千辛万苦存了钱来美国，就是要张语文证书。不然，不然我做事的旅馆要开除我了
”蝴蝶结说∶“不要哭，你一个人考，我们全部签字证明你及格。”
巴西男孩不过二十二岁，他自己说的。老师走过去用手从后面将他抱了一抱，
说∶“好！你放心，老师给你证书。”
这才开始我的自我介绍了。教室突然寂静得落一根针都能听见。
我走上咖啡板，挑出一支黄色短粉笔，把笔横躺著画，写。⒊⒉。闹学记下了
好大的名字，宽宽的。
我说，在我进入美国移民局的当时，那位移民官问我∶“你做什么来美国？”
我跟他说∶“我来等待华盛顿州的春天。”
那个移民官笑了一笑，说∶“现在正是隆冬。”我笑说∶“所以我用了等待两
字。”他又说∶“在等待的这四个月里，你做什么？”我说∶“我看电视。”
说到这儿，艾琳急著说∶“你的入境，跟英国作家王尔德有著异曲同工之妙。
美国税务官问王尔德有什么东西要报关，王尔德说除了我的才华之外，什么也没
有。”这时几个同学向老师喊∶“不要插嘴，给她讲下去呀！”
老师又挤进来一句∶“他报才华，你等春天。”
大家就嘘老师，艾琳说∶“好对不起。”
“好”我说∶“我不是来美国看电视等春天的吗？我真的开始看电视。我
从下午两点钟一直看到深夜、清晨。我发觉春天的脚步真是太慢了。”
我看看四周，同学们聚精会神的。
“我去超级市场没有人跟我讲话。我去服装店没有人跟我讲话。我去
公寓里公共的洗衣烘衣房有人，可是没有人跟我讲话。我去邮局寄信，我想跟
卖邮票的人讲话，他朝我身后看，叫下一位。我没有人讲话，回到公寓里，打
开电视机，那个”朝代”里的琼考琳丝突然出现，向我尖叫你给我闭嘴！”
同学们开始说了∶“真的，美国人大半都不爱讲话，在我们的国家呀”老
师拍拍手，喊∶“好给她讲下去呀！”
。⒋⒉。闹学记我说∶“于是我想，要找朋友还是要去某些团体，例如说教堂
呀什么的。可是华盛顿州太美了，大自然就是神的殿堂，我去一幢建筑物里面做什
么。于是我又想那我可以去学校呀！那时候，我东挑西选，就来到了各位以及
我的这座社区学院。”
一个同学问我∶“那你来西雅图几天了？”
我说∶“九天。”
蝴蝶结慢慢说∶“才九天英文就那么会说了！不得了。”
这时候，大家听得入港，谁插嘴就去嘘谁。我只得讲了些含糊的身世等等。
“你什么职业？”“无业。”
“你什么情况？”“我什么情况？”“你的情况呀！”“我的经济情况？”“
不是啦！”“我的健康情况？”“不是、不是、你的情况？”
“哦我的情况。我结过婚，先生过世了。”
还不等别人礼貌上那句∶“我很遗憾。”讲出来，我大喊一声∶“好现在
大家都认识我了吗？”
老师深深的看了我一眼，说∶“各位同学看到了，我们得到了多么有趣的一位
新同学。”她吸一口气，说∶“好我们现在把书翻开来，今天要讲虚拟式
。”
这时候那个台北人月凤一打桌子，叫道∶“艾琳、艾琳，ＥＣＨＯ是个作家，
她在我们的地方出了好多书”。
老师不翻书了，说∶“真的吗？”
“真的、真的。”月凤喊。
我说∶“我不过是写字，不是她口中那样的。”
。⒌⒉。闹学记这时候，那个坐在对面极美的日本女同窗汲我用手一指，说∶
“对啦我在《读者文摘》上看过你抱著一只羊的照片。老天爷，就是你，你换
了衣服。”
老师忘掉了她的“虚拟式”问说∶“你为什么抱羊？在什么地方抱羊？”
我答∶“有一次，还打了一只羊的耳光呢。”
教室里突然出现一片羊声，大家开始说使。说到后来起了争论，是澳洲的羊好
，还是纽西兰的羊毛多。
老师说∶“好现在休息十分钟再上课。”
这一休息，我一推椅子，向月凤使了一个眼色，她立刻会意，两个人一同跑到
走廊上去。我拉了她一把，说∶“我们去楼下买书。快，只有十分钟。”
那下一小时，并没有上课，包括老师在内都不肯进入文法。就听见∶“那你的
国家是比美国热情罗？”“那你没有永久居留怎么躲？”“那你原来还是顿顿吃日
本菜呀？”“那你一回去不是就要被杀掉了吗？”“那你先生在瑞士，你留在这里
做什么？”“那你靠什么过日子？”“那你现在为什么不转美术课？”
“那跟你同居的美国朋友讲不讲什么时候跟你结婚？”“那这样子怎么成？”
“那不如算了！”“那”下课时间到了，大家□哩啪啦推椅子，还在说个没完
。下楼梯时又喊又叫又挥手∶“后天见！后天见！”
我站在走廊上决不定回不回公寓。这时，老师艾琳走过我，她说∶“你刚才说
不会发音我的姓，那没关系。我除了丈夫的姓之外，还有一个本姓，叫做ＶＥＬＡ
。这是西班牙文。”
我笑看著她，用英文说∶“帆。帆船。”
。⒍⒉。闹学记“好对了，我是一面帆。”她说∶“亲爱的，因为你的到
来，为我们的班上，吹来了贸易风。”
我说∶“好那么我们一起乘风破浪的来航它一场冬季班吧！”
回到寂静的公寓，我摊开信纸，对父母写家书。写著写著，发觉信上居然出现
了这样的句子∶“我发现，在国际同学的班级里，同舟共济的心情彼此呼应，我们
是一群满怀寂寞的类形在这星条旗下。我自信，这将会是一场好玩的学校生活
。至于读英文嘛，那又不是我的唯一目标，课程简单，可以应付有余。我的老师，
是一个充满爱心又有幽默感的女士，在她给我的第一印象里，我确信她不会体罚我
。这一点，对于我的安全感，有著极大的安抚作用。”
想了一会，提笔再写∶“我的计划可能会有改变。念完冬季班，那个春天来临
的时候，我想留下来，跟著老师进入校园的春花。你们放心，我从今日开始，是一
个极快乐的美国居民。最重要的是老师说不必考试，只需游戏读书。竞争一
不存在，我的心，充满了对于生命的感激和喜悦。注意，我夏天才回来啦！”
又写了一段∶“这里的生活简单，开销比台北那种人情来往省了太多。一季的
学费，比不上台北任何英文补习班。经济实惠，钱一下多出来了。勿念。”
我去邮局寄信，那位扶拐杖卖邮票的先生，突然说∶“出了一套新邮票，都是
花的。我给你小额的，贴满芳香，寄去你的国家好吗？”
这是一个美国人在西雅图的卫星小城，第一次主动的对。⒎⒉。闹学记我讲了
一串话。我投邮，出了邮局，看见飘动的星条旗，竟然感到，那些星星，即使在白
天，怎么那么顺眼又明亮呢。
。⒏⒉。闹学记如果教室像游乐场当我的车子开进校园中去找停车位时，同学
阿敏的身影正在一棵树下掠过。我把车子锁好，发足狂奔，开始追人，口里叫著他
的名字。追到阿敏时，拍的打他一下，这才一同往教室的方向走去。
上学不过三五次，对于这种学校生活已经著了迷。初上课时以为功课简单，抱
著轻敌的自在而去。每周几堂课事实上算不得什么，老师艾琳也是个不逼人的好家
伙。可是课后的作业留得那么多，几十页的习题加上一个短篇小说分析，那不上课
的日子就有得忙了。
我觉得，自己还是个很实心的人，文法填充每一条都好好写，小说里的单字也
是查得完全了解才去教室。这样认真的念书，虽然什么目的也没有，还是当它一回
事似的在做，做得像真的一样，比较好玩。
我在教室里挂外套，放书籍，再把一大盘各色糖果放在桌上，这才对阿敏说∶
“刚才停车场边的那只松鼠又出来了，看到没有？”
阿敏听不懂松鼠这个英文字，我就形容给他听∶“是一种。⒐⒉。闹学记树林
里的小动物，有著长长毛毛的尾巴，它吃东西时，像这样……”说著
丢了一颗糖给六十岁的阿敏，接著自己剥一颗，做松鼠吃东西的样子。阿敏就懂了
。
这时第三个同学走进教室必然是我们这三个最早到。伊朗女同学一进来就喊
∶“快点，拿来抄。”我把习题向她一推，她不讲话，口里咬著水果糖，哗哗抄我
的作业。
在我们教室的玻璃门上，学校贴了一张醒目的告示，严重警告∶“在这个区域
里，绝对禁止食物、饮料，更不许抽烟。”
上学的第一天，大家都做到了，除了那个头发上打大蝴蝶结的以色列同学阿雅
拉。
阿雅拉念书时含含糊糊的，我问她∶“你怎么了？”她把舌头向我一伸，上面
一块糖果。我们的老师艾琳在第二节课时，开始斜坐在大家的椭圆形桌子上，手里
一罐“七喜汽水”。
当我发现老师的饮料时，心里十分兴奋，从此以后，每次上课都带一大盘糖果
。
彩色的东西一进教室，大家都变成了小孩子，在里面挑挑拣拣的，玩得像真的
一样。老师对于糖果也有偏爱，上课上到一半，会停，走上来剥一颗红白相间的薄
荷糖，再上。于是我们全班念书时口里都是含含糊糊的，可是大家都能懂。
在这个班上，日本女同学是客气的，我供应每天三块美金的甜蜜，她们就来加
茶水和纸杯子。这一来教室里每个人都有了各自的茶叶包。老师特别告诉我们，在
走廊转角处有个饮水机热水。就这样，我们在那“绝对不许”的告示下做文盲
，包括老师。
。０⒊。闹学记在我们的班上，还是有小圈圈的。坐在长桌两端的人，各自讲
话。同国籍的，不肯用英文。害羞的根本很安静。男生只有三个，都是女生主动去
照顾他们，不然男生不敢吃东西。
我的座位就在桌子的中间，所以左边、右边、对面、旁边的同学，都可以去四
面八方的讲话。下了课，在走廊上抽烟时，往往只拉了艾琳，那种时刻，讲的内容
就不同。什么亨利。詹姆斯，费滋杰罗，福克纳，海明威……这些作家的东西，只
有跟老师谈谈，心里才舒畅。
上课的情形是这样的∶先讲十分钟闲话，同时彼此观赏当日衣著，那日穿得特
美的同学，就得站起来转一圈，这时大家赞叹一番。衣服看过了，就去弄茶水，如
果当日老师又烘了个“香蕉蛋糕”来，还得分纸盘子。等到大家终于把心安定时，
才开始轮流做文法句子。万一有一个同学不懂，全班集中精神教这一个。等到好不
容易弄懂了，已经可以下课。
第二堂必有一张漫画，影印好了的，分给同学。画是这种的∶画著一个人躺在
地上死了，旁边警察在交谈。其中一景是个警察的手枪还在冒烟。开枪的警察说∶
“什么，一个游客？我以为是个恐怖分子呢。”
游客和恐怖分子这两个字发音很接近，就给误打死了，背景是影射苏俄的那种
俄式建筑。
同学们看了这张漫画，都会笑一阵。不笑的属于英文特糟的两三个，大家又去