想他一个阁老的公子，被寄予厚望，在做学问上不用瞻前顾后，反倒是寒门出身的士子，他们为了进学，一定要迎合时代的潮流，不能推陈出新。
所以要为心学立言，最好是从上层士子中打开突破口，只有这种思想为社会容纳，才能令中下层的士子开始思考和接受。
沈溪突然想明白这一点，眼前豁然开朗，谢丕或者就是他为自己立言所需要的“代言人”，他不管有什么新主张，其实可以让谢丕来为自己广为传播，让谢丕跟他身边那些世家出身的上层士子探讨心学内容，进而让更多人知道正有这样一个理论在形成。
只是谢丕这些人目前只是生员级别，尚无法引起社会的轰动效应，若是一群翰林聚在一起探讨心学，或者连整个京师的儒学界也要重视。
不试试，又怎知成与不成呢？
沈溪道：“在下近日再读朱子之作，偶有感怀，便整理出一些浅见来，倒也愿意与谢兄分享与探讨。”
沈溪没有在谢丕面前居长，从年岁和未来前途上说，这位阁老的公子相当不凡，而且年岁也比他大，他需要谢丕来为他立言，那就要好好利用这块目前还很“天真”的璞玉。
若谢丕在社会上多打磨几年，就会变得跟他老爹一样老奸巨猾，根本就不能指望他为自己做事了。
谢丕果然没有怀疑，能得到沈溪的赏识，他颇为高兴。
这种高兴，很大程度上来自于虚荣心。
沈溪在年轻士子中拥有很高的声望，别人对沈溪充满羡慕嫉妒恨，但也不得不佩服沈溪年少有为。
你看看，我是谢阁老的儿子，我跟状元郎走得如此近，你们能行吗？
沈溪之前就整理了一些心学方面的内容，再加上临时记录下来的，足够谢丕拿回去消化一段时间。
这些内容，大多出自王守仁的《传习录》，也有很多是后人总结出来的，配合沈溪自己理解，较原本的心学体系更为完备。
“学生拿回去必定仔细研究。”
谢丕得到沈溪所赐理论，喜出望外，其实作为一个有志的年轻人，他能感觉出沈溪理论的高深，这就好似沈溪第一次拿出心学理论来考院试，就算是理学出身的刘丙，也惊叹于文章之中所蕴藏的知识，而将沈溪录取。
社会的开明，更有利于沈溪立言。
沈溪送走谢丕后，心里在想，若谢迁知道他儿子被人这么利用，会不会过来跟他犯急？
不过，你谢迁在朝堂行利用我帮你做事，我私下里利用你儿子帮我立言，大家彼此彼此，当作扯平了。
九月十九，沈溪第一次给太子讲二十一史，这天沈溪把自己的讲案拿好，与侍从官一起到文华殿后庑，太子却没有到。
或许是沈溪来得稍微早了些，太子晚上喜欢嬉闹，通常早晨都起来得很晚。
直到日上三竿，朱厚照才在刘瑾等人的陪同下到了文华殿，见到沈溪，朱厚照打个哈欠道：“又是你？”
一屁股坐下，朱厚照有些不满道，“上次你跟本宫说，有促织能互相斗，我问过人，促织就是晚上叫的蛐蛐，抓了两只来，连碰都不碰一下，你根本就是胡说八道嘛！”
沈溪笑了笑，很显然朱厚照不懂得如何斗蛐蛐，就算把两只蛐蛐放在一起，也要用草和小木棍去挑拨。他不由看了刘瑾一眼，就算太子不懂，刘瑾能不懂？刘瑾以后所进献的玩物丧志的东西多不胜数，只是眼下弘治皇帝对太子的学业看得紧，刘瑾不敢教授而已。
沈溪做出惊讶的表情，夸奖道：“臣所知，不过书本所得，看来不能尽信。太子去伪存真，令人佩服。”
朱厚照摆摆手：“行了，我不想听你废话。今天讲什么？”
人不大，脾气倒不小。
此时的朱厚照翘着二郎腿坐着，没有一点太子的仪容风范，也就是皇帝只有这么一个儿子，对他溺爱至深，令他从小就缺乏皇族子弟应有的良好修养。
沈溪翻开讲案道：“臣今日所讲，乃是隋唐的一段典故。”
朱厚照瞪了瞪眼，没太听懂，旁边的刘瑾立即问道：“沈大人，您要说明白，到底是《隋书》还是《唐书》？教太子学问，可丝毫马虎不得。”
在大明朝，所说的《唐书》是宋仁宗下诏，由欧阳修等人所编撰的《新唐书》。
二十四史中，《隋书》和《新唐书》的地位非常高，因为编撰《隋书》的是魏征等人，而编撰《新唐书》的又不乏欧阳修、宋祁、范缜等名儒大家，这两本书的文学造诣那是相当高。
而且隋、唐两代为中国历史中期奠定华夏文明巅峰的两朝，曾开创四海来朝的盛世，因而为后世史学家所推崇。
但沈溪所讲，不是《隋书》和《新唐书》里面的内容，而是一部经过他改编、具有编年性质的隋唐断代史。
沈溪没有回答刘瑾，而直接开始他的讲课内容，先从“杨坚代周立隋”开始说起，说的是周静帝六岁当皇帝，杨坚为辅政大臣总揽朝政，结果到周静帝八岁时，就被迫禅位给杨坚。
杨坚即位后，找人将周静帝害死，隋朝由此开启。
杨坚也算明君圣主，但子嗣争夺皇位，杨广继位，为战争和修运河而令百姓疾苦，天下变乱四起，隋朝三世而终，又是小皇帝被迫禅位。
几位皇帝不得善终，这让朱厚照听了不禁神情一紧。
************
ps：第十三更送上！
这一章送与所有支持《寒门状元》的书友！知道吗，您亲手创造了历史，今天本书已经增加了515张，几个站的加起来超过130人，同时在风云榜上冲上了第十四位的好名次！
呜呜呜呜，天子向你们鞠躬致敬！谢谢！
这章虽然发出来了，但天子想看看我们的极限在何方，拜托大家继续投票，因为现在每一张都在创造历史！
拭目以待！
〃
〃
第五二六章 寓教于乐（）
文华殿后庑。
刘瑾发出质疑：“沈大人，您这是……诚心要威吓太子殿下是吗？为何都是小皇帝被贼人所害……”
沈溪道：“敢问刘公公，在下所说的，难道不是正史中的内容，可有丝毫属于在下杜撰？”
连太子朱厚照也看着刘瑾，他很想知道沈溪是不是在编故事吓唬他。
刘瑾愣了愣，面色怪异地撇撇嘴道：“就算并非杜撰，太子尚且年幼，以后再跟太子说这些不行吗？”
沈溪微微摇头道：“在下的本职，是要为太子讲廿一史，令太子学会以史为鉴。在下不说这些，太子又如何知兴替、明典刑、近忠臣而远奸佞？”
刘瑾一听心头火起，怒气冲冲地问道：“听沈大人的意思，老奴就是殿下身边的奸佞？”
沈溪道：“在下可并无此意，刘公公切勿多想。”
刘瑾赶紧对朱厚照哭诉道：“太子殿下，老奴对您日夜伺候不敢有所怠慢，可沈大人却将老奴与奸佞相提并论，求殿下为老奴做主啊。”
沈溪听了不由皱眉。
要说这刘瑾可真是会“卖萌”啊，他只是提出以史为鉴的好处之一，是让朱厚照远离奸佞，他就愣是把这骂名给揽到自己身上去了，还求太子给他做主，他真的觉得沈溪说的“奸佞”就是自己？
根本就是矫情嘛！
亦或者，刘瑾有想借此来转移话题的用意？
朱厚照对刘瑾有些不耐烦，摆摆手道：“行了行了，大男人的哭哭啼啼成什么样子？连父皇打我我都不哭呢！沈先生，你也别说什么隋唐历史了，本宫不想听这些，你换别的什么说说吧。”
刘瑾这才擦了擦眼泪，却用狡诈的目光打量沈溪一眼……沈溪从中察觉到一股厉色，似乎是把他给记恨上去了。
沈溪心想：“你这家伙别在我面前得瑟，就算想找我报复，也先等个六七年，待弘治皇帝驾崩了再说。”
沈溪行礼道：“不知殿下想听什么？”
“呃……”朱厚照稍微考虑了一下，眼睛一亮，“那你说说，以前那些当太子的，都玩什么？”
沈溪回道：“古人除了研究学问，必须要精通礼、乐、射、御、书、数，谓之六艺。到唐宋之后，文人便以琴棋书画为乐。”
朱厚照不耐烦地道：“摆弄琴，下下棋，写写字就算玩了？本宫是问你，以前那些太子……有什么独特的玩法没有，就比如你说的那个促织，我听说也有人骑着马打球的，除了这些，还有什么？”
就算朱厚照贪玩，他也没多少玩耍的花样，这是因为他接触社会的机会太少，所知极为匮乏，竟然想从沈溪这里问古人如何玩的。
沈溪暗忖：古人玩的那些有什么意思，我知道的好玩的东西，足够让你玩上几年不重样，让你乐此不疲。当下再次行礼：“回殿下，臣所知，古人尚蹴鞠之戏，宫中颇为流行。”
刘瑾赶紧道：“刘大人，你这是……要教太子学坏啊，老奴回头就去……皇后那里告你一状！”
沈溪没说话，旁边的朱厚照已然怒目圆睁，暴喝道：“你敢！本宫命令你，不论我玩什么，你别跟我父皇和母后说，不然……我非找人打你的板子，把你赶出宫去！”
说完朱厚照直接跑到沈溪面前，一脸欣然，“沈先生给说说，蹴鞠是怎么回事？”
在场的人一片哀叹之声，这下可完了，这位沈状元先教促织不算，现在还要教太子玩蹴鞠……这东西是孩子能接触的吗，太子喜欢上蹴鞠以后，还有什么心思学习？皇帝、皇后知道了，非要迁怒于人不可，我的屁股和脑袋啊！
沈溪解释道：“这蹴鞠之戏呢，盛于宋朝宫廷，民间也多有流行，便是竹制的圆形球体，以场中立木辕，设风流眼，两方比试以过风流眼者为胜。”
朱厚照听得有些愣神，他没接触过蹴鞠，也不知这东西还有学问在里面，他连忙问道：“你……你快教给我怎么玩，本宫重重有赏！”
沈溪道：“臣的职责在于教会殿下学问，如今殿下不学，就算再多的赏赐，臣恐怕也无福消受。但若殿下能一心向学，将臣所教授之内容领会，就算臣与殿下一同玩乐，陛下也不会怪责。”
朱厚照一听有些不乐意了。
对于一个孩子来说，学完了才允许玩，这种话听得实在太多。沈溪这招数明显过于老套，他当即恨恨地道：“你不说，本宫就找人打你，打到你说为止。”
沈溪站在那儿，头抬起来，一脸高傲之色，道：“殿下就算动武，臣也不为所动。”
朱厚照气得大发雷霆，就算他再胡闹，也知道先生打不得，其实他也觉得根本就没有打先生的必要，他自顾自地玩，先生又不敢对他用强，打打不得，骂也骂不得，只要不理会先生就是了。
可现在这位，脑子里可是有不少玩的花样，听那个什么蹴鞠就很有意思，我不打他一顿，他不老实交待啊……可打了他，他一定会说吗？
“我给你银子，金子也行。我的好东西很多，都是我母后和舅舅给我的，我们交换！”朱厚照见硬的不行，只好来软的。
沈溪心里苦笑，这熊孩子对拉拢人很有一套，居然知道软硬兼施，或者是生在帝王家，心智成熟得也比普通人家的孩子来得早吧。
沈溪再次摇头：“臣的职责，在于教太子读书，至于玩乐之事……臣已过了那年岁，恕臣不能接受。”
朱厚照咬着牙道：“你不说是吧？那我就去对父皇告状，说你教的不好，让他降你的官，把你赶出皇宫，让你一辈子吃苦！”
沈溪反而很高兴：“臣求之不得。”
朱厚照年岁小，也知道当官的最想的就是加官进爵，沈溪听到要降官，居然还笑得出来，这是什么状况？细细一想又觉得不对劲，他琢磨：“我把他赶出皇宫，那我以后找谁告诉我蹴鞠，还有别的好玩的东西？”
朱厚照实在没什么好办法，只好懊恼地回去坐下，瞪着沈溪道：“那你说吧，本宫要学什么。不过可要讲好了，这次我学会，你就要教给我蹴鞠怎么玩！”
沈溪微微点头，将备好的《新唐书》和《隋书》送到朱厚照面前，道：“请殿下将《隋书》和《唐书》的内容背诵。”
朱厚照翻看了一下，当即恼了，怒道：“这么多，我怎么背？”
沈溪道：“殿下觉得多，微臣倒是有个办法，殿下不用背，只管由微臣来说，殿下记住便可。若抽查，殿下可讲内容具体说出来，便当殿下过关了。”
朱厚照一听，顿时觉得有趣，点头道：“那你说，我听着。我不想听隋唐的，你再给我说说宋朝的，上次说的就挺有意思。”
沈溪道：“宋朝的，臣已经讲完了，其实隋唐的内容，殿下仔细听也同样可以很有趣味。”
“真的假的？那你说吧。”朱厚照脸上有些不太相信。
以前太子学二十一史学得多了，都是一堆文言文，这个本纪那个列传，根本没半点趣味。现在他有求于人，只能硬着头皮听了。
沈溪将讲案摆好，继续讲他的隋唐史。
与史书上所记录的体裁不同，沈溪所讲的历史，完全是由故事串联起来，把整个隋唐所发生的历史都贯穿在他整个讲解中，历史到了他嘴里，便不再是刻板的史书内容，而是孩子都能听懂的通俗故事。
当然沈溪也不全然在讲故事，在讲解中，他会把历史名人的典故、传记以及名言穿插说出来，让故事看上去更加饱满，就诸如唐太宗与魏征的对话，又或者是房玄龄、杜如晦等名相的名言，又或者是李杜的唐诗，这都比单纯教太子各方面的内容，更能吸引太子的注意。
因为沈溪所说的通俗历史并不完全，很多历史传记都没提到，令那些侍官听了连连摇头……这都讲的是什么玩意儿？我上去讲也比他讲得好，凭什么他就能当讲官，而我却在旁边陪读记录？
上午讲了隋唐，下午沈溪抽查一番，朱厚照的脑袋瓜非常好使，沈溪问的问题，他都能准确回答出来。
沈溪看出来了，朱厚照有着常人难以具备的聪明和学习条件，只是他不懂得珍惜而已。
“沈先生，我都答出来了，你是不是把蹴鞠是怎么回事说给我听？”
朱厚照这一天不算郁闷，毕竟是听故事，但光听故事不能出去玩耍还是觉得不怎么过瘾。
沈溪道：“太子履约，臣必当遵守诺言，就算被陛下怪责，也是臣提前答应太子的。”
“好，好。”
朱厚照小脑袋若小鸡啄米般点个不停，“若父皇罚你，本宫替你撑腰就是。你讲的故事很有趣，以后多讲讲，若做学问都跟听你讲故事一样，也挺好的。”
沈溪拿起笔来，将蹴鞠的模样画了下来，朱厚照拿在手上端详半晌后，有些失望道：“就这么个东西？有什么意思？”
沈溪道：“若太子不试着与人踢一踢，怎会知道其中的妙趣？”
朱厚照一摆手：“刘公公，找人给本宫做一个出来，本宫今天就要与人玩。”
刘瑾满脸为难：“殿下，这仓促之间……”
“仓促什么？不过是个球而已，宫里那么多能工巧匠，做出来个有多难？快去！”
刘瑾心里暗骂沈溪，却只能遵命而去，沈溪则开始收拾讲案离开。太子顺手从身上解下个装有麝香的香囊丢过来：“本宫赏你的。”
沈溪直接将香囊放在桌子上，义正辞严：“无功不受