为了上课的自由，只要条件有得谈，吴小正并不害怕什么考验。
“怎么考验我还没想好，下节课再说吧，你先把你的考试作文送上来一下。”
温文果断地采用了拖延**。
她虽然年轻，但上课的轻重还是分得清的，她不能因为吴小正的捣乱而耽误正常的教学计划，拖延**是正确的选择。
吴小正明白温文为啥要点自己的名了，因为是要拿自己的作文当范文念。
他明白这是为什么。
这次他的语文成绩虽然一般般，可作文却得了满分。
按理说，自己的作文能够被老师当作范文读，这是一件很光彩的事情，任何同学都会求之不得能有这样的荣幸。
可他再次瞄了一眼自己的作文之后，吴小正有点不乐意啊！
“温老师，能不能换个人的啊，我觉得我这篇作文太虚。”
很显然，吴小正的婉拒又有点出乎温文的意料，她还以为吴小正这是在矫情。
年轻的温文是一个很有情商的人。
面对吴小正的矫情，她又避免了和他正面交锋，而是又剑走偏锋。
“大家都知道，吴小正的语文成绩在咱班一向名列前茅，尤其是他的作文。这次他的总成绩虽然没考好，但作文却被我给了两个班唯一的满分，大家想不想听听？”
这下好了，吴小正原本就在班上有了好人缘，今天又干了一件大快人心的事，同学们此时不起哄更待何时？
“正憨，别矫情了，快把卷子送上去。”
“正憨，是不是写得太好，被我们学到了啊？”
“正憨，要不你自己念吧。”
……
大家这是要逼上梁山的节奏。
连温文也没有预料到吴小正在班上这么有人气，也跟着起哄了：“正憨，你是准备自己念吗？”
连她都跟着大家叫起吴小正的小名了。
吴小正无奈地摇了摇头。
事情到了这个份上，如果他再推脱的话，就真的是矫情了。
那就给大家灌输点毒鸡汤吧！
他面无表情地把自己的试卷递了上去。
温文开始用抑扬顿挫的语调朗读起吴小正的作文。
“笑着面对。”
这是考试的作文命题，一贯的温文命题风格，她很少出那种“爱我中华”之类的太空洞的作文题。
“我们生存的世界，并非尽如人意。在人生旅途中，我们会遇到这样的或那样的无奈。”
“有人很想迈进大学的殿堂，然而几经苦斗却终不能如愿；有人用生命爱着一个人，到头来她却和别人成了眷属；有人渴望出身尊贵，可家境偏偏一贫如洗……总之，你努力求索，但未必能得到你想要的。”
“面对挫折、失败，你有充足的理由悲伤和痛苦。你可以怨天尤人，可以破罐破摔，可以借酒消愁，整日生活在郁闷不乐之中……然而这一切丝毫无助于你的得到，到头来受损的还是你自己。”
“笑着面对生活，就不要钻牛角尖。得到的珍惜之；不能得到的暂弃之；应得到的但未能得到的，也不必费斤斤计较之。人生本来短暂，何必再自我折磨酿制苦涩？”
“笑着面对生活，就不要奢望太多，要珍惜拥有的，从中挖掘出满足、自信和快乐。垂钓者付出了一天的等待却一无所获，夕阳西下拎着空空鱼娄回家的时候，仍时一路欢歌？他说，鱼咬不咬是它的事，我却钓上来一天的快乐。”
……
“朋友，笑着面对生活吧！”
温文结束了这篇作文的诵读。
同学们立即送上了热烈的掌声。
单从这篇作文来看，这确实是一篇文采上佳、态度积极向上的好文，大多数同学都自愧不如。
可吴小正却知道，这其实是一篇毒鸡汤。
因为他当时写这篇作文的时候，正是他父母出事不久，他正处于愤怒、彷徨、无助、自卑的复杂情绪当中。
正所谓缺什么就想要什么，当时的他，渴望的正是笑着面对，因此他用幻想的心态写出了这么一篇文章，想给自己打气。
很可惜，作文只是作文，在巨大的挫伤之下，这篇文章并没有在他身上起到太大的作用，直到一个多月之后，他的整个人还是颓废的，才有了后来的遭遇。
不过已经顾不了那么多了，因为温文还在讲台上给大家分析这篇作文的“好”。
毒就毒吧，人生怎能不喝几碗毒鸡汤呢！
吴小正就这么看着温文把自己亲手煲出来的毒鸡汤给大家强行灌了下去。
“正憨，你这张试卷老师暂时借用了，一会还要去二班示读一下。”
毒了一个班还不够，温文还要去毒第二个班。
吴小正不再反对，而是跟温文讨价还价起来：“温老师，记得你的考验哦！”
他还惦记着要自学成才之路这事。
第190章 飘了，真的飘了（谢上玄语薇万赏）
按照学校的作息时间，一节课是45分钟，每节课之间有十分钟的休息时间。
当然，第二节课后例外，因为那是课间操时间，足有20分钟。
语文课的刚下课，同学们立即就围了过来，想要打听那事的处理情况。
这有点不正常。
因为正常的举措是，下课铃一响，这帮少年就会立即冲出教室，开始疯开始闹，外面才是大家嗨的天地。
这让吴小正很是有点烦，因为他刚把《平凡的世界》从抽屉里取了出来。
看小说其实是会上瘾的，尤其是看到情节的关键之处。
要不是吴小正的自制能力强，要不是出于对温文的尊重，吴小正上节课就想看了。
“去去去，该干嘛干嘛去，别来烦我。”
吴小正直接撵人了。
他来学校是找乐子的，而不是来让这帮中二少年烦的，所以主动权必须掌握再自己手里。
吴小正现在具备了掌握主动权的资格，因为他刚干了一件足以让全班同学都觉得特别爽的事情。
在一中，初中生向来只有被高中生欺负的份，忍气吞声是常态，而吴小正今天把一位高中的强人揍得满地找牙，这事说起来都足以让人兴奋。
这是一种翻身农奴把歌唱的感觉。
于是大家鄙视了吴小正几下之后，又围向了李建明。
二矮子现在还有些小兴奋。
今天早上经历了大起大落之后，他的那口恶气已经完全出了，此时正想把在政教处发生的事也跟大家分享一下，既然吴小正把这个机会也给了他，他就不客气了。
他先左右看了看，确定没有老师在，就开始口若悬河。
“你们还不知道，正憨在政教处也很牛，谭主任想找他麻烦，结果被他说得一愣一愣的，硬是没说过他。赵老太婆一去就怼他，结果被他怼得哑口无言。然后他还说，那家伙敢报复，他直接把他给弄残了……”
不得不说，二矮子很是有点说书人的潜质，这是在他的唾沫横飞之下，直接又把吴小正镀上了一层神一般的光环。
这下好了，吴小正想看书也看不成了，因为大家又围了过来，其中还包括姜涵和曾美丽。
“正憨，你好厉害哦！”姜涵脸上满满的是崇拜的神色。
“吴小正，可以啊！”曾美丽说话还是那么的慢条斯理。
这下吴小正没办法了。
男同学他可以毫不客气地驱赶，可这两位女同学他有点舍不得啊，他正计划着开始萝莉养成计划呢，这两位可是不错的人选。
“一般一般，全国第三。”吴小正拽拽地说了这个年头很流行的一句吹牛的话。
他发现其实他真的挺享受现在的这种感觉。
他的前世过得实在是太憋屈了一点。
初二开始，因为一系列的事故，他远离了同学，偏激、孤僻地跟军哥混在一起，过得很憋屈。
南逃深圳之后，为了生存而奔波，同样过得憋屈。
好不容易有点起色，可又遇上了钟小兰，婚后的日子还是过得那么憋屈。
哪像现在，众星捧月般的感觉，多爽啊！
吴小正发现自己现在有点飘。
飘就飘吧，重生后，自己想要的不就是开心和快乐吗？
只要能让自己开心快乐，那想怎么来就怎么来。
一班这边的动静越来越大了，连二班的很多同学都跑了进来。
两个班原本就在一起，大家也经常在一起胡闹，相互间的关系原本就不错，并且二班也同样经常遭受受高中生的欺凌，大家一直有同病相怜的感觉。
早上在食堂所发生的事，二班自然也有人看到，这事同样在二班已传开，也同样让二班的人觉得兴奋。
此时二班正在讨论的也正是吴小正那两脚的风情，一班这边热闹的动静一传开，二班的人立即就跑了过来，想要打探后续的消息。
二矮子又有发挥的空间了，再次对着二班的同学把发生在政教处所发生的事说了一遍。
这下好了，吴小正真的成为了两个班共同的英雄。
不过在这两个班里，还是有人有点不爽的。
一个是刘翼飞。
此时他就有点郁闷。
同样是在早上，他刚把吴小正划为他的同类，想要结交一下。结果他刚回体校洗了一下、吃了个早餐，回到学校就听说了食堂的事情。
他有点想不明白，同样是打架，同样是擅长武力，为什么吴小正会那么受欢迎，而自己却要受到大家的排挤。
被人排挤的感觉真的很不爽，哪怕刘翼飞并不想跟这些人混一起。
他还不知道，在这帮中二少年的眼里，只会欺负同学的人，哪怕再牛再能打，那也只是一个窝里横，只是一个人渣，像吴小正这样的，敢对外面的邪恶势力说不，能保护同学们安全的，才是大家心目中的英雄。
对于好与坏的判断，中二少年们都有自己的标准，这个标准绝对不会因为某人的武力而屈服。
刘翼飞开始对自己之前的判断有所怀疑。
吴小正真的跟自己是同类人了吗？
他决定再观察观察。
初二（2）班也有人对吴小正的突然崛起有所不爽，这个人就是洪雨梦。
二班的人都知道，洪雨梦就是一个女魔头，她最喜欢干的事就是调皮捣蛋，这一点连绝大部分男同学都自愧不如，还得小心提防她突如其来的捉弄。
这个女孩大家惹不起，有多远尽量躲多远！
洪雨梦真的有点不爽。
在她看来，一班的那个吴小正平时不显示不露水的，根本就引起不了她的关注。
可今天有点不一样。
一大早，他就差点破坏了自己的好事，幸亏结果没受影响，她才勉强原谅他。
可才过去一顿早餐的时间，这个家伙竟然就在食堂出了那么大的风头，一下就成为了两个班的焦点，听着同学们兴致勃勃的议论，洪雨梦很不爽。
让洪雨梦不爽的事情还在继续。
第二节课上课的时候，语文老师所讲的作文范例，竟然又是这小子的。
天哪，这家伙是要把我的风头全抢光吗？
不行，必须得想办法治治他！
怎么治呢？
想了一会之后，洪雨梦又把目光投向了杨颖茹。
第191章 数学是体育老师教的（4/5）
一班的第二节是数学课。
被大家当大熊猫一样围观了一个课间的吴小正总算是松了一口气。
他又摸出了藏入抽屉的那本《平凡的世界》。
前一节课还想着要尊重老师的他，这节课却准备欺师了。
这是因为数学老师真的很好说话。
数学老师姓童，是一位大概二十七八岁的男老师，身材有点敦实，却戴着一副高度的近视眼镜。
这是一位很有意思的老师，吴小正对他印象深刻。
在吴小正的印象中，这位平时不苟言笑的童老师此时应该已结婚，他妻子还刚给他生了一个娃。
吴小正之所以对他印象深刻，不是童老师数学教得好，而是因为另一件事。
说实在的，童老师的数学课上得只能算中规中矩。
该讲的知识点他会讲到、讲透，但听没听懂，是同学们自己的事，因为他从不跟同学们互动，既不叫人起来答题，也不问大家有没有听明白，他只按他的节奏去上课。
到后来大家才明白，原来童老师的兴趣点完全不在数学的教学上面。
教数学的童老师竟然是一位诗人！
没错，而且还是湘水县小有名气的一位诗人！
这是大家几个月后在一中的校报上看到的，当时的童老师刚出版了一本小有影响力的诗集，在整个湘省的文坛都挂了个小号，一中也因此大肆宣传。
可就在暑假，这位教数学的诗人就因此调到了县文联，从此告别了老师岗位。
事情就是这么搞笑，教数学的童老师竟然是一位诗人，这给吴小正一种“数学是体育老师教的”感觉，在这里把体育二字换成语文即可。
吴小正倒是挺好奇，童老师明明是喜欢文学的，为什么上大学时不选语文专业，而是选了数学呢？
莫非是被学校强行改了专业？
还真有这个可能。
因为在考大学填志愿的时候，在学校和专业的后面都会有一个“是否愿意服从分配”的选项，一旦勾上了“愿意”那一项，那就有点惨。
这就是一个坑！
大学的招生是有计划的，招生专业也有冷门与热门之分，经常会出现热门专业挤破头，冷门专业无人问津的情况，这个时候，学校就会在录取学生中根据“是否愿意服从分配”的选项来强行调配。
童老师估计就是中了这个招。
吴小正很想知道，当时热爱文学的童老师得知这个结果后，是不是欲哭无泪？
正所谓造化弄人，当时的童老师就算是欲哭无泪，应该也没勇气向学校去抗争吧！
不过好在他坚持自己的梦想，通过另类的方式最终实现了自己的愿望。
也可能正是因为不喜欢数学这个专业，童老师才不想跟同学们来交流，只自顾自地上他的课。
这对其他同学未必是一件好事，不过对现在的吴小正来说倒挺好。
既然童老师不管我们，我看看小说应该也没事吧？
嗯，童老师喜欢文学，我这也是文学，我和他有共同语言，他应该会理解我！
吴小正很快就为自己找到了一个强大的理由。
不过在看小说之前，吴小正还是快速检查了一遍自己的数学试卷，好好温习了一下以前的知识点。
他的数学成绩不错。
120分的总分，他考了113分，是上次考试很少受影响的科目之一。
其实上次考试吴小正的成绩之所以大幅度下降，主要是因为复习不够的原因，所以受影响的主要是历史、地理、政治等需要死记硬背的科目，语文也受了一定的影响，其它数学、物理之类的，他的成绩还是照样很优秀。
尽管已经准备走自学成才之路，尽管已准备上课看小说，吴小正还是比较注意的。
他知道，他这个问题学生，以后要犯的错将会很多，会成为老师的眼中钉，所以必须有好成绩来保护，因此养成好习惯，花点小时间来预习一下每节课的内容，保证知识点不落下还是必要的。
基于这点考虑，吴小正还是耐心地花了一点时间，认真地把试卷自己快速过了一遍，保证知