他把他叫起来问，你怎么……也来这个班了？
华二傻当然说不出自己怎么会来这个班，他只是糊里糊涂地接到学校通知，说让他留级一年，然后就糊里糊涂地离开原来那个班，又糊里糊涂地来这个班报到了。
暑期开学以后那段时间，罗老师始终对华二傻没有好脸色，有时甚至在课堂上，当着全班同学的面就羞辱他。比如罗老师说，华二沙同学，你的作业怎么又没写好啊，你可要努力啊，不要忘记，你可是一个蹲班生呢！再比如，罗老师说，华二沙同学，你究竟是怎么搞的，这次测验又没考好，你已经学过一年了你知道吗？难道还想再留级一年吗？
罗老师似笑非笑地问，你是不是下决心要把这个教室坐穿啊？嗯——？！
罗老师每次这样训斥华二傻，我们班里的同学就会在底下吃吃地低笑，这种笑自然是对罗老师挖苦的响应，同时也是向华二傻表示出的一种恶意。由此可见，当华二傻坚持认为，那部电影里国民党军队用来炸坝的起爆器是一只“电源开关”时，遭到同学们的讥笑和罗老师的断然否定也就不足为怪了。罗老师再一次向华二傻重申，电流是不可能引爆炸药的。
罗老师断然说，不可能！
罗老师的理由和根据非常充分，罗老师说，且不说其他，在解放战争时期，又是在那样一个偏僻的深山里，而且还是在一个拦河大坝上，怎么会有电呢？
罗老师咄咄逼人，从哪里接过来的电？发电厂又在哪里？
华二傻嗫嗫地解释，那只起爆器接通的……是直流电。
直流电？罗老师嘁的一声说，即使直流电也是一样，那样的荒郊野外哪里来的直流电？
电池。华二傻说，他们用的是电池。
罗老师冷冷一笑，说，你是说，电池？
罗老师这样质问华二傻，是在他的常识课上。当时校长和一些外校来听课的老师也都在场。罗老师在这次课上讲的是电力资源的开发与利用，但说来说去，不知怎么就又扯到了那部电影以及电影中用来炸坝的起爆器上。罗老师首先说明，有的同学认为电流可以引爆炸药，这是一种极其荒唐的想法，是根本不可能的！然后，罗老师就将华二傻叫起来，问他，这种电流可以引爆炸药的说法，你究竟是从哪里听来的？
华二傻回答，我爸爸。
华二傻说，是我爸爸告诉我的。
你爸爸？
我爸爸。
罗老师微微笑了一下。罗老师的这个微笑非常有特点，所以，直到几十年后的今天，我每想起他这个微笑仍还觉得记忆犹新，那是一种幽默的睿智的居高临下又和蔼可亲的微笑，同时，似乎也暗含着一种不可言说的深意。当时罗老师这样微笑着，对华二傻说，既然你爸爸有那么多的知识，又可以教你，你还来学校上学干什么呢？
罗老师和蔼地说，你完全可以在家里跟你爸爸学么。
华二傻张张嘴，一时没说出话来。
罗老师又说，听说，你爸爸是个工人？
华二傻点点头，说是。
技术工人？
华二傻又点点头。
技术工人虽然没什么文化，但手也很巧啊！
罗老师哦了一声，嗯，难怪呢。
罗老师这样说罢点点头，又微笑了一下，说好吧，你坐下吧，认真听讲。
但是，华二傻并没有坐下，他就那样瞪着罗老师。
罗老师看看他问，你，还有什么问题吗？
华二傻突然说，我问过我爸爸，我爸爸说，那电影里的起爆器，用的就是电池。
罗老师没想到华二傻竟会表现出这样的态度，但他立刻就镇定下来，伸出一只手朝下按了按，意思是让华二傻坐下，然后，又不紧不慢地说，好吧，我们今天就来说一说电池。罗老师这样说着，就从讲台上拿起几节大小不等的电池。那时还没有极微小的袖珍型电器，所以也就没有7号电池，市面上能见到的除去“伏打电池”，就只有1号、2号、4号和5号四种，“伏打电池”一般分为6伏和9伏两种，而普通电池，无论哪一种型号都只有1．5伏。罗老师举着那几节电池说，大家看一看，这是几节很普通的电池，有一点要注意，每节电池的电压只有1．5伏。罗老师说到这里，又特意强调，大家知道1．5伏电压是什么概念吗，它连一只手电筒都无法亮起来，连一台半导体收音机都无法响起来。
罗老师说，想想看吧，它又怎么可能引爆几百公斤炸药呢？
罗老师这样说罢，就又把脸转向华二傻，微笑着对他说，所以，只有一种可能，你那个在工厂里当技术工人的爸爸说的是不对的，除此之外，无法再有别的解释。
罗老师这样说完，又向全班同学问，大家说说看，华二沙同学的爸爸说得对吗？
我们全班同学立刻伸长脖颈齐声回答，不——对——！
其中尤以吴滨的声音嘹亮，尖细中还透出一股清纯。
华二傻的脸上突然涨红起来。
他看着罗老师，一缕鼻涕慢慢从一边的鼻孔里流出来。
就从那一次，华二傻再来学校上学时，衣兜里就总装着一节1号电池。他曾告诉过我，这节电池是他省出早点钱从商店里买的，那时买一节1号电池要两角五分钱，而一碗豆腐脑是六分钱，豆浆三分，所以，华二傻说，他为了买这节电池几乎花掉三天的早点钱。
华二傻的衣兜里除去这节电池，还有两根电线，那时我并不知他拿这些东西要干什么，直到一天早晨，他在教室里再次惹出事来。在那个早晨，华二傻一走进教室刚好看到正在讲台上擦黑板的吴滨。华二傻就冲他叫了一声。吴滨回过头，一看是华二傻就笑了，说二傻，你又要干什么，我现在已经不想再跟你说话了。
华二傻慢慢从衣兜里掏出那节电池，你看，这是什么？
吴滨瞥一眼说，电池么，有什么稀奇！
华二傻不动声色，看着他说，这东西很厉害。
吴滨一下哈哈大笑起来，说厉害，有多厉害？
华二傻说，反正，很厉害。
吴滨撇一撇嘴说，罗老师已经说过了，它连一只手电筒都点不亮，连半导体收音机都响不起来，它还能有多厉害？
华二傻就又从衣兜里掏出两根电线，将它们按到电池的两端，然后举到吴滨的眼前。
吴滨奇怪地问，你……要干什么？
你敢用舌头舔一舔它吗？华二傻问。
吴滨又端详了一下这两根电线，眨眨眼，似乎有些犹豫。
华二傻说，你不是说它没有多厉害吗，它不是连一只手电筒都点不亮吗？
这时已有很多同学围上来，大家在一旁怂恿说，舔！舔！有什么了不起？！
吴滨毕竟是学生班长，白衬衣蓝裤子，留着小分头，头发的分印处还露出一道耀眼的白色头皮，与胸前的红领巾交相辉映。他看一眼身边的同学，脸上顿时涨红起来。
于是一咬牙说，舔就舔！
他一边这样说，就将自己的舌头伸出来。
吴滨的舌头非常细嫩，柔软中还透出一缕鲜艳。华二傻手里的两根电线是塑料皮多股缠线，线头的塑皮已被剥掉，裸露出里面纤细的铜丝。吴滨的舌头先是轻轻舔了一下，但由于紧张没有舔到，于是就又舔了一下，这一次舔到了，他的脸上突然一下变了颜色。
其实客观讲，1．5伏电压确实不算什么，而且是直流电，又只是一节电池，电流也就更微乎其微，事后我也曾试着舔过华二傻的那两根电线，只是有一些微酸，据华二傻说，人跟人的体质是不一样的，所以感觉也就不一样，有人觉得酸，也有人会觉得麻，总之，很微弱，并不足以使人有触电的感觉。但即使这样，也着实把吴滨吓了一跳，吴滨显然没有这样的思想准备，而且是过敏体质，只轻轻一舔，面孑L立刻皱成一团，跟着就哇的一声大哭起来。
那一次华二傻遭到罗老师的严厉批评。
罗老师在课堂上问华二傻，为什么要这样捉弄同学。华二傻站在自己座位上，低着头不说话。他这种态度可以理解为低头认错，却也可理解为无声的对抗。这一来就越发激怒了罗老师。罗老师当即走过来，命令华二傻拿出书包，然后拎起来朝下一抖就将里面的书本文具全倒出来，就这样，又从他的书包里翻出一只小变压器和一堆很奇怪的小东西。罗老师将这些东西拿在手里，翻来覆去看了半天，也没认出这些东西究竟是干什么用的。
罗老师问华二傻，这些……是什么东西？
整流器。
整流器？
是……硒整流器。
干什么用的？
整流……交流电通过它，可以变成直流电。
罗老师似乎明白了，但立刻又有些诧异，他一下一下地看着华二傻，好半天才说，这些东西……是你自己做的？
不是，华二傻老老实实地说，是……我哥哥当初留下的。
罗老师哦了一声，看看他又问，你把这些东西带来学校，想干什么？
华二傻慢慢抬起头，说，想给……同学们做实验。
做实验？做什么实验？
用它……可以把1．5伏的交流电……变成直流电。
和一节电池一样？
不，不一样。
1．5伏直流电，不是和一节电池一样的吗？
电流……不一样。华二傻说。
你还懂电流？罗老师微微一笑，又说了一遍，你还懂电流？
然后，罗老师问，你为什么要让吴滨同学舔那个电池？
我想告诉他……1．5伏电……是什么样。
罗老师点点头，说好啊，好啊好啊，我早已听说了，你最近拿着那个电池和两根电线到处让同学舔，硬说会有触电的感觉。罗老师这样说着，就将华二傻叫到讲台上去。
罗老师说，我来问你，你的这个变压器，是多少伏？
华二傻说，1．5伏。
罗老师轻蔑地一笑，只有1．5伏？
但华二傻立刻又说，可是……它的电流比电池要大得多。
罗老师并不再听华二傻说什么，他先让华二傻将整流器跟那只小变压器接到一起，然后又通到墙角的电源插座上。做完这一切，罗老师就对华二傻说，好吧，今天在这课堂上，我就让你也让大家看一看，这1．5伏的直流电究竟是什么样，由此也就可以证明出，它究竟能不能引爆几百公斤炸药。罗老师这样说完，就将从整流器另一端引出的两根电线放到自己嘴边，然后伸出舌头很轻松地舔了一下。
没有人会料到接下来发生的事。其实在罗老师将那两根电线放到嘴里时，华二傻已经不顾一切地扑上前去，他的目的显然是想阻止罗老师，但还是晚了一步，罗老师已将那两根电线放进了嘴里。这时，只听那两根电线在罗老师的舌头上发出“叭”的一声爆响，接着罗老师突然张大嘴，鼓起眼，做出一副非常夸张的表情，跟着整个人就仰身朝后咕咚一声摔在讲台上。这时那两根电线仍还牢牢地通向罗老师的嘴里，所以，他倒在地上两腿还在不停地抽搐，看上去就像是在发癫痫。还是华二傻眼快，一步窜过去用手拉开电线，罗老师的抽搐才渐渐停下来。当时班里已经全乱了，课也不要上了，大家都跑上讲台，就那样围着罗老师看。罗老师在地上躺了好一阵，喉咙里发出哏儿的一声，才终于缓过一口气。他慢慢坐起来，瞪着面前的华二傻，好半天没说出一句话。 这一次事后，罗老师原想将这起事件定性
为恶作剧，至少是恶意捉弄老师，下决心一定要开除华二傻的学籍。但涉及到这样严重的处分，学校自然要慎重，于是就对此事展开了调查。后经校方确认，倘若将此事说成“恶意”，的确有些牵强，首先，尽管罗老师坚持认为那只变压器经过整流的电压绝非1．5伏，而至少是在几十伏以上，也就是说，华二傻在当时是有意撒谎，而他这样撒谎的目的显然是想误导罗老师，为的是让他用舌头去舔，但学校找来那只肇事的变压器，经过学校的电工师傅用万用电表反复测量，确实是1．5伏，而且严格讲甚至还不到1．5伏；其次，罗老师在课堂上用舌头去舔电线，也并非是受华二傻误导，换句话说让一个还不到十岁的孩子去误导一个成年人，或者说让学生去误导老师，这件事本身就值得怀疑；再次，校方经向当时在场的同学反复调查核实，就在罗老师要舔电线的那一刻，华二傻确曾扑上去阻止过他，但令人遗憾的是，晚了一步，所以才发生了后来这件本不该发生的事情。校方据此认定，即使华二沙犯有一定过错，其错误的性质也没有达到被开除的程度，但从另一个角度讲，校方又不得不考虑到罗老师的情绪。那段时间罗老师的情绪一直很激动，每说起此事就满面通红义愤填膺。所以，学校就只好做出对华二沙同学“记大过并停课写检查”的处分决定。
接下来的一段时间，华二傻就再没来学校上课。
我不知华二傻是否真向罗老师做了检查，只觉得他被停课以后，反而更加如鱼得水，每天不是闷在家里鼓捣一些小东西，就是跑到附近的铁路边去玩。那时他父亲工作的那个简称“煤建公司”的企业就在铁路边，旁边还有一个巨大的储煤场，里面到处堆放着山一样的煤渣或煤块。每到下午放学，我常能看到华二傻从那个方向回来，他的眼里总是充满焦虑，而且隐隐的还有一些茫然。他逢人就说，电流真的能引爆炸药，真的！
华二傻瞪着两眼向人说，电流肯定能引爆炸药！不骗你！
那时我并不知道，华二傻经常去铁路边的那些煤山，其实是为了寻找雷管。
铁路边的煤山是小孩子们的乐园，那时我也常去玩，而且偶尔还能在煤山上捡到雷管。我一直搞不懂，在煤堆里怎么会有这种危险的东西？直到很多年后，我才明白，这种雷管是专门用来开山掘矿的，有时疏忽大意或管理不慎，就会让它混入煤堆。
华二傻就这样，终于在一天下午从煤山上捡回一支雷管。
那是一个春天的下午，嫩绿的柳枝在阳光里吐出无数的柳絮。华二傻一捡到那支雷管，立刻就不顾一切地跑来学校。当时刚刚下课，罗老师正夹着书本端着粉笔盒从教室里走出来。华二傻立刻扑上去对罗老师说，他已经找到证据了，现在，他完全可以证明。罗老师先被吓了一跳，定睛一看是华二傻，就轻轻叹了口气。
罗老师问，你可以证明什么？
炸药，电流可以引爆炸药！华二傻瞪着眼说。
罗老师皱起眉看着他，摇摇头说，华二沙同学，你不要再整天胡思乱想了。
我没有胡思乱想！
华二傻告诉罗老师，他没有胡思乱想。
你现在的任务，是在家里反省自己的错误。
罗老师提醒华二傻，反省好了，给老师写一份检查来。
这时，华二傻的两眼已快瞪出泪来，他说真的，他真的可以证明这件事。
罗老师有些不耐烦了，又说了一句，我马上还要上课。就头也不回地走了。
华二傻看看罗老师的背影，并没有马上回家，他又在学校门口游荡了一阵，一直等到放学。这时，就见吴滨和几个学生干部从学校里出来。华二傻上前一把拉住他们，说他有办法了，他可以证明给他们看。吴滨不知华二傻又要搞什么名堂，迟疑了一下，回头看看那几个学生干部。几个学生干部也都面面相觑。华二傻就又告诉他们，说他这一次有办法证明给他们看，电流的确可以引爆炸药。吴滨和那几个班干部一听，立刻也都来�