“你是通过科考进的军校?”自己的手下总算是有了出路,邱河对于军校生也有不少的兴趣。
因为自己的队伍里出了个李四那家伙,所以在最终选拔的时候,自己被卡了下来,所以没有能够进入军校深造,但自己并不后悔。
唯一可惜的是,让自己痛骂的是,李四竟然选择了离开,这是自己始料未及的,也感到惋惜不已的。
“是的,长官!”反正现在也不是太忙,薛仁贵也就跟对方聊了起来,他也想对前线的事情多了解一番,虽然现在并不是时候。
“你们都考了些什么科目?”听到果然跟自己听到的结果差不多,邱河便有些鄙视。
自己一个立下战功的人因为其他原因无法进入军校,这些毫无战功的人,却可以通过科考进入军校,这是讽刺吗?
心中有些不爽的问着,他倒是想要看一看,这些通过科举进入军校的人,到底有什么能耐?
“长官,考试的科目有很多,但大体上分为三类,第一个是体能,第二个是理论,第三个则是实践。”薛仁贵将自己当初考试的科目大致说了下,不过在瞅见邱河满脸不解的表情之后,只能继续深入的解释道:“体能就是负重越野,十里的距离,时间比军中的要稍稍长一些,但也长不了太多。
只有体能测试合格以后,才有资格进入下一轮的考试,理论方面涉及的比较多,比如说对于军队,战争的见解,圈定一个目标,给你一个队的兵力,在限定时间内如何去完成规定的任务。如果需要大规模作战,身为一名队正,你会如何去做,再有就是设定了很多关于军中有可能出现的问题,比如士兵间的矛盾,士气等问题,这些都要做出详细的解答。
而通过第二科目以后,则要进行实践测试,每个人会被分配五十名士兵以及五名伙长,而每个人在这些人中就是队正,然后分设三个科目,训练,独立任务,协作任务。
而在后两个科目中被淘汰的人也是最多的,根据学校公布的数据,此次报名者一共有三万余人,但是最终只有一百零七人通过了三次的考核,大多数人都过了第一科目,有大约六成的人被第二科目淘汰,四成的人被第三科目淘汰。”
邱河微微皱了皱眉头,情况显然不止自己听到的这么简单。
而第二科目就列出了各种问题下应该如何处理,而这些几乎是文人的考生,在这方面有着天然的优势,但其实真正的杀手锏应该是第三个科目。
因为理论再好,未必能在实践中去保持冷静,而第二科目考试的那些内容,必然会在第三科目中出现,三万多人淘汰的只剩下一百零七人,超高的淘汰率也预示着这个问题并不简单。
邱河不禁暗想着,如果是自己的话,遇到第二科目中的那些问题,又能做到多少?
不过很快邱河便有了答案,自己当了十年的队正,在经验方面是没问题的,但最大的问题在于,自己在处理这些突发事件的时候,可能会有些棘手。
第三个科目测验的是一个人在关键时刻是否刻意保持冷静,在最短的时间内做出正确的选择,以将损失最小化。
这个科目对于没有任何军旅生涯的考生们来说,太难了。
可就是这样,还有一百多人突出重围,这让邱河不仅有些惊讶,而且,邱河还看到了另外一个可能。
因此所有的测试,都是以队正为核心,而队正是最低级别的军官,是官而不是士,不是兵。
也就是说,这些人只要毕业了,起码就是队正起步。
想想自己,混了那么多年也不过才刚刚混到队正这个职务,而他们呢?四年的军校生涯,出来就能抵得上他们许多人大半辈子的努力。
别提苏定方那种变态,那样的人才有几个?
第四六四章:未来战争?()
军中历来都是个讲究资历的地方,无论是以前,还是现在,亦或者是将来。
大唐初年,战乱不断,几乎有着几十年的乱世光阴,不说那些将军校尉级别的,就是一个队正,一个伙长,一个伍长,哪个身上没有战功?
的确,有很多人都只是凭借着战功硬升上去的,他们的自身实力,其实并不能够胜任这个位置。
伍长和伙长这两个职位还稍稍好一些,但是队正这个职位,却是尤为的重要。
因为军事任务,是队与队之间的配合,队正需要控制着整个队伍,联合友军一起进攻,撤退,执行命令等等。
但因为自身能力的不足,许多人都无法胜任这个任务。
所以队正的职责也就被悄然的改变了,在军制改革之前,队正主要的任务就是身先士卒,每次大战,队正都要冲在最前面,为全队指引推进的方向,并且树立信心。
而真正的指挥任务,则落在了旅帅的身上。
也就是说,在军制改革之前,队正虽然是军官,享有配备劳役的资格,但实际上真正的最低级别指挥官却是旅帅。
如果说伙长晋升队正还可以凭借着战功的话,那么队正晋升旅帅,靠的就不能只是战功了,这也是很多具有丰富作战经验,身经百战的老战士,在队正的职位上奋斗了多年以后,依旧只是队正的原因。
因为能力的不足,所以对于他们的奖赏,多以钱财实物为主,职务上的晋升基本是不可能的,把他们放在旅帅那个位置,只能是将一个旅的人往火坑里推。
当然,也不是就没有了晋升的通道,只要他们表现出了指挥的潜力,上级还是很乐意提拔的。
队正虽然重要,但旅帅却更加重要。
而军制改革之后,对队正的要求严格了许多,虽然没有全面禁止队正身先士卒,但是现在队正已经很少会冲在最前面了。
他们做的最多的,是安排一个队的进攻,防御等,虽然许多方面依旧有偏差,但在政策的影响下,却还是缓慢的朝着指挥岗位转变着。
这也是很多人对于薛仁贵这些地方军校生不屑一顾的原因,没有战斗经验,没有战功,没有指挥经验,仅仅凭借着四年的军校生涯,出来就是队正。
这样的人,别说是让他们服气,就是手下的那些士兵,也未必能看得起他们。
只是,邱河没有想到军校对于地方学员的选拔有着如此高的要求。
而按照薛仁贵所说的那些,如果都是真的话,基本就可以确定,这一百零七人现在就具备了担任队正的能力,因为他们考核的那些内容,便是许多队正都很难做到。
如果说现在的队正是半指挥半战斗类型的话,那么这种选拔,就是纯粹的指挥类型。
如果真是这样的话,那么四年的军校生涯还有什么意义?
还不如直接把他们丢进部队,重点培养个几年,然后直接担任队正,至少这样可以让底下的士兵服气,也能获得上级的认可。
又何必丢在这里四年的时间,然后再去重头开始?起点高了是好事,可也未必全是好事。
那也就是说,打一开始,他们就没打算将他们培养成一个队正,而是按照旅帅,团校尉,甚至更高级别的军官去培养的。
而让他们担任队正,其实只能算是积累经验的。
想到这里,邱河不禁开始羡慕起了这些通过考核的军校生。
虽然现在他们的身份比较尴尬,但却可以预见,皇上对于他们的期待,绝对比那些军中进入军校的军官期待更高一些。
事实也正是如此!
李元吉对于这批学院的期待,的确要超过了军队来的进修军官。
这些人常年待在军中,且立下了赫赫战功,这次的进修,只能算是对他们升职前的一次系统性培训。
而这些人的思维已经基本固定了下来,想要全面的改变,还有很大的困难。
与其搞些四不像,倒不如一切从头开始。
趁着现在大唐还有足够的时间,军力还很强盛,这批人足够撑到新一代成长起来。
而这些从地方上招募的军校生,更像是一张白纸,怎么去图画,完全看自己的想法。
所以,励志要当个闲散皇帝的李元吉,又给自己找了个事情,让那些天子门生的名头彻底的坐实。
每个休沐期内,李元吉会选择两天的时间去军校进行授课。
也就是每五天授课一次,每次大约只有半个时辰的时间。
授课的内容并没有特别固定的东西,甚至连课本都没有,或者可以说,这就是一门万事杂谈,什么事情都谈,甚至有些让人觉得天方夜谭。
可毕竟是皇帝授课,即便是让人觉得天方夜谭,也没人想错过。
当然,不少人却并不觉得这是天方夜谭,因为证据很足,在此之前,谁能想象到手雷的出现?谁又能想象到投弹车?火箭炮的出现?
忙完了手中的事情,薛仁贵这些军校生回到了军校开始复课。
对于他们来说,根本就没有假期可言,哪怕是正旦,他们也要待在学校里上课。
只有到了第二年,他们才会在正旦前后有一个月的假期,这个决定有些让人觉得不尽人道,可却没有办法。
正旦当日,李元吉上午刚刚上完大朝会,这是一年一度,规模最大,声势最大的朝会,参与朝会的官员,大约有一千七八百人之多,这还是精简人员之后的结果。
李渊和李世民时期,正旦当日上朝的官员人数,差不多在三千人靠上的规模。
而到了下午,李元吉便来到了军校,进行他第一次的授课。
在此之前,这些学员们多以基础训练为主,可以看做是新兵训练。
大教室内,一百零七位学员,加上两个班级的教官也尽数在座,就连李靖,也都放弃了休息的时间,前来听课。
李靖同样很好奇,李元吉到底要给这些可以说是毫无基础的新人们上什么课?
而对于李元吉的军事能力,李元吉是并不否认的,以往的战绩,军制的改革,这都证明了那些,但是具体强到什么地步,李靖却是满心的疑惑。
“你们不要把我当做皇上,也不要有所紧张,在这里,我就是你们的教员,一个普通的教员,平日里大家该怎么样就怎么样,课堂内的事情,我是不会在意的,你们也不必担心我会给你们穿小鞋。”课堂伊始,李元吉先行表明了自己的态度。
毕竟皇帝的身份,对于他们来说,肯定是会有巨大压力的,而压力太大,对于学习来说未必是什么好事。
李元吉想将这些人培养成新时代的军人,也曾看过这两个班级的名单,看到了薛礼的名字,心中不禁有些高兴,而其他的名字则有些陌生,可这并不能说明这些人就没有在历史上留下自己的一笔,只是他们的功绩可能不如薛礼,地位不如他,所以到了几千年后,自己听不到他们的名字。
但那些都无所谓,一个新时代的开启,必然会涌出一大批的名将名人,或许在原本的历史上他们的名字并不响亮,但现在却未必,甚至也不排除,有些人将来的成就会超越薛礼。
毕竟薛礼的成就,是在历史上那个环境下达到的,新的环境到底能不能行,一切都还只是未知数。
气氛稍稍缓和了一些,但也仅仅只是一些而已,李元吉没有继续在这方面进展下去,而是直接进入正题。
“你们来到军校也有几个月的时间了,有些东西该了解的也都了解了,该见的也都见了,说说你们对于未来军队,未来战争的看法吧。”
虽说李元吉不要让他们把他当做皇帝来看待,可真到了事上,谁又敢这么做?
所以李元吉的话如同是石沉大海一般,连个响声也都没有听到。
底下一百多人更是如同一潭死水,寂静一片,即便是心中有些什么想法,可他们不是那些久经战阵的大臣,这种时候一个个的还都紧张的不能行,谁敢站出来说自己的看法?
学员们不敢说,李靖却是沉思了起来。
前线见到的,回来以后见到的,这些都让他对军队的存在形式而发生了改变,特别是对于这批新学员的培养,更是让李靖看到了一些不同寻常的意义。
李靖似乎也是将自己当做了一个普通的学员,尽管自己已经是花甲之年,但还是站起来说出了自己的看法。
“陛下,臣觉得未来的军队,将会比之现在发生很大的改变,其实这一点并不难以看到,就拿现在的军队跟以前的军队相比,最直接的改变就是横刀的改变,以及陌刀的退出,取而代之的,是手雷,投弹车,火箭炮。
这些装备的威力和效果,每一个都超越了陌刀,甚至让横刀的作用也削弱了很多,他们没有上过战场,没有过这种经历,所以在这个问题上可能还有些不太了解。
而远征吐蕃一战给臣最大的感受就是,军队变了,作战方式也变了,如果是在理想情况下,不考虑后勤补给的时候,我们的军队可以从一开始就不与敌短兵相接,紧靠着火箭炮,投弹车和手雷这三样装备实施远、中、近三个距离的全方位打击,而敌军若是采取集群冲锋战术,必然会死伤一片,甚至是全军覆没。
唯有采取散兵战术才有可能突破火力封锁,可问题在于,散兵面对着严阵以待的我军,根本无法取得突破。
所以,臣觉得未来的军队,未来的战争,理想情况下,应该是由火箭炮,投弹车,手雷,火枪,以及少量的刀枪组成”
第四六五章:新的作战方式()
这批学院来的稍晚一些,并没有见到当日火枪齐射的震撼场面。
虽然当日的射击有一定的问题,但那个问题其实也并不算大,要想解决也同样很简单,增加火枪的数量以及人数,对阵型由三段改为五段就可以了。
而火枪的一次射击,基本可以确保面前整个区域内不会有任何的活物。
事实上三段射击也并非就是想象中的跟机枪那样,连续不停的火力覆盖。
这里面有一个时间差,而这个时间差就是第一次射击过后,清理出一片空地,等到下一批敌人进入这片空地的时候,再由第二排进行射击。
目的不是为了火力不间断,而是为了保证当敌人进入某一区域的时候,可以始终保持火力对这一区域的覆盖。
除非敌人能够在一两秒钟之内补充上来,并且超越之前跑在最前面的敌人,那样的话,或许就要改为十段射击了。
对付步兵的话,三段式射击就足够用了,甚至时间上还绰绰有余,但是对付骑兵,三段式就有点不够看了。
这段时间除了教学,李靖也一直在研究关于火枪的运用,结果几个月下来,搞的李靖现在连上课都不知道该讲些什么东西了。
了解的越多,内心便越是震撼,他的那些理论,似乎在这种新的作战方式中起不到什么太大的作用。
如果硬是要上,那么结果只有一个,排队去送人头,等到对方的弹药消耗完了以后,才能击败他们。
可那样的话,自身又要损失多少兵力去填补这个漏洞?
即便是大唐这种拥有千万人口的大国,也绝不敢这么去搞,搞不好的话,一两场战斗过后,大唐就会损失掉一半的人口。
“但问题在于,根据臣的了解,那些火枪好像在雨雪天气,或是潮湿的环境下好像效果并不理想。”可能归可能,尽管火枪不是火绳枪,而是采取了击发枪的模式。
但问题在于,这种
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