背着背包去支教- 第8部分

　　　　最后邓老师说：“社会需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才。”

第29章带着娃娃去支教（）　
第29章带着孩子支教很艰苦

　　　　陈秋满老师带着女儿来到了学校，她？13？？女儿先天性的小儿麻痹症。走起路来东摇西晃，一瘸一拐。当她走路的时候，很多学生会投来好奇的目光。这也许就是陈秋满老师来到学校的原因。

　　　　陈秋满老师说，她跟她老公离异后，一个人带着孩子到处支教。不管多么艰辛，她都有在山区前行。她对教育有着独特的见解。她带着孩子们，去山上感受大自然的细微变化和美好风景。她带着孩子们去集市上感受熙熙攘攘的人群，让孩子观察集市上的商业往来。。。。。。。

　　　　她说她要给孩子们一个快乐的童年。让孩子们每天都快乐的度过。山里的一花一草都格外清新，晨雾渐渐消退，朝阳缓缓升起，新的一天在劳作中开始。

　　　　陈秋满老师说，她曾经在bj的一家私立学校工作过半年，由于反对孩子们穿校服（当时孩子们刚洗了校服），被学校辞退。她ah大学法律系毕业，她经常用法律维护自己的权益，也包括这次。她对孩子的爱，超过了她对世上其他事物的爱。她说，她的愿望是……坚守一所村小，直至终老。

　　　　陈秋满老师来学校不久，带孩子去山上游玩时，发现了山上的紫色灵芝药用价值很高，经济价值可观。于是，她在当地收购灵芝，网上销售。还有她推荐其他老师服用。

　　　　新来的梁老师，他从石油系统退休后，为了充实退休后的生活，做一件有意义的事情，就来到了这里。他酷爱木材，闲暇时候，走家串户或者漫山遍野寻找各种木头。偶尔寻找到一块，高兴半天。

　　　　也许这是个人爱好，也许这是商机。总之，他们在教学之余，快乐地过着每一天。

　　　　离异的陈秋满老师，渴望有一份爱情，也是给孩子找寻父爱。退休的梁老师也是单身一人，孤独地生活。年龄不是问题，在李雪梅老师的撮合下，在支教老师的祝福下，两个人结合了。树梢上，喜鹊在叫着，那喜庆的歌声在山谷回荡。没有隆重的仪式，却有温暖的氛围。

　　　　两个陌生人，在陌生的地方结合，这就是缘分。

　　　　邓老师苦苦追求着李雪梅老师，但是强扭的瓜不甜。最后他只好放弃。

　　　　陈晓薇老师心中已经彻底清除了叶老师，等待着下一个心上人的到来。

　　　　莫小凡忙着创作，他说他的书就是他的老婆。大家听后哈哈大笑。

　　　　郑老师说他要做一个纯正的佛教徒，在山区把慈悲传播。

　　　　庄老师说，他要做第二个晏阳初。

　　　　是谁在唱家乡的歌，庄老师想家了。

　　　　“风中的漂泊

　　　　在这里滴落

　　　　抽水马桶瀑布

　　　　在水花里

　　　　含情脉脉

　　　　芭蕉的叶子

　　　　在小河里诉说

　　　　草地里的歌

　　　　是谁在翘盼

　　　　喜雨的飞过

　　　　那亭子

　　　　那湖泊

　　　　还是那一片片

　　　　叶子在雨中

　　　　哭泣地诉说

　　　　游子在这雨季里

　　　　漂泊”

第30章应是天仙狂醉，乱把浮云揉碎（）　
第30章应是天仙狂醉，乱把浮云揉碎

　　　　又是一年春来到，朵朵杏花？13？？满山。一朵朵娇羞的蔷薇悄悄开放，花虽小，但香气扑鼻，沁人心脾。学生们种植的小树已经有碗口粗了，棵棵茁壮挺拔，笔直向上。

　　　　小莫老师想起了三年前，在gx老家和父亲种植了200亩山林。他们要把青山绿树留给子孙后代。他爱旅游，他背着背包，从gx出发，到hn过厦门，经sh至青岛，最后到达哈尔滨。然后ynxcqhgs西安………sx也许走多了看多了，会明白很多事情。

　　　　“一切就像梦一样。

　　　　上次有这样感觉是2012年世界末日的时候，虽然一直认为不可能的事，但被渲染了好几年印象特别深刻。然后那天也就平平静静的过了，就像不真实，怎么就这样就过了？就像怎么就这样就大学毕业了？

　　　　迷迷糊糊的被时间齿轮推着向前，半睡半醒，一切就像梦一样。

　　　　人生天地间，忽如远行客。”

　　　　他坚持写作，相信他总有一天会成功。他的文采非常好，每一个词都是经过推敲琢磨的，文字里流淌着真挚的美。

　　　　他对于爱情的向往，也许只有他自己知道。他经历过，也品尝过酸甜苦辣。

　　　　庄老师喜欢民国时期的作家，字里行间有着民国的范儿。小莫老师则是文采横飞随性而作，他们时常谈论文学。他们讨论郁达夫的《故都的秋》，欣赏鲁迅的《朝花夕拾》，品味朱自清的《背影》。他们也会讨论海子“面朝大海，春暖花开”。品味路遥《人生》，感悟《平凡的世界》。他们说，路遥如果活着。他会经历改革开放，他会怎样继续续写《平凡的世界》。“孙少平在乡村当了一名小学老师，后来民办老师转正。后来，农民工进城，导致留守儿童，后来。。。。。。。”乡村教育博大精深，也许孙少平就是路遥，那个时代的他最后回到了原点。

　　　　耳边海子的那首面朝大海想起来了：

　　　　“从明天起做个幸福的人

　　　　喂马劈柴周游世界

　　　　从明天起关心粮食和蔬菜

　　　　我有一所房子

　　　　面朝大海春暖花开

　　　　从明天起和每一个亲人通信

　　　　告诉他们我的幸福

　　　　那幸福的闪电告诉我的

　　　　我将告诉每一个人

　　　　给每一条河每一座山取个温暖的名字

　　　　陌生人我也为你祝福

　　　　愿你有一个灿烂前程

　　　　给每一条河每一座山取个温暖的名字

　　　　愿你有情人终成眷属

　　　　愿你在尘世获得幸福

　　　　我只愿面朝大海春暖花开”

第31章　遇到一个喜欢的老师，也许会改变他的一生（）　
山里的孩子对外界认知很少，他们善良可爱，对外面的事物充满着好奇？13？？他们都想考大学。因为支教老师的到来，改变了他们的人生观。好多学生的梦想就是当一名老师。

　　　　一个尽职尽责的老师，不仅让学生文化知识进步，还让他们拥有良好的品德。

　　　　当然，如果学生喜欢某一个老师，他们会喜欢上这一个科目。他们会加倍努力学习，文化课程有所进步，人生目标也随之改变。老师们也希望孩子们，走出大山。李雪梅老师说：“也要回来建设家乡！”

　　　　庄老师，每天写写日记，锻炼身体。他尝试着用绘本图书吸引低年级学生，从而达到学习语文的目的。庄老师用优美动听的语言，把书中的故事讲得绘声绘色。孩子们瞪着眼睛，竖着耳朵在倾听。

　　　　小莫老师带着孩子们快快乐乐去种菜，高高兴兴去收获蔬菜。他教孩子们热爱劳动，自己动手丰衣足食。他带着耳机，听着欢快的歌曲。满脸洋溢着幸福和欢乐。

　　　　邓老师望着远处的山梁感慨，感叹自己曾经蹉跎了岁月。他的奉献，使他实现了自身价值。他说他以后要写一部《三顿饭》的故事，讲述他曾经在sc大凉山支教，为了三餐发愁的艰苦岁月。他感叹自己的坚强，也后悔自己当时没有靠自己的智慧改变贫穷的状况。他说当初有想法的话，就在山上放养猪。大凉山的猪都是在山林放养的，不需要怎样管理。他后悔当初自己没有当一个牲口经纪人，说不定现在在大凉山已经是大款了。他哈哈大笑了几声，转身走出了学校。

　　　　陈晓薇老师半开玩笑说：“村头厕所没纸了！都等你写书呢！”大家都笑了。郑老师说：“我也写一本，叫《爱满山村》。”这样温暖的名字，听起来就有佛学的智慧。“期待期待！”梁老师说。

　　　　陈老师抱着吉他在夕阳的余晖里，弹奏着那首《童年》。孩子们围过来欢唱着。操场上孩子们除了打打闹闹，就是打羽毛球，踢足球，。。。。。。。

　　　　不住宿的学生排着队伍，已经走在了山路上，秋千在空中飘来荡去。一群群吃得饱饱的黑山羊，唱起了回家的小调。

　　　　陈秋满老师在帮着孩子做康复训练。伟大的母爱感动了群山，伟大的奉献精神感动了苍天。有人说，不能把支教当成一个事业来做。也许人说不能一直支教下去。也有人说，支教是一种病，来了不想走，走了还想来。

　　　　回bj工作的侯老师，每当晚上躺在床上，就会想起这一群群可爱的孩子们。他说他离不开孩子，做梦都在支教。

第33章桃花还是那样红，杏花还是那样白（）　
第33章桃花还是那样红，杏花还是那样白

　　　　“桃花花还是那样红，？13？？花花还是那样白。。。。。。。。”支教老师们渐渐爱上了这里，他们爱上了这里的绿树满山，他们爱上了这里的瓜果满园。陈晓薇老师报考了今年的教师资格证考试。虽然国考有一定难度，但她信心满满。邓老师的春天，来得迟，来得温暖。日久生情的朝夕相处里，他们彼此熟知了你我。

　　　　小莫写的东西越来越多，写的越来越好。

　　　　“晨曦里

　　　　夹杂着青草味儿

　　　　似水银落地

　　　　像珍珠在动

　　　　若心灵圣洁的宝石

　　　　在熠熠闪光

　　　　鸟儿啄食草籽

　　　　饥渴饮露

　　　　唱出婉转的曲调

　　　　我们在寻找寄托

　　　　原来你在这里”

　　　　李雪梅老师看着不爱说话的小莫老师，笑着说：“你天天写，都写的什么啊？拿来我看看！”说着一把把刚打印的诗歌薅了过来。

　　　　“难以抚平。。。。。纠结的。。。。悲伤！

　　　　烦乱的丝线。。。。。”

　　　　李雪梅老师怔了一下，轻声问道：“你是不是失恋了？”小莫停顿了一下，笑笑说：“哪有！”庄老师走了过来，从喉咙里挤出一点声响：“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”李雪梅老师高声说：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云！”。。。。。

　　　　郑老师对考试不感兴趣，他在找寻一种科学的合理的品德教育方法。他从生活里发现，卫生习惯，言谈举止，他翻阅大量书籍。他说：“我们不能为了走路，不停地修路。而是把自己脚上的鞋子弄好。”富有哲理的佛家禅语，深邃久远，令人深思。

　　　　小莫心里时时思恋青春时光，回忆自己曾经的年少轻狂。夕阳下，抱着心爱的吉他，弹奏着一去不复返的青春年华。有时候后悔自己选择的“周游列国”的举动。

　　　　“匆匆流过

　　　　品味生活

　　　　不要再哭泣

　　　　不要再蹉跎

　　　　生活不是梦

　　　　而是庄严的旅程。”

　　　　泰戈尔说过：“不要因为错过月亮而哭泣，否则你将错过群星。”小莫大声吼着这首诗，放下吉他，跑向山坡。

第34章种得梧桐树，引得凤凰来（）　
第34章种得梧桐树，引得凤凰来

　　　　学校的知名度越来越大，学生的？13？？数也越来越多。为了让孩子们学到更多的新知识，外语课程的开设迫在眉睫。

　　　　“喂！王老师么？”

　　　　“我们到县城了！再怎么走。。。。。。”

　　　　学校来了两个美女老师，她们之前是做导游的，她们的梦想清单里有支教。一个叫大彩，一个叫曼丽。大彩老师从遥远的冰城哈尔滨过来，她身高一米七五，身材苗条，留着披肩长发。曼丽来自美丽的宣城，满脸绽开的笑容，像一朵牡丹开放，迷人的小眼睛若芝麻般大小，找寻不见。

　　　　“如果你爱她，就带她去旅游吧！

　　　　如果不爱她，就让她做导游吧！”

　　　　她们忙碌了几年，觉得得做一些有意义的事情了。她们联系了背包支教组织，就这样来到了学校。背包公益由阿乖他们创办，以旅行的名义支教，以旅行的名义做慈善。

　　　　大彩老师对孩子们的爱，像妈妈对待儿子一样。她特别喜欢小孩子，天气很冷，风吹过，一阵颤栗。她跟孩子们手拉手在操场做着游戏。曼丽过来说：“你们不冷么？

　　　　“没感觉到啊？”

　　　　曼丽老师问孩子们：“你们冷不冷？”

　　　　“不冷！。。。。。。”孩子们异口同声地说，声音很大，也很齐。两个新老师，外语的口语很好。英语、韩语、俄语都不错，她们的普通话都已经过了二级甲等。虽然证书算不了什么，但是她们的导游能力非同一般。

　　　　背包支教的意义也许就是一次旅程，是一次神圣儿责任重大的旅行。孩子们通过努力学习，获得科学文化知识，回报社会，报效祖国。

　　　　勺子总会碰到锅檐，李雪梅老师看不惯新来的老师们，她指着操场说：“这么冷！把一个个都冻感冒了！”她吼着：“都给我回教室！”大彩老师先是想发火，出于服务行业的职业习惯，硬是把怒火压了下去。

第36章　一朵朵绽放的花朵，需要雨露的滋润（）　
第36章一朵朵绽放的花朵，需要雨露的滋润

　　　　天真无邪的孩童，一？13？？到晚地跳啊闹啊。大彩老师们因为斗气，她不想在这里了，可是他们舍不得这些孩子。望着这里的一群群娃娃，他们痛哭流涕，恋恋不舍。人是有感情的，是心和心的交往，是精神与精神的沟通。

　　　　也许，世上真有不散的筵席，但支教老师们的离开，孩子们真得有些不舍。孩子们成群地在山路上，哭泣着送别大彩老师和曼丽老师。我上前拽住了两位老师，跟我又回到了学校，继续融入了大家庭之中。翠鸟在芦苇荡里，鸣叫着快乐的歌。

　　　　几个月后，我接到了上级的通知。响应上级号召，积极投入扶贫建设。我要去gz山区服务两年，帮助那里把学校搞起来，扶贫先扶智。我跟大家商量说：“你们看，水塔小学已经搞得不错了。不如大家一起跟我去支边吧！”但大彩老师和曼丽老师的必须回公司上班，因为旅游的旺季就要来了。

　　　　许多老师舍不得这所初具规模，拥有自己办学理念的学校。他们哭泣着，他们留恋着，他们说还会回来。上面已经给派来16名公办老师，我的心里也放得下了，支教老师也高兴了。因为这里的孩子，从此有了良好的教育资源。这些也是我们所希望看到的。

　　　　“不忘初心，继续前行。”在我心里一遍又一遍地重复着。耳边又响起那首《送别》

　　　　“长亭外，古道边。。。。。。”

　　　　我留恋这里的黄土，我留恋这里的树木，我留恋这里的娃娃。。。。。。

　　　　这一夜，老师们都醉了，醉得一塌糊涂。大彩老师喝醉后，跑到学生家里。哭个没完没了，因为他太喜欢这里的孩子了。我们一起收起心中的留恋和悲痛，匆匆整理好行囊，背起背包去gz山区支教了。

第38章缺水缺菜的日子，自己动手丰衣足食（）　
第38章缺水缺菜的日子，自己动手丰衣足食

　　　　在苗族山寨里，我们？13？？先语言不通，其次饮食不习惯。我们来自祖国的各个角落，来到这里就是缘分。我们打开自己的背包，把自己的所有倾囊而出。我们是“捧着一颗心来，不带半根草去”。

　　　　这里干旱缺水，饮用水是屋顶接下来的雨水。初来乍到，水土不服。李雪梅老师用雨水洗涮，浑身过敏了，她痛苦地抓挠着。一个女孩，能跟随着我来这个教学点，已经是非常伟大的了。邓绿老师，悠哉乐哉地哼着《父亲的草原母亲的河》，他是乐观的。庄老师看着这干涸的土地，望着路边枯萎的秧苗，祈祷上帝赐予甘露。郑老师说：“我佛慈悲，快降甘霖吧！”陈晓薇笑着，她弹起了吉他，唱着：“这点困难不算什么，水会有的！会有的！。。。。。。”

　　　　“狠狠晒了一地悲伤

　　　　痛苦在倾诉凄凉