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这片演讲肯定会被传扬出去。效果很难说。但是大体上，张春会被定性为守旧派。守旧派在湖北可是各方都不讨好的位置。这个张春为什么要这么做？
刘英正在疑惑的时候。
张春接见了一个没想到的客人：张晋福。张晋福是过来消除几个月前要吞并张春的影响，他表达了自己的善意，希望两家能够通力合作，维持治安。
迫于襄阳道的压力，张晋福要打击湖匪了。他也许只是做个样子，给上面一个交代，但是这毫无疑问会被刘英利用，把还没有完全投入刘英怀抱的湖匪赶到刘英怀里。
张春自然不会提醒他这一点。张春答应全力保证张晋福后方的安全。不过向张晋福提出，能不能卖给巡警队五十杆汉阳造，五千发子弹。（p：／／。）。
张晋福很爽快地答应了。
张晋福不是个庸人，有手段有魄力，唯一的缺点是没有搞清楚形势。
七月，雁门口镇各项建设有了次序，顾明带着张霖越和周荣一个村子一个村子地督促建设，蒋新华带着周一峰、张堂的工地，总算让孩子们不再露天上课。
干部速成班的学生们则直接住进了山民的家里，给山民讲解公共卫生的好处，给山民剪头发，灭虱子。教老百姓怎样制作农家肥以及一些农业知识。如何联防联保，如何训练。给山民们扫盲，开班幼儿园。
这帮学生起到了稳定山民的决定性的作用。不过这些学生没有毕业，他们需要把自己的经验和实际情况带回农学院，给未来的同学更多的实际资料。
值得一提的是周荣，与张霖越猛冲猛打不同，这个家伙眼光开阔，有大局观，能够很敏锐地分清楚事情的轻重缓急。顾明喜欢的不得了，他总算不是孤军奋战，有了帮手。
随着民兵组织训练有成。守备队的逐渐撤回紫林开始整训。因为新枪支带来的战法也不同。
顾明带着周荣回到了衙门开始修整，顾明太累了。张春只让他阅读徐振福送来的建设水泥厂和兵器局的材料。
经过几次接触，周荣确实非常不错，是个很好的参谋人选。张春把他扔到守备队，让他跟着守备队进行训练。
第34章 农村问题（）
新苑，外面的动荡被护卫队和春丫、梅氏这些人消之与无形之中，对张春和丽质的干扰很小。趣*
张春才得以专心和丽质修改《农村问题》，文章介绍农村土地分配，农村环境与卫生，农业产业结构与环境关系，农民收入构成，农民生产资料的现状，农村可以实行的经济结构分析，村民自治与政府统筹之间的关系，集体经济的可行性，如何防止官员**，行政、财政与审计，民主监督机制，农村文化发展与保护，农村医疗的群防群治等。
张春这几年实行的其实就是一种集体经济模式。只不过用了张春个人的名义。农村要发展，要教育，要扩军，没有钱肯定不行，张春要做的是把这种模式理论化，合法化。这在后世也许会引起争议。但是现在，农民能够有口饭吃就非常不错了，何况张春给了一个他们与官员之间的平衡机制。
丽质主要写了前面几部分，她提出了一些问题，张春根据后世的一些经验进行解答，最后成书。
书稿送到徐振鹏手里让人校核，学校新购买的印刷机也到了。排版印刷出来。
张春讲的第一课却不是《农村问题》，而是社会调查与统计分析，他认为每个地方的农村问题都不一样，南街村和百民巷、雁门口都有很明显的区别。所以讨论问题必须要经过认真的社会学调查，经过统计分析，找到其中的共同点与不同点，才能准确地找到解决的办法。社会是发展的。目前农民的问题主要是土地问题，贫富差距问题，土地兼并问题，剥削问题。但是在雁门口这样的一片空白上，形成怎样的经济模式，会出现什么样的问题，不能一概而论。没有调查就没有发言权。所以即便是《农村问题》这本书也会随着社会的演变而变得不再正确。干部速成班的任务就是调查研究。
书籍放在图书室里很快就借空了。
张春和丽质在讲课时，不仅有速成班的人听，其他专业的也慢慢吸引过来。
张春和丽质都鼓励学生将书中的问题进行细化研究。
因为小学堂的教研组还在，这本书也给了教研组一本，让教研组在编制小学课本时适当选用。
没想到第一篇跟在《农村问题》的专业论文居然是泼辣女生郭华写出来的《历史上的土地分配》，她居然把历史上各朝代的土地问题捋了个遍，指出土地问题是中国之本，是繁荣和消亡的根源。孙中山先生虽然提出了平均地权思想，但是显然过于简单化。《农村问题》提出的集体所有的论述很可能是解决土地问题最有效的办法。
张春见了文稿连忙那这个女生找过来，说文章写得很好，但是任何一种想法都要经过实践才能证明是正确的，所以文章不要传到外面，在小学堂和农学堂内部刊发就好。因为这是为雁门口设计的，在其它地方会引起不必要的麻烦，也许会死人的。
郭华却提出了要求，小学课本编完，让她到到干部速成班学习，她要看看到底能不能够实行。
张春只能答应。
断崖山，位于石女山和云岭的中间，离云岭村三十里，离小凤岭二十里。
这里有一个断裂带，有一个高约三十多米的断崖而得名。断崖下面是一个小盆地，有三条路出入，一条通向云岭村，一条通向小凤岭。一条通向百坪坝。百坪坝是石女山为数不多的一个土山。以前是一伙土匪的盘踞地，现在土匪头子带着心腹跑掉了，百坪坝因为有一些土地可以耕种，慢慢集中了四十多户人家，派人到小凤岭投降兼求援。小凤岭代表张春接收了这帮人，干部速成班派了两个学生和小凤岭的民兵在百坪坝住下了。
百坪坝没有水田，全部是旱地。但是有满山的栗树，所以林业专业的学生一窝蜂地跑到哪里实习，很短的时间就嫁接了几百亩的板栗。为这被张春批评了一顿。帮别人做好事自然好，百坪坝全是山坡地，到处都是滑坡体，你一砍就是一大片的山林，明年下雨就糟糕了。农学院的整个农学，核心就是小环境，林学相对于农学一直处于弱势，这些学生好不容易得到发挥的空间，结果好心办了坏事。
因为有可能出现地质问题，王仁彬从小凤岭煤矿带了学地质的学生跑到百坪坝去实地考察，证实了滑坡体的存在。开玩笑，后世这个滑坡体每次都造成危害，导致百坪坝三个村庄搬迁。
王仁彬认为滑坡的问题主要在水，解决了水的问题，两年后，板栗成林，危险性自然就降低了。
这事扔回了那帮闯祸的学生，自己闯的祸自己弥补。
但是王仁彬在回来的时候原本只是想顺便带着学生去认识断层，没想到带给了张春一个惊喜。他们发现那里有一条铜矿带，采了样回来，属于高硫铜铁矿，品位非常高，并且里面还赋存这一定的金银。这对于张春来说是意外之喜，因为他没听说过这里有铜铁矿。不过随后传来的消息是，和煤矿一样，品位高但规模很小。
因为铜矿地点离机械厂改成的兵器研究局并不远，这个小铜矿铁矿对于兵器局来说不亚于雪中送炭。
与其它矿产相比，雁门口的水泥灰岩矿是看都不用看，那里到处都是。
所以王仁彬认为水泥厂不用着急，小规模就行，但是铜铁矿要尽快投产。
徐振鹏也认为如果一定要在战争到来之前做一些准备的话，利用铜铁冶炼厂，添置一些设备是比较经济的。枪械所组建一条生产线就好。弹药所也要完善生产线。因为张春认为应该有自己的兵器研究思路，刘光利认为承袭中国传统鞭炮的火药使用方法，最有可能完成的是张春提出的火箭弹研制，火箭弹优点很多，化工所对于弹药的研究已经持续了很多年，效果不错。兵器局集中研制火箭弹和特种弹药，改进狙击枪，并将半自动步枪的定型。这是最经济，也能最快形成战力的方法。
张春认可了这个方案，现在的经济能力做不到多头并进。还不如突破一点。这个铜铁矿露天可采，化工所的**已经非常先进，所以短时间的开采不成问题。
王仁彬回来设计选冶设备，冶炼厂已经有了一定的基础，浮选设备和磁选设备除了小点以外，技术并不落后。
不过针对机械厂来说，以前的十吨水压机太小了。精工所已经摸索水压机几年了。现在要改进一台至少五十吨，更加先进的锻压设备，并为制造更加的水压机做技术准备。当然条件也是生产线完成，因为往往一个小零件做不出来，整个计划都得拖后。这些机械不是枪械，机构非常复杂。
在张春放弃建设大型工厂后。位于绿源山的生产车间朝着小而精致的方向发展，生产线也在加长，因为工艺链条加长了。（p：／／。）。冶炼精炼铸造厂也在持续改进。
断崖铜铁矿也因为不再追求高产，小型的选冶设备很快安装到位，由于农学院一贯的环境保护意识以及化工组的疯狂。他们妄想把所有的副产品全部吃干抹净。所以他们除了得到硫酸、铜铁以外，还得到了金银。不过因为金银的价值够高。所以要以财富来讲的花。这个小型矿，其实是个金银矿。
就这样，他们还在尾矿中试图弄出点玩意出来。
他们这种极端苛刻的要求其实也影响了工厂区。在工厂区，所有加工的碎屑都要回收，设备因为造出来难得，都擦洗得干干净净。油脂和污水集中起来进行净化和回收。
新来的三十多个学生把化工所和环境所的人叫做疯子。因为这两个所的人大多是女生，其他人也就忍了。有她们在，咳嗽都要四处看看。不过也因为这两个组的存在，建这么多厂房，依然绿树成荫。就连冶炼厂的炉子越修越古怪，越修越大，但是只有淡淡的水蒸气而已。。
靠近紫林的冶炼厂有三个大炉子，还有一些小炉子，毕竟她们要的小东西挺多的，比如活性炭、各种玻璃制品。这些小型的厂房掩映在绿树丛中，如果不注意，你还真不知道这时干什么的。
而小风煤矿你不走近，你都不知道那里还有几栋建筑，有人在山洞里挖煤。断崖铜铁矿那么本来没什么树木。她们也准备春天的时候去栽树。
第35章 医学传统（）
宣统二年就这样过去了。趣*讀/屋
老天爷照顾，风调雨顺，粮食大丰收，不管是雁门口镇，还是农学院的粮仓都满仓了。
火箭弹因为张春要求是便携式，要带尾翼，小型，准确，但是威力不能小。化工组的**达到了要求，火箭弹也能用，只是飞行控制和发射装置还有问题。所以尚需时间。
不过准确，大威力（弹体加长版）的狙击枪也近定型。子弹有普通弹、穿甲弹、高爆弹和**，如果说化工所有何特色的话，那就是玩火药玩出花样了，火箭弹其实也是玩火药玩出的结果。半自动步枪的精度也大为提高。钢材的材质更加好，枪支结实耐用。
连巡警也用上了守备队淘汰掉的半自动步枪。从张晋福那里弄来的汉阳造，全部送到雁门口镇装备民兵。
自动步枪没有。老步枪都在巡警队和学校兵科学员那里。
改良的枪支兵器局生产了二十支狙击枪，两百支半自动步枪后，就停止生产了。枪械所正在全力研制自动步枪和火箭弹。
十月份的时候，《农村问题》经过了几版的修改，日趋完善。张春和丽质变成了主编，补充了郭华和几位速成班的学生的研究成果。在农学院正式印刷第一版。
不过这次没能保住秘密。
新民小学教科书编好后，五年级课本上课文中就有一篇《中国土地分配》，在阅读参考部分有《雁门口集体农庄》。两篇文章都注明出自张春主编的《农村问题》
刘英见到了小学课本后就找来了。张春其实在修订《农村问题》时已经消毒了很多，少了论断，而多了实际材料，所以就把这本书送了刘英一本。
没想到同盟会的《民立报》宣统二年头版直接刊登了《中国土地分配》这篇在小学课本上的简编文章。而不是《农村问题》中对各朝代土地分配制度利弊的分析对比。课本上的文章，开头就是以孙中山的三民主义中的平均地权为引子，认为历史上不止一次出现过平均地权的行为，但是没有解决土地根本问题，所以农村问题的解决不是平均地权那么简单。
之后详细介绍了新民小学读本，中间附带了《土地问题》的内容和章节。
刘英为此上门向张春进行了说明。原来他没有把《土地问题》透露出去，因为《土地问题》所引用的资料范围很窄，只是一个地方土地调研研究资料。但是新民小学五年级阅读读本编写却很吸引人。它的开篇是是张春的演讲《新的中国》，然后是《周易。鼎卦》的白话文解释，确定了读本的基调就是鼎故革新。井田制，商鞅变法，王安石变法，劝学篇节选，少年中国说节选几乎全是革新思想。刘英去汉口，就带了这个读文放在枕边读。
这个读本让黄兴看到了，翻了翻，也觉得有趣。见只是新民小学阅读读本，就问刘英新民小学的情况，并让刘英给他寄一个课本。新民小学的课本是不对外的，刘英见到的课本还是一个子侄辈的，不可能给黄兴。
这刘英也是记忆力惊人，兴奋之下，就把《中国土地分配》给默写了一份。黄兴其实对孙中山的“大炮”性格还是有些不满，认为他华而不实。这下正好有这么一篇文章，就拿着找宋教仁。宋教仁直接给刊在新开的《民立报》上。因为《民报》和《民立报》之间未免有一点竞争关系。
张春见刘英竟然有几分幸灾乐祸。也只是淡淡笑了一下：“黄兴还知道拿着找宋教仁，宋教仁却敢发头版。此君性格刚烈，恐不得善终。”
刘英走后，张春看着旁边沉思的顾明说：“同盟会原本就是几个组织联合起来的，孙中山和宋教仁一个性格坚韧，一个性格刚毅，难以调和。如果不是黄兴，他们想成事很难。孙中山想先从南方革命，他是广东人，像以此为基业，掌握控制权。但是孙中山这个人华而不实，真正肯实干的人是黄兴。共进会对此不满，一直想在两湖起事。黄宋都是湖南人，中间有隙，刘英见猎心喜，如有事，多半见死不救。可惜黄兴了。”
顾明皱着眉头道：“你认为他们真会起事？”
“不然，黄兴和刘英见面干什么？刘英这个态度，起事肯定会是在南方，很可能在广州。但是他们内部矛盾这么多，难以协调，恐怕很多人都会枉死。”
新民小学的课本编完，小学教研组还是保留下来，因为张春认为教科书需要根据情况变化而修订。不过按照以前承诺，通过考试和个人意愿，原来共进会的九个人中三个进了干部速成班，一个进了精工所，一个到了断崖铜铁矿。只有四个人坚持流下来教书育人。这些人已经与共进会没有了什么来往，不过确实是品格和意志都很坚强的人。新来的学生中郭华的学识不弱，但是她坚持到干部速成班。还有一个男孩子考进了农业所，他被张春的系统论和环境理论给迷住了。
新民小学只剩下了二�