说到测试，所有人都为伊荃的起来，伊荃灵力那么弱，而且又看不见，这如何能通过老师的测试？西达等四人私下里为伊荃求情，消老师放放水，可是艾可老师只是笑而不答，被缠久了，就回一句：“你们这些小子，可不要小看别人。”
可是，到底是什么测试呢？
新学生的测试是要当着在校所有同学的面进行的。
所以第二天，除了去实练的二班以外，一班、三班、四班、五班加上西达他们六班的所有学生和老师，都来看伊荃的测试。
测试是很严肃的事情，所以偌大的房间里，虽然坐着整整二十四个学生，十个老师，再加上两个学管，一个是奇卡酷，另一个是佐尔吉，人虽多，可是依然很安静。
测试一共有三项。
伊荃站在房间的中央，一块素白色的布蒙住了她的眼睛。其他学生坐在房间的坐左右两侧，老师们坐在前面，大门口一左一右站着两个学管，伊荃的面前摆着一张条形的长木桌子，桌子上并排放着两个开着的盒子，每个盒子里放着一个拳头般大小的球。
只听艾可老师温和地说道：“伊荃，你面前有两个球，这两个球的大小、重量，材质都是一模一样的，但两个球的颜色不同♀第一个测试的题目很简单，在半个时晨之内，只要你告诉我这两个球是什么颜色的，你就通过了第一个测试。”
此话一出，全场顿时哗然一片，这盒子是开着的，每个人都能看见球的颜色，可是只有伊荃看不见，这摆明就是为难伊荃。
西达马上提出异议：“老师，你，你这是，这不公平。”
艾可老师笑了笑，说道：“对伊荃来说好像是有些难哦。”
不少学生在心里骂道：这死老头，搞什么，要一个瞎子去认颜色，够狠。
也有不少学生幸灾乐祸，想看伊荃出丑。
那艾可老师叹了口气，说道：“这样吧，我告诉你，这两个球一个是蓝色，一个是红色，你只要说出哪一个球是蓝色，哪一个球是红色，这样简单多了。呵呵，我真是太善良了，见不得学生为难。”
这也叫见不得学生为难？二分之一的比率。
看来第一个测试不是靠实力，是靠运气。
几十双目光刷刷刷地落在了伊荃的脸上，看瞧瞧这漂亮的新学生要如何应对这测试。
伊荃并没有大家想像中的那么慌张无助，她的脸上带着微微的笑容，只见她小心地摸到桌子边，摸到那两个盒子，将盒子里的球取了出来，一个球放在左手心里，一个球托在右手心里，她向艾可老师问道：“老师，只要说出哪一个球是蓝色，哪一个球是红色就可以了吗？”
艾可老师答道：“是的。”
伊荃微笑着说道：“如老师所言，的确很简单。”
众人听到她这句话时不由地怔住了∧里竟然有些紧张，目光紧紧地看着她，生怕错过了什么。
只见伊荃的脸向左边偏了偏，又向右边偏了偏，像是去看球，但每个人都知道她根本瞧不见。
伊荃忽然说了一句说，她的声音不大，可是在这样紧张的气氛了，那声音显得特别突出，也特别清晰。
她问道：“西达，我右手上的球是红色还是蓝色？”
全场更静，静得连针落在地上都可以听得清清楚楚，那几十道目光霎时转移到了西达的脸上，西达大窘，抬头偷偷望了艾可老师一眼，见老师脸上带着微笑，他才敢答道：“蓝色，。”
伊荃笑了笑，先抬起右手，让那蓝色的球突出来，对艾可老师说道：“这个球是蓝色的。”
又举起左手，手里的红球鲜艳而耀眼，她自信地说道：“这个球是红色的。老师，你说我说得对是不对？”
艾可老师微笑着点点头，道：“对，对。”
全场足足呆愣了十秒钟，才哗然一片，均道：这样也可以？有的佩服伊荃聪明，有的批评伊荃狡猾。艾可老师只是说要伊荃分出球的颜色来，又没有强调别人不可以帮忙，伊荃便钻了这个空子¨生是议论纷纷，老师们也面露异色，艾可老师却笑而不语，似乎默认了伊荃的第一个测试通过了〃过了第一个测试，大家对第二个测试更是充满了期待。
所有人自觉安静下来，目光又凝聚到了艾可老师那看似亲切的脸上，艾可老师也不卖关子，直接对伊荃说道：“这第二个测试，是一个问题，如果你回答正确，这个测试就算你通过。”
伊荃恭敬地说道：“请老师赐教。”
艾可老师道：“这个问题就是：你猜第三个测试我会出什么题目？”
这……这也叫问题？有没有搞错？！
众人又是一呆，投向伊荃的目光有同情也有期待，又是一片细碎的议论之声，而有的老师们也不禁皱了皱眉，心道：这艾可也太为难学生了吧？
艾可老师是不是被破灵水的毒折磨怕了，现在改来折磨学生了？这精彩的测试已吸引住了在场人的目光，连门边的奇卡酷学管和佐尔吉学管也饶有趣味地看着厅堂中央的新学生，想看看她如何通过艾可老师的刁难人的测试题。
艾可老师也完全不理会这些议论声，微笑着对伊荃道：“我会出什么题目，只有我一个人知道，你们一定会认为，对与错不都是我说的算吗？这个你就不用的，你若猜对了，我是赖不掉的。”
这句话说了等于没说……
伊荃的表情仍然很镇定，她缓缓地说道：“老师第一个题目看似在是为难我，要我一个看不见的人去识别球的颜色。”
艾可老师道：“所以你也觉得第二个问题也是为难你？”
伊荃摇了摇头，道：“老师的第一个测试其实也暗示了第三个测试，比如，我最明显的两个缺点就是看不见与灵力弱，测试有三项，可是第二项是问问题，可见真实测试我能力的只有两项，正好与我的两个缺点相对应，第一个问题既然是针对我的看不见，那么第三个问题便是针对我的灵力弱。”
艾可老师看着伊荃，微微点着头。
伊荃又道：“这测试看似不可通过，可是只要把握了老师的出题心理，那也不难了，比如说第一个测试，老师让我认球的颜色，我既然看不见，唯一的办法只有求助他人。刚刚西达对老师的测试题目公开提出异议，可见他是为我着想的，是一个信得过的人，老师的这道题考的其实不是能力，而是选择朋友，相信朋友，正视自己的缺点，重视团队的力量。”
众人的眼睛里露出惊异之色来，专心致志地听着，生怕错过了一个字。艾可老师微微笑着。
只听伊荃又道：“从这里可以看出来，艾可老师其实并不在难为我，所以他出的测试是看似难，其实很容易的，那么我的第三个测试题目，既然是针对我的弱，老师又提示我说‘我会出什么题目，只有我一个人知道，你们一定会认为，对与错不都是我说的算吗？这个你就不用的，你若猜对了，我是赖不掉的。’可见想赖不掉的话，那么题目想必已早已写下来了，我想，我手里的这两个球既然是老师准备的，那么里面一定有什么玄机。”
“我曾经听我朋友说过，有一种球，里面蓄满了灵力，如果想将那球砸碎，只有用相同的，或更大的灵力，才能打碎它，老师这球让我想到了我朋友说的那一种球，既然想针对我灵力弱的缺点，让我砸碎这两个球就可以了，可是老师又不会真的为难我，所以这个问题也是很容易解决的 。”
伊荃说着，突然分别握紧了两只手里的球，用力使两球相撞，只听“啪”的一声，两球同时粉碎，干净的地板上顿时洒满了红蓝碎片，碎片里一张纸条浮现了出来，伊荃看不见，便没有注意，继续说道：“老师说过，这两个球重量相等，想必里面的灵力必然两等，如此一来，只要相撞，便可以让两球粉碎了。”
她的话说完了，房间里一片安静。
艾可老师笑眯眯地从前面的座位上站起身来，缓缓走到那碎片面前，弯腰拾里那张夹在碎片中的纸条，众人都屏住呼吸看着他的一举一动，见艾可老师慢慢地把那张纸条打了开来，再走到众位学生与老师的向前将那纸条展现给他们看。
惊异之声频频而发，伊荃不知道发生了什么事情，半晌也不见老师说话，心中自是有些紧张，突然之间，一阵热烈的掌声如雷般响了起来，众人不断叫好。冷不防将伊荃吓了一大跳，原来那字条上写着的正是：
亲手击碎蓄灵球。
伊荃似听到了有老师对艾可道：“恭喜你新收个聪明的学生。”
西达、乌西鲁、玛尔、娜卡也在那边兴奋之极，激动得只差没有敲桌猛打了。
艾可老师又走到伊荃的面前来，将一快浅黄色的圆玉牌子塞到伊荃手里，那牌子约摸巴掌般大小，上面刻写一行字：六班，夏伊荃。
艾可老师亲切地说道：“现在你正式成为我的学生了。”
入学的测试便这样结束了。
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正文 第三十八章 入学第一天
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贝哈科学园很大，但学生和老师着实不多，所以在这里的每一个学生都有一个属于自己的房间，这比伊荃大学时的六人一间的宿舍实在是不知道好到哪里去了，伊荃的房间与玛尔和娜卡临近，而乌西鲁的房间自是与西达的房间在一处，：。
贝哈科学园主要倾向于教学生的灵力的修练与掌控，里面的老师的灵力都极高，据说许多老师都是二十多年前参加过那场战争的，伊荃的老师艾可便是这样一位。
这个学园有学生统一穿的衣服，女生的是淡红色衣裙，款式比较简单，裙子的长度也不会拖到地上，穿着这样的衣服是很方便运动的。而男生则是里面是黑色劲衣，而老师和学管的话，黑色衣服外面还会套一件大大的白色袍子。
西达等人拉着伊荃是庆祝，又到天羽城逛了一圈后，就开始为明天的课程而准备了。
娜卡和玛尔一想到明天的功课，就不禁为伊荃担忧起来。
灵间与人间计时是一样的，都是以小时，分，秒计算￠间也有钟，还有钟塔，这倒让伊荃产生了很亲切的感觉。而上课时间是每天早上八点半，只要在完成了老师的任务，就可以回去了。
伊荃早上出门时，刚刚走出宿楼，就有不少其他班的男学生围了过来，献殷勤似地，纷纷抢着去扶伊荃，讨好似的笑着说道：“我是几班的某某，你看不见，我来桥你走吧，。”
伊荃瞧不见到底有多少学生，可是听着这样多的杂乱声，想必有很多的人吧，
她微笑着礼貌地说着谢谢，听得那些男学生一阵狂欢，她本是和玛尔和娜卡走在一起的，可是两人被那群外班的男同学挤了开去，只能在老远跟着他们。一群人簇拥着伊荃走到小路上时，那群男生忽然都安静了下来，伊荃正疑惑时，一个女子声音从前面传了过来。
“你是夏伊荃吧。”那女子道。
伊荃不知道那说话的人是谁，听她的声音也不是很友善，伊荃也只得朝那声音回答道：“是的。”
那女子声音洪亮地说道：“你们这群好色之徙，要上课了还不走，难道你们都要跑到艾可老师门下去吗？”
那群男生听了这话后，也都讪讪地离开了，玛尔和娜卡连忙走到伊荃身边，一左一右地守着她，警惕地瞪着那女子，道：“你想做什么，娅桑！”
娅桑吃吃地笑了笑，那声音像一阵波浪般，带着说不出的妖魅，娇声道：“我只是想来告诉你，贝哈科是一所灵修学园，无论你有多么聪明，只要是弱者，就会很危险。”
玛尔和娜卡脸色一变，那娅桑已魅笑着走开了。伊荃心里纳闷，忍不住问身边的两人道：“什么危险？”
沉默了半晌，娜卡才说道：“这个你不要管了，你只要把灵力修好了，变强了就可以了。”
伊荃在心里叹了口气。说得可真简单……
她又问道：“那娅汕什么人啊？”
玛尔道：“她是四班的人，灵力很强，长得很漂亮，就自以为是，看不起我们六班，。”
娜卡叹道：“其实有哪个班看得起我六班？都怪我们太弱了。”
伊荃奇道：“看不起我们六班？为什么？”
玛尔有些感伤地说道：“因为六班是贝哈科学园最弱小的班，前两个月去实练，居然死了一个同伴，还让艾可老师受了伤。”
说话间，两人已扶着伊荃到了一班的教室，推开门一看，艾可老师来了，乌西鲁和西达也已坐在教室里，这教室很是宽敞明亮，地板是用木头铺成的，前面近墙摆放着一张大台子，左边近墙摆着三张矮桌，右边近摆着两张矮桌，分别相对而摆放着，娜卡将伊荃扶到一张矮桌后，下面铺得有坐垫，伊荃就坐垫而坐。待每个人都坐好后，艾可老师才开始说话：“伊荃，你初来乍到，有什么不明白的地方就问问西达他们。”
伊荃恭敬地应了声。
艾可老师是将伊荃与其他四人分开来教的，所以给伊荃布置的任务也与其他四人不一样，艾可老师首先将三个的任务的具体要求说了一遍，又自己演示了一遍，便叫他们自己去东练场去修练去了，然后才留下伊荃。
艾可老师首先问道：“你知道灵力是什么，而修灵又是做什么吗？”
伊荃摇了摇头，老实地答道：“我总是听到别人说起，可倒底是些什么东西，又该怎么做，我是全然不知的。”
艾可老师明白似的点点头，道：“那好，今天我将灵力已及修灵的基本知识先告诉你，再将灵力的运用原理与你说一遍，今天我给你的任务不是修灵，而是将这些理论全记下来。”
然后艾可老师就将这些知识都一一地与伊荃说了一遍，伊荃用心细细地记着，她发现看不见真的不方便，本还想做些笔记的，可是自己又看不见，好在她的记忆力很好，理解能力又很强，老师在说第一遍的时候她便理解了，并将不懂的问题细细问了问，到最后又请老师说了一遍，便将它记了下来，大约到中午时，她便已完成了今天的任务，便拿着一个人回了房间，。
第一天的任务对伊荃而言倒也容易，大家见伊荃还算适应一些了，也都放下了心来。第二天，艾可老师给伊荃的任务就不是记理论这样简单了。
艾可老师对伊荃说：“你昨天已知道那些基本的理论了，今天就要开始学修灵与运用灵力了。因为你的灵力太弱了，现在还没有资格运用灵力，所以你首先要修有一定的灵力。”
于是艾可老师给了伊荃一个球，随即解释道：“这是蓄灵球，你见过了，这颗蓄灵球能容纳的五音的灵力，是我们这里容量最小的蓄灵球，现在这颗球是没有重量的，只有当你以你的灵力注满它后，它才会有重量，你今天的任务就是注满这颗蓄灵球。等一下西达带你去东练场，今天晚上十二点之前，要交任务。”
东练场是贝哈科学园的学生专门修练的地方，里面布置得有结界，其实在贝哈科学园，很多的地方都布置得有灵力很高的结界，老师和学管的灵力很高，所以可以在这些结界里来去自如，而学生就不一样了，每个学生身上都佩带着
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