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这时秦的祖父病仍未见好，秦父在家又是长子，这么小，如此瘦弱的肩膀就要担起全家的希望。
（二）。
柳先生原名柳寄音，出生在清末，祖籍上海浦东高桥，当时属松江县。祖孙三代都是读书人，柳先生本人是清末两江倒数第二科举人。
清末的腐朽昏暗，让稍有点知识的人大概都知道天下要变了。
从小在子乎者也声中长大的柳先生，却有满腹忧国忧民的情怀。他年纪轻轻就认为，天下的举人、秀才甚至于状元再多，那不过是学成文武艺，货与帝王家，莫过于让天下所有的穷人都接受教育，提高整个社会的文化水平，这样国家才能强大。他不喜欢旧学，却喜欢新学。那一年应松江府府试，考中秀才后，又上了南洋公学，在上公学时，蔡元培先生正好是他们的老师。柳先生自认为一生最大的收获有两样，一是桃李满天下的成就感，二就是遇上了蔡先生。他常向别人叙述自己的新知识源于蔡先生的断喝和灌顶。
碍于祖辈、父辈的面子，他才参加了江南乡试。正好那年清廷不以八股为题，以策论天下之事为题，有一个试题是《如何收回治外法权？》，正合柳先生的心意，遂一挥而就，出了考场，一身轻松。放榜之时，喜见大名在三甲之列，中了举人。
在那个新旧更迭时期，柳先生的智慧同时获得了新学、旧学的双重认可，于旧学中得功名，在新学中获得新的知识。他人生道路上是如此的盘旋，是第一次，但不是最后一次。
（三）
清朝末年的腐败，满汉矛盾的激化，让在外学习新学的柳先生放弃了得功名后，追求封官荫子的传统道路，转而追求向民众传达社会进步的声音。
1903年的一天，柳先生等一行来到家乡县里的新镇进行演讲，许多人慕名而来，听者如潮。
柳先生演讲道，父老兄弟们！吾们们的中华江山现在是前途危机啊！洋鬼子欺负我们，已经来瓜分中国了！而当朝的还是不闻不问，只想着保住自己的乌纱帽和钱财！大家不要在沉迷于享乐，什么赌钱、吸鸦片、妇女缠小脚，不能干活，这些都是些要亡国灭种的玩意啊！
柳先生的一席话，赢得台下一片喝彩。
当时正值上海“苏报案”发，清廷通令全国捉拿革命党人。柳先生等这等犯上作乱的言行，令柳先生家乡的知县大喜过望，以为有了邀功请赏的机会，即刻发出拘传票，将柳先生等演讲的一干人捉拿归案。像抓住江洋大盗一般，将柳先生等关入大牢，门窗外加钉栅栏，严禁亲属等探访。
衙门外还贴出告示，上写：不日抓到叛党若干，起获军火武器无数，云云。其实柳先生等充其量就是几个手无寸铁的书生。
演讲的组织者情急之中，想起民间流传的“官怕洋人”的格言，星夜赶往上海城里，请美国大牧师帮忙。
美国大牧师请一位精通中国官场一套的美国大律师拿办法。
美国大律师起先磨磨唧唧，后来拿到了柳先生家乡杨老板给的几百两银子，这才面授一技，原来就是中国人常用的“熬鹰”之计。
美国大牧师第二天一早就赶的县衙。知县一看来了洋人，不敢怠慢，马上接待。但一听说是要求放了柳先生等一干人，知县就支支吾吾起来。美国大牧师态度坚决，拖到中午，知县的大烟瘾发作，支持不住；又怕得罪洋人，弄成教案，自己不好收拾局面，只得被迫放人。
美国大牧师随即带着柳先生他们一行，穿过围观的人群，到了岸边上船，顺风扬帆而去。
也就在载着柳先生他们的船帆，消失在观看的民众的视线的时刻，清廷上级衙门的快马赶到了，送来了朝廷“斩立决”的上谕。吸足了鸦片的县令捶胸顿足，懊悔失去了一个升官发财的好机会。
以后，每次谈到此事，柳先生都要下意识地摸摸后颈，就差半个时辰啊，他的头颅就会感受到清廷侩子手大刀的寒气了。
（四）
柳先生随即到日本避难，在日本他结识了不少革命党人，加入了同盟会，也深深知道了革命要成功，靠单枪匹马逞英雄的行为是行不通的，只有组织起最大多数的民众，才有可能取得成功。
在日本期间，柳先生除了参加革命活动，还挤出所有的空余时间，去学校、去图书馆，去努力学习西方各种先进的知识，特别是教育方面的先进经验。没有时间请教老师，就自己琢磨。
国内形势缓和了，柳先生回到国内。科举废除了，全国上下掀起办新学的高潮，在家乡上次出钱救他的杨先生，仰慕柳先生的人品，捐巨资办学，力邀柳先生加盟。柳先生倾其平生所学，将家乡的小学、中学办得有声有色，全国驰名。在学校他积极宣传爱国思想，保护投身进步事业的教职员工。
辛亥革命，清廷垮台后，家乡先后推举他为教育局长、厅长之类的官员，民国政府也数次发表任命，柳先生除刚开始担任了短期相应的职务，以后都坚持不接受。一是他不习惯官场上的那一套，二是他坚信教育才能救国，当官不可能救国。
袁世凯复辟失败，军阀混战，城头变幻大王旗。柳先生又参加北伐，担任政训人员，不少后来后来成为国民党军队高官的人，都听过他的训教。
1927、28年北伐成功，南京政府实现了名义上的全国统一。当柳先生随着部队来到北方，发现北方的教育状况，远不上稍微富庶一点的南方。于是他乘裁军离开部队，又开始搞教育，办学校，按他的资历，县市长不在话下，就是省长也未必可知。却又当起了校长，他多方筹措，办起了一所正规中学，及其附属小学，按他当时的想法，就是每年能培养出500名合格的中学毕业生来，有了一定人才和师资力量，以后再来办大学。
柳先生就是在附属小学遇见了正当少年的秦父。
（五）
柳校长看见孩子们下课放学常朝学校门口跑，就留心了一下，原来是个半大的孩子，正在校门口摆的小摊吸引了他们。
他乘学生们上课的时候，到秦父的小摊边看了看，秦父见了他，表情不是露出害怕，而像是一个明白道理，又做错了事的孩子见了师长一样的羞愧。
秦父摆的小摊卖的东西也有点与众不同，除了糖果小吃这些正常的品种外，最多的就是孩子都喜欢的香烟票。那个年代，美丽牌、老刀牌等烟卷，在每包烟中都投放一张印刷精美的小画片，什么水浒108将，三国人物，封神榜人物像等。烟厂还广告集全某一套，可以得如何如何多的奖励。这种做法，在现代广告业的今天已属于雕虫小计。但在那个物质匮乏的年代，还是颇具吸引力的，大多数孩子趋之若鹜。可见秦父这孩子挺精明的。他还知道，这个小摊还可以用多余的薄本、铅笔等换东西。柳校长好奇地问他，“你也不上学，要这些文具干嘛？”少年秦父回答说，“我总有一天会进学校的。”听到这句话时，柳校长分明的看到，这个孩子眼中露出的坚定神情。
回到办公室，柳先生想到，这么一个聪明，有上进心的孩子。看样子是家境不好，这么大了，还未进学校读书，以后可能就没有机会了，可能永远就留在乡间了。所以他在放学的时候，就叫附近的孩子带信叫秦父到学校来面试一下。
谁知第二天秦父就来了，并没有带小摊的货物。
经过几位老师的考试以后，柳校长看完了他的试卷后，对少年秦父说，＂你的国语，只会做短句，算术吗，你经常做小生意，加减法是会的，不过只是一二年级的水平。但你已是11、12岁了，怎么能和7、8岁的孩子一块儿上课呢？姑且插入三年级试读吧，暑假前考不及格，可要留级的哦。”少年秦父愣了一下，他知道当时的义务教育只有四年，有多少像他一样的穷孩子，上了一二年级就辍学了，他一下子就上了三年级，怎不能让这个看似老成，但事实上也只有十一二的孩子激动呢？少年秦父的脸上红一块白一块，好像做错了事似的。这大概是他平生第一件快乐的事情。柳校长感觉到了他的心跳，安慰他说，“你懊悔失学，应当格外勤勉。”
从第二天开始，学校就多了位用功读书，不敢耽误时光的好学生，先生们都很喜欢他。而且一上学，少年秦父还缴了该缴的二元国币的学费。柳校长很纳闷，他不是家里挺困难的吗？当时一个警察的月薪也只有几块钱。
（四）
一天放学后，柳校长便走边问少年秦父的家庭情况。他回答说，父亲快五十岁了，一直有病，不能下地，不能做工；有两个弟弟、一个妹妹，年纪还小，一家六口，哎！说到此处，少年秦父又回了老成。
柳校长接着问，你怎么能够维持一家六口的生活呢？少年秦父以前，我卖些小玩意和杂货，您是知道的，每天赚一二角钱，勉强家里的开支，如果冬天遇到雨雪，经常是半夜才能回家呢！说道伤心处，坚强的少年眼睛里也闪着泪花。
柳先生问他哪来的学费，他说有时生意好，约略多个五分一角，就积起来，积了多时，才凑足了一元，就特别保存起来，无论怎样的为难，不把它移作他用。
刚到了秦家门口，妈妈就对少年秦父讲，货我已替你收拾好了，你快去卖吧，别太晚回来，明天还要去上课呢。
少年秦父恭敬地对柳校长说，老师，您坐会。我去去就来。
柳校长就坐下和躺在床上的秦父谈话。
当少年秦父晚上卖货回来时，柳校长早已走了。爸爸递过两块钱给他，告诉他，柳校长说了，以后一切的费用，都不用缴了。
第三十七章秦兴旺1932…1937（5）（）
（一）。
高小以后，少年秦父就像古时候的“入室弟子”一样跟着柳先生。
柳先生在老家原来是有一位夫人的，就是那种门当户对，到结婚前只见过一面的的那种。柳先生那时是热血青年，他的理想是教育救国，结婚是碍于父母亲亲戚的面子，自然看不上这种婚姻，肯定也不会相信那种什么花前月下，才子佳人的戏文。反正当时他在北方办学，和家里的夫人也不常见面。他们育有一子，到了孩子三四岁能走路时，第一位柳师母有时还带着儿子来看这师徒俩。她看见师徒俩的房间除了两张书桌收拾的挺干净外，一张床头挂的是柳先生的一件比较新的棉袍，一张床头挂的是少年秦父的一套比较干净的校服，这大概就是他俩重要场合的行头。这两套衣服的肩头，都用报纸遮挡着，报纸上满是灰尘。两人吃的吧，大都是在食堂凑合，还经常为了买书和接济贫困的同学，而弄得自己身无分文。柳家在上海浦东也是有颇家产的，她不能理解他们为什么要过这样的生活？
看着这师徒俩这么狼狈地生活着，第一位柳师母真不知该如何说他们，暑假来帮他们搞一下大扫除，到了寒假他们依然故我。柳先生的儿子本来想丢在柳先生身边上学的，不知是孩子是受妈妈的影响，还是觉得北方生活较苦，只上了一年小学，就回浦东去了。柳先生也不说什么，也不常回浦东看他们。一来二去，夫妻必生隔阂，再有2年，师母就不再来了；又过2年，她竟带着孩子离开了柳先生，按当时的新说法叫离异了。柳先生居然说，道不同不相为谋，我们本来就没有结婚证。
秦父却感到很歉疚，觉得是他拖累了老师。柳先生说，哎，就是不带着你，我也会带其他学生的，不必心里有愧。
到了秦父中学毕业那年，秦父征求老师的意见他该上哪所学校好？柳先生说，我也早替你考虑过了。上文科大学吧，以后毕业了，主要去向就是到政府各部门去做事，混个升官什么的，难免牵连政治，你朝中又没有人，没有什么意思。我看你还是上师范学校吧，出来做老师，做教书匠，教书育人，无论世道怎样，总是好事。当然，大主意你自己定，我只是做个建议。
秦父说，我敬听老师的。
就这样，他们一同在一起生活了十年，一直到秦父师范毕业，做了老师，搬到教书的学校里去住，才分开。
（二）。
柳先生在北方办起了小学直到高中；不仅使他获得了声誉；也更让人敬佩他的学识。北方当时几所著名的高校争相请他去教课。
柳先生教历史从来不写教案；当然除了有特别要求的部份；他上课上下五千年娓娓道来。因为新学；旧学他都热衷；且都有深入的研究；还去日本学习过。特别是他参加大革命的经历；使他的课不光只讲历史的掌故；而且还联系当时的实际；借古谕今；让人得益非浅。所以深得学生们的喜爱。
只要是柳先生的课；不仅本系的学生不会缺课；就连外系；外校大量学生都来旁听。
柳先生对时局；新闻的分析文章常常见诸于报端。
往往是听课的人越多；柳先生讲课的激情更高；更浓烈；不知是否达到了他在清朝末年；为唤醒民众；登台演讲时的那种状态。
第二位柳师母马淑君在女子师范读书时；就是常去听柳先生的讲课；转而仰慕他；经人搓合；和他走到一起的。后来
淑君又把求学借宿在自己家的远房亲戚李婉之；就是后来的兴旺和家旺的妈妈；介绍给了秦父。
二
柳先生年龄大了；准备回上海商务印书馆编书之前；向学校推荐秦父接他的课。学校本来觉得秦父只是高等师范的文凭；担心他压不住阵脚；惹得柳先生好一阵不高兴；甚至说不去参加为他开的欢送会了。
后来的事实时；秦父的讲课虽没有柳先生那样的激情；但他分析历史问题更加深刻；更加细致；同样深受学生们的喜爱。听过秦父讲课的同事老师都说；师徒俩的学问水平都不简单。
三
王云五入主上海商务印书馆后，商务印书馆的高层采纳了王的提议，高薪在全国招聘文化人士共同发展，高级职员的薪水比一般大学教授还要高。柳先生想想自己年纪也不小了，再在北方教育工作第一线工作有点力不从心了，夫人和女儿孩都在上海，再不回去，对家人对自己实在有点说不过去了，于是便向一位在商务印书馆工作的学生讲了自己的想法。商务印书馆的头儿们一听此事，都非常高兴，还派专人来北平接柳先生回上海工作，甚至说他要多少薪水都可以，只要不要求超过总经理王云五的薪水就行。其实，他们知道，像柳先生这样不贪图荣华富贵之人，拿多少薪水不是他们主要考虑的；像他们这些高端文化人；要的只是干工作的一个舒心环境。
四
1932年年初的第一次凇沪抗战时；日本鬼子的飞机企图消灭中国的文化；几乎完全炸毁了中国，乃至包括日本在内远东最大的出版及文化机构商务印书馆。
柳先生和全体商务人一道；不分昼夜的加班努力；采用一位编辑配一位名师的办法；聘请当时的国学大师赵欲仁主编高小国语课本；沈百英主编初小国语课本等，起名为复新国语教科书。
在一年不到的时间里；这一班人硬是把从小学一年级到高中的全套教课书编辑完成了。这就是在有现代化设备的今天也是不易做到的。
在1933年秋季开学前，由商务印书馆在20余省的销售机构向全国中小学发售。此套教科书中更加重了大量如郑成功；岳飞等爱国主义的内容。此套教科书为民国教育部核定