种谈判非常需要像莫子棽这样的心理学专家来分析当前的危险度，把握罪犯的心理，运用犯罪学，社会学，心理学，甚至是精神医学等多种学科知识对犯人进行全方位的分析，从而把控局势。
遗憾的是……莫子棽并不喜欢和陌生人有过多的交流，也不喜欢为谁而做事。他懒得开口，什么局势对他来说也不感兴趣。说他有一点儿冷漠是完全可以的，因为他是不可能像慕森一样在这个时候挺身而出的。他不是畏惧，就是懒得废话而已。在他眼里，似乎除了慕森这个人以外，谁都不值得他有过多的言语交流。
而且在莫子棽看来，慕森做这场谈判也是完全没有问题的。毕竟那扇门内的罪犯只是一个高中生而已，任他情绪再激动，积压/在心底的愤怒再强烈，心智也到底还是不够完全成熟。而且吕建也没有精神疾病，这就让莫子棽放心很多了。否则，他是不会让慕森一个人前去谈判的。万一罪犯因为情绪问题而产生了某种幻觉或幻听的情况，危险的就不止是人质了。
这个世界上从来就没有某种公式，某种学说，每本书，能够彻底的了解一个人的心理状态。所谓心理学者和犯罪心理学家，唯有凭自己的观察力和直觉，才能洞悉对方的一切。
慕森有冷静的头脑，善于从细微之处现细节和规律，懂得把握时机，勇于决断。所以这个时候由慕森来担任这个主要角色，远比那些警察要来的合适。
屋里沉寂了半晌，一个年轻的声音搭话了：“我不知道你是谁，也不想知道你是谁。不想找麻烦就赶紧离开，带着你的人离开。”
这个声音年轻，低沉，语气中还带有一丝威胁性。不过如果他不是在这样的情况下讲话的话，这应该是一个声音轻柔，很阳光的男生才对。
慕森听明白了吕建话里的意思，他已经现了吴队长他们，也知道大门外的是无数警察。他没有提要求，没有讲条件，更没有试图逃走。这其实是个很不乐观的局面。因为大部分劫持人质的罪犯，当面对被围堵的情况下，通常都会和警方谈条件：只要你们放我走，我就放了人质。
这是一种根据局势变化而起的交换。还能想到这种交换的罪犯，通常很好解决。因为他们想活，他们还想活下去，不想接受严重的刑罚。只要有欲/望，就能够被控制。
然而像现在的吕建就不同了，他不想走，也不想逃脱，甚至不屑和警方谈条件。他唯一的条件就是让警方离开，不要打扰他的复仇行动。他没有想离开，确切的说，是没有想过活着离开。鱼死网破是他的初衷，这就很难办了。
慕森也没想马上就能得到什么进展，只想先安抚住吕建的情绪，以避免屋里的人质有伤亡。
这时，耳机里传来了莫子棽的声音。只听他轻声低语道：“慕森，夫仁人轻货，不可诱以利，可使出费；勇士轻难，不可惧以患，可使据危；智者达于数，明与理，不可欺以不诚，可示以道理，可使立功。不一样的人有不一样的特点，你得先让他说话，先了解他，再谈其他。否则，只能使他原本还算平静的心情忽然受到刺激。”
慕森轻声“嗯”了一声，心里已经开始有了和吕建谈判的内容计划。
莫子棽说的那几句话，在吴队长他们听来可能觉得很难理解。不过慕森很清楚，那是谈判学中的纵横理论。针对不同类型人的各自特点，选择最适合的方式，这样才能事半功倍。比如，对以经济为目的的职业犯罪团伙，黑社会团伙，或者为了不义之财的亡命徒，当面对这种劫持人质的罪犯时，要以经济利益为中心展开谈判，暂时答应对方的经济需求，才能进一步使罪犯感到“归属感”。还有比如那种******分子，报复社会的劫持罪犯，一般都有很严重的精神障碍。吕建，差不多算是其中之一。这种人偏执，臆意，很难沟通。对这种人，就要找出他报复的诱因，从诱因展开谈判。总而言之，要弄明白不同罪犯的需求，才能和他们达成“一致”。像吕建，他需要的就是被理解和被认同。
所以，现在慕森站在门外，稍稍的呼了一口气，用一种很平和，很放松的语气对着大门内说道：“吕建，我知道，你已经很努力了。你受够了身边的人没完没了的追问，没完没了的教育，没完没了的逼迫和压力。我完全可以想象，你对这一切都已厌恶至极。”
慕森刚说到这里，门内就传来了一声冷哼：“呵，你知道？你不可能知道。你们谁也体会不到我过的有多么糟糕。”
“那你愿意和我说说么？”慕森低声询问，语气给人一种值得信赖的依靠感。
可是门内的吕建还是沉默了片刻说：“没必要了，我已经杀人了，一切都已经晚了。从高考成绩下来的那一天，我就知道我的人生毁了。”
慕森笑了：“吕建，我不知道你是因为太年轻，还是因为你的家人为你灌输的思想太根深蒂固了。你的人生，完全要凭你自己去创造。学历，学习成绩，你是不是全校第一，都只是你人生初步的一个经历而已。当然，这个经历走的好，可能你的人生会更容易一些。可即便这个经历走的没那么理想，也谈不上你的人生会被毁。你要相信，我们的人生始终把握在自己的手里。除了你自己，没有人能毁掉它。”
这番话，似乎让吕建有些动容。他贴着门，低声的问了句：“真的是这样么？”
“当然。”慕森说。（。）
第五百四十八章 学子（）
“可我从小到大经历的就从来不是这样的！！”吕建忽然
这个少年面白如纸，黑眼圈很重。他消瘦，苍白，憔悴，目光里透露着敏/感和神经质。他右手死死的扣住一个小女孩的脖子，左手用尖刀指着那个女孩。不用怀疑，这就是他姨妈家的那个八岁小姑娘。
女孩已经吓坏了，她的嘴上有血，被透明胶带封着。不知道是不是已经受伤了，一双大眼睛流着眼泪眨啊眨的，可就是不敢出一点儿声音。
慕森正是因为看到了这个女孩，所以才规规矩矩的向后退了去。他知道，这个时候不适合与吕建近距离交谈。因为任何人的靠近都会让他产生焦虑和不安全感。
吕建看着慕森冷笑道：“你们怕了？怕我杀了她是吧？屋里还四个呢，你们怕不怕？”
慕森小心翼翼的放下双手，诚挚的看着吕建，轻声开口道：“吕建，你是高才生，你是受过高等教育的人。你知道，你杀了这个女孩，你的人生就真的毁了。”
“哈哈哈，你别闹了！你在逗小孩子吗？我不杀她就能安然无恙了？我杀了一个老师，还杀了一个出租车司机！而且，那个司机还造成了一场大车祸，十多人的伤亡，都要算在我身上的吧。更何况……屋里那四个是死是活我还不知道，总之，现在的我，血债累累。你跟我还谈什么人生？”吕建瞪着眼睛质问慕森。
慕森见劝阻行不通，马上换了方式问：“那你能告诉我，你为什么要杀了那个出租车司机和那个老师吗？”
吕建这会儿可能是因为和慕森说的话有点儿多了，戒备感低了很多，他毫不介意的告诉慕森：“我杀那个司机纯属是愤怒的驱使。当天我刚刚从家里跑了出来，漫无目的的上了一辆车，本来就在极度的压抑着怒火。可他看见了我的书包和手里攥着的成绩单，就问我高考如何。我不说话，他就没完没了的絮叨着他眼中的高考有多神圣，多重要，他认为上不了好大学的孩子就是没有前途的，还告诉我等以后就知道这个社会的艰难了。我听他絮叨了二十五分钟左右，实在忍无可忍了。我改变目的地去了一个偏僻的地方，在那里杀了他，并缝上了他的嘴。可谁知道，我还没离开，他就又站起来了！并且开着车逃走了！我当时有点儿害怕，就一路奔跑，最后打了车掉头追了上去。之后，就看见了那场车祸。看见那个司机死了，我也就放心了。因为他的死会被归于车祸，而不是他杀。”
吕建说的每一句话，都通过慕森的耳机传到了每一个警员的耳中。包括吴队长和莫子棽。他们都听清楚了吕建的犯罪过程，只是着急他手中的那个孩子还没有被救下来。
“那那个女老师呢？她是不是平时对你太严苛了？”慕森一边问，一边试着靠近了一些。
吕建好像没有现，很鄙夷的说：“那个女的，还能被称之为老师？每一次考试之前，她都会在课上说自己的家里装修了需要钱，或者家人生病了需要钱，还有一些奇奇怪怪的理由需要钱。总之，就是明目张胆的找学生要钱。想要她为考试画重点，就必须得给她钱。同学们都给了，或多或少的都给了，我也回家要钱了。可是……他们根本就不相信我！！他们说我在说谎，说我是为了自己偷着花钱编造谎言！！诋毁，谩骂，根本就不给我证明的机会。我没要到钱，没给成那份钱，结果全班就我没有重点。而且从那以后，她就处处开始针对我。扫厕所，倒垃圾，罚跑千米，什么样的处罚都有过。就因为我没能给的了那份钱……你说，她该不该死？”
吕建红着双眼看着慕森，慕森的表情也是十分惊讶。他没想到，现在的老师要红包居然能明目张胆的要到了课堂上！还是在吕建所在的这所比较知名的学校！这……怎么可能呢？
吕建冷笑道：“没法相信是吧？可事实就是这样。这个肮脏的社会，培养出了一大批一大批肮脏的人，这些人有的成为了流/氓混混，可有的却成为了专家教授，为人师表！逼我学……学什么？到底要我学什么！？”
眼看吕建的情绪越来越激动，慕森连忙顺势说道：“吕建，既然你已经报了仇了，那个老师你也杀了，还何必为难你自己的家人呢？你看看你手里的女孩，她是你的妹妹吧？还是个孩子，不应该承受这些的。屋里还有你的亲生父母和亲人，你总该对他们手下留情才对。”慕森试图劝阻吕建，不要再伤人了。已经杀了那么多人了，也该放下愤怒了。
可是吕建却用刀连连晃动着说：“不不不，你大错特错了。你是不是认为我最恨的老师已经死了，我就该老老实实的放下屠刀立地成佛了？呵呵，你错了，我最恨的不是那些金玉其外败絮其中的老师，而是他们。”说着，吕建用刀尖指了指自己的身后，意思是指他的家人。
“我从学龄前，就强迫被学习书法，钢琴，舞蹈，还有一些该学不该学的东西。从迈进幼儿园的那一天，我就从没脱离过补习班。那些正经的，不正经的，好的，坏的，我也都进去过。有的补习班是真的讲课，而有的……呵呵，你们根本就想象不到。从小学，到初中，我被要求每次考试必须第一，哪怕九十九分，我回家都将面临一顿皮带毒打。并且，我的家庭作业，复习题，只要是打分的东西，我都必须满分，否则就是非打即骂。那时候，我很害怕，我特别害怕。每一次考试，我都觉得自己心惊肉跳。我甚至跪下求过老师，那一个标点符号的错误，能不能不扣分？因为他们随手一划，我回家就是好几天的噩梦。呵呵……这些，你能想象吗？”吕建悲哀的看向慕森问着。（。）
第五百四十九章 敏感的心（）
吕建的这种经历，慕森早就已经推测的差不多了。≯他必定是承受了太大的压力，才会冲破理智和底线，做出了后来这一系列无法挽回的事情。
可是海明威也曾说过，这世界会打击每一个人，但经历过后，许多人会在受伤的地方变的更坚强。显然，吕建并不是这种人。他在打击和巨大的压力之中变得压抑，偏激，敏感，更掺杂了暴力倾向。他没有在痛苦中坚强，反而选择了在痛苦之后，给人以更加痛苦座位报复。
不得不承认，吕建的经历是悲哀的。
虽然没有人可以决定自己的出身，但是却可以决定自己在面对强压时候的心态。
慕森觉得，事已至此，再谴责吕建父母的教育方式也毫无意义了。从吕建父母的这些亲戚上不难看出这对夫妻的本质。他们受教育的程度不高，生活水平不高，素质修养不高，但是心气儿却非常高。正是因为他们什么都不高，所以才会把自己完成不了的所有梦想全部寄托在了儿子的身上。于是，他们要求他必须出人头地，必须光宗耀祖，必须出类拔萃。否则，就是对不起他们的养育之恩，让他们失望至极。
子不教，父之过。教不严，师之惰。可是，造成了今天这样的吕建，是不是和严父严师也有很大关系呢？
当理智低于了自制力，愤怒高于了自制力，一个杀人不眨眼的恶魔就此诞生了。而自制力的本身，又是哪里来的呢？是教育，是修养。吕建的父母，以望子成龙之名，强行把自己的梦想压在孩子的身上。稍有不符合他们期待的地方，便是拳脚相加，甚至是侮辱和谩骂。这本身就是一种缺乏修养和自制力的行为。在一个根本没有自制力的教育下，如何要求他们的孩子有成熟的自制力可以控制自己的冲动和愤怒？
这全部的连带关系，毁了一个原本成绩优异，刻苦努力的学生。
就像那个校工说的那样，有些事情，没有道理可讲的。一个平时调皮捣蛋不爱学习的孩子，他要是忽然写了一次作业，父母一定会激动的感恩戴德。一个每次考试都不及格的孩子，一旦及格了，父母和老师必定会大肆鼓励和嘉奖。同样，一个次次都考一百分的孩子，一旦失误考了九十九，那所有人对他除了失望还是失望，就好像他对不起全世界一样，让全世界都失望了。你本来可以考一百分的，为什么要考九十九？人们习惯把别人的努力出的成果想成想当然，而完全不考虑那些努力背后的心酸和刻苦。
所以，慕森非常理解吕建的这种变化过程。可同情归同情，理解归理解，现实归现实。没有人有义务为另一个人的不幸买单。吕建的不幸，说的残酷一些，是他的命不好，是他的心态不好。没有其他人的责任。那个司机死的太冤了，因为那个司机而导致的重大车祸中死去的人更冤！所以纵使吕建有百般的委屈，他也必须为他的行为付出代价。
慕森看了一眼吕建挟持的孩子，试探着说：“吕建，你看看你手中的这个女孩，她还那么小，她还没开始她的人生。那些属于年少的美好，那些长大之后才懂得的美丽，她都还没来得及感受。你放了她吧，你是个成年人了，我们用成年人的方式解决，放过这个孩子吧，好吗？”
吕建皱着眉对慕森笑道：“美好？？你又在开始骗人了。你从和我说第一句话开始，就没有一句话是真话。年少的美好？青春的美丽？令人期待的人生和未来？我他妈怎么一样都没感受过？！你们这些人说的这些废话都是放屁！你们就是这样一代一代的坑骗下去，等他们长大了，就自然明白了，这些话都是骗人的……都是骗人的！所以……我想帮帮她，趁她还不知道人生有多痛苦，还不知道这个世界有多肮脏，死了也好。”吕建的情绪再次激动了起来。
他现在是一种喜怒无常的状态，也许前一秒还能好好说话，后一秒就会火暴怒。
慕森眼看情势不对，就准备马上安抚一下吕建的情绪。
可这时候，吴队长偏偏走了过来。他站在后面用枪指着吕建骂道：“你个小兔崽子！说话真是能把活人气死！你手里那小姑娘才多大？