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｛癌症患者的献身说法｝
姚建功带妻子到肿瘤医院，积极请求专家讲解治疗与护理办法。肿瘤专家认真地讲解了初期乳腺癌的治疗与护理办法，使姚建功知道的初期乳腺癌可以通过手术治疗，一般没有生命危险。
接着在心理医生的安排下，姚建功带妻子与已经作过乳腺癌手术的杨女士交谈起来。杨女士是个乐观派，她说手术已经5年了，现在恢复的非常好。只要心情好，有信心战胜疾病，精神不垮掉，积极配合医生治疗，就能战胜乳腺癌。
同时，杨女士还讲了如何调剂饮食，如何加强锻炼，如何调节自己的紧张心理等经验与做法，使姚建功与妻子学到了很多知识，心情好多了。
｛单位领导的安慰｝
心理医生积极与姚建功单位取得联系，把姚建功目前的家庭情况向单位领导反映了。单位领导很重视，认为姚建功是好同志，对单位有深厚感情，自己家有困难，压力这么大，却没有放松工作，还是兢兢业业。当即以工会的名义送来补助金，希望他给妻子好好治病。同时，正式告诉他单位虽然要改制，但是对于姚建功这样的技术骨干，是要保留的。
单位领导的安慰，给了姚建功巨大的信心，很快就有了轻松的表情。
｛居委会的行动｝
现在城市里养猫、养狗的人家比较多，狗与猫都能传染狂犬病病毒，严格地讲也需要定期检查。居委会接受姚建功的建议，及时派人到各户检查，要求饲养人按照要求打疫苗，同时一定要管理好，不要随意放养，以防发生不测。还派人收养了流散在小区里的16只野猫与人们丢弃的狗。环境得到了治理，安全有了保证。
心理警示
遇到挫折后，千万不要陷入其中，不能丧失信心。要通过积极的努力，变被动为主动，把压力分解，一个一个地解决。记住，压力与挫折千万不要自己硬扛着，要善于调动一切积极因素，形成合力，共同战胜挫折。
二、讽刺挖苦心理
轻松动动笔
你怀疑自己有讽刺挖苦心理吗？自己在闲暇之时动动笔，就会清楚地掌握讽刺挖苦心理指数了。仔细回忆一下，近1个月以来，是否经常出现下列情况。
1、看到别人失败了，讥笑别人吗？（是）（否）
2、听到别人犯错误了，幸灾乐祸吗？（是）（否）
3、总认为自己比别人强，看到别人进步慢，瞧不起人家吗？（是）（否）
4、看到别人家的孩子好，总是指责自己的孩子吗？（是）（否）
5、知道别人出事了，说风凉话吗？（是）（否）
6、看到单位出问题了，埋怨领导没有水平吗？（是）（否）
7、看到别人没有干出成绩来，嗤之以鼻吗？（是）（否）
8、看到别人的一点小失误，加大其词的指责吗？（是）（否）
上述8个问题，建议你在自然的状态下，真实地填写出来。根据填写的结果，可以自测讽刺挖苦心理指数。
如果是有2个以上回答“是”的话，说明有了讽刺挖苦心理，应该引起高度的重视。有了讽刺挖苦心理，要及时克服，通过学习，提高自身修养，使自己变的真诚与宽容起来。
1、总是“数落”孩子
——深夜孩子仍然躺在外面的水泥凳上
真心写照
翟永民今年39岁了，最近一段时间，也不知道为什么，总是看着11岁的儿子楠楠不顺眼。无论孩子有什么进步，他也是瞧不起的表情。其实，楠楠在他们班的男生中学习还真不错，思想品德也好，心肠特别好，总是能热情帮助人。
一天，晚上9点多了，楠楠还没有下学回家，妈妈急的四处找也没有找到，他在家也坐不住了，走遍了同学家也没有发现。他急的脑子都大了，回来的路上，在家门口的一个花园里，妻子发现了楠楠躺在水泥长凳子上，疲倦地睡着了。妻子哭着叫醒楠楠，拉他回家，楠楠非常不情愿地回家。
第2天，他上学后没精打采，老师感到他有些反常，就单独与这个楠楠谈了起来，真是不谈不知道，一谈吓一跳。原来，问题的根源还是出在翟永民身上，是他总是“数落”楠楠，讽刺挖苦楠楠，造成楠楠对家有了反感，对翟永民更反感，不想回家了。
楠楠说，他的爸爸对他除了讽刺，就是挖苦。一次，楠楠准备参加一个比赛，翟永民说就你只知道玩，拿不上名次，当陪榜的还差不多。
有时同学来电话问作业，其中也有女同学经常来电话问作业，或者谈论一些班里的工作和理想，翟永民只要看到楠楠和女同学通电话，如临大敌一般。严厉“数落”楠楠不学好，这么小就与女同学有来往，在早恋的问题上开窍
一次，翟永民下班早，在路上看到楠楠与一女同学在一块走，就直冲上去，把他强行拉走，同时还当着女同学的面“数落”他是不要脸的东西。
其中考试他的数学得了86分，翟永民看着分数，讽刺挖苦他了好长时间。其实楠楠的成绩是班里最高的。
老师听了楠楠的话，非常疑惑不解，认为翟永民可能有了不正常的心理，就建议翟永民看心理医生。
旁白：讽刺挖苦人，其实就是在摧残人，就是自高自大，没有修养的表现，也是心理不健康的表现。如果不注意改正，就会影响团结，甚至造成严重的心理伤害，导致严重后果发生。
局外思考：换位考虑一下，如果你被人长期地讽刺挖苦，得不到肯定与鼓励，你的心情如何呢？肯定好受不了。想想你讽刺挖苦孩子的过程吧，孩子的心情会好受吗！
走出阴影
在心理医生面前，翟永民说出了内心的秘密。他认为孩子是不能表扬的，表扬了就会骄傲，所以从来不表扬孩子。心理医生通过深入细致的谈话，认为翟永民由于对孩子没有耐心，不懂得儿童心理学，总是戴着有色眼镜看孩子，把孩子看扁了，根本不相信孩子的进步，讽刺挖苦心理严重，导致了心理异常，需要及时进行教育与引导。
｛批评与启发｝
心理医生指出，教育孩子简单、粗暴、生硬是家长没有素质的表现。现在儿童的心理问题突出，有时想的也很复杂，家人认为无关紧要的几句话，孩子听了以后可能就会产生巨大的心理压力。
聪明的家长要学会欣赏孩子，鼓励孩子，肯定孩子，宽容孩子，俗话说的好，好孩子是夸赞出来的。人都爱听表扬话，恰当的表扬可以使人振奋，使人积极向上，甚至出现奇迹。
糊涂的家长只是知道一味地批评孩子，讽刺挖苦孩子，根本就不信任孩子，对孩子非常苛刻，长此下去，孩子的积极性会受到强烈打击，心理压力增大，导致心理出现问题。
现在关于儿童教育与儿童心理教育的书籍很多，可以适当读一些，提高自己的修养，以改变教育孩子的方式与方法。
｛教育与引导，先解决孩子的问题｝
心理医生与老师一起，认真与楠楠进行了谈心，教育楠楠不管什么情况，要尊重妈妈与爸爸，如果妈妈与爸爸不对，可以和爸爸与妈妈交流意见，也可以和老师谈。老师再与家长交谈。自己不能嫌弃爸爸，不想回家了。其实，爸爸与妈妈上班也不容易，平时还要照顾他学习与生活，要多理解妈妈与爸爸，下学后主动帮助爸爸与妈妈干些活，在不影响作业的前提下，主动向爸爸与妈妈汇报当天学习和学校情况，增进父子、母子之间感情，楠楠点头同意了心理医生与老师的意见。
｛父亲与孩子面对面｝
平时，翟永民与楠楠基本上没有什么沟通，所以产生了严重的隔膜和误会，父子关系也在疏远，有了很深的代沟。在老师和心理医生的协调下，父子坐在一起进行了数次交谈，双方把想法、担心和要求，都痛痛快快地说了出来，实现了理解。翟永民听了孩子的话，感到自己的问题严重性。承认自己根本不懂得儿童心理学，也不知道如何爱护孩子，让孩子受了委屈。翟永民最后表示，是自己太自私了，太狭窄了，希望楠楠原谅。楠楠也切实地感到妈妈与爸爸每天在辛苦地养育着自己，保证下学就回家，以后好好学习，不会出现让妈妈与爸爸担心的问题，每天向爸爸与妈妈汇报学习和生活情况，与爸爸、妈妈交流思想。
｛孩子的变化是关键｝
楠楠按照老师的要求，学习更加认真了，对同学也一如既往地帮助，关系处理的很正常。老师和同学都很满意，在同学当中的威信又回来了。楠楠的老师也非常负责任，在心理医生建议下，老师经常以电话和家访形式与翟永民取得联系，客观地把楠楠学习、工作情况及时地反映给翟永民，翟永民也主动把楠楠的业余生活情况向老师汇报，使翟永民的心理非常地平静，感到了当爸爸的自豪。
经过及时的心理调理，翟永民父子两个和好了，家庭变得也更温暖了，再也听不到翟永民的讽刺与挖苦的声音了。
心理警示
男人要学会用发展与变化的观点看问题，客观地看待别人的优点，不要过于用挑剔的眼光看人、看事，如果过多地看别人的缺点与问题，就容易产生轻视与瞧不起别人的思想，使自己的心灵扭曲。对待孩子要以激励与肯定为主，这样孩子才有自信心。记住，好孩子是赞扬出来的。
2、晕倒在女儿的房间里
——吓的满头大汗
真心写照
今年46岁高玉中3年前，妻子因意外车祸死亡了，自己带着女儿媛媛一起过。他总觉得女儿没有了妈妈，肯定心情不好，害怕影响孩子的学习，所以对女儿格外的爱护，希望女儿将来成材，所以特别是在学习上舍得给媛媛投资，没有委屈过孩子。在邻居和同事眼里的女儿是非常听话、懂事、有礼貌、纯洁的孩子。媛媛现在读高中，是位品学兼优的好学生，高中的功课比较紧张，下学回家以后，从不到外面乱跑，赶紧回到自己的房间里学习，有时间还使用电脑软件学习一些同步知识，每天用复读机学习外语到深夜。
一天下午，他接到老师打来的电话，问媛媛为什么没有来上学，高玉中感到很吃惊，也不知道为什么媛媛没有上学。赶快回家找，家里的确没有。媛媛突然出走了，是被坏人绑架，还是
高玉中不敢往下想了，吓的满头大汗。老师也及时赶到他家，他与老师一同到媛媛的房间寻找有没有留下什么信息。在抽屉里，高玉中发现了媛媛写给他的一封信。
不要在讽刺与挖苦我了
一次，我照镜子，看脸上长的“青春疙瘩”，你讽刺我臭美，训斥我把精力放到学习上，不要想乱七八糟的事情，我委屈的哭了半夜。
一次，因为第2天不上学，我想睡个懒觉，你讽刺挖苦我，说我懒的不可救药，没有出息。
一次，我肚子不舒服，想休息一天，你也不了解情况，讽刺挖苦我，说我与小羊羔差不多。
一次，我与一个男同学通电话交流作业，你劈头盖脸地挖苦我，说我学习不努力，与男同学打电话却很卖力。还给我下了结论，将来学不了什么好。
最近，你也不知道怎么了，每天看见我，就不顺眼，总要讽刺挖苦我几句，我都听麻木了。你的讽刺与挖苦象尖刀一样，刺痛了我的心，我思维就乱了套，心中难受，晚上也因为此事闹得睡不着觉，现在我只有忍痛离开您一天，到一个比较安静的地方去静一静。
高玉中含着眼泪看完信，急得不知如何是好，老师很严肃地批评了高玉中的“过分”行为，问他为什么总是讽刺挖苦自己的女儿。他没有了话，脸色很难看。老师安慰高玉中先放松，自己先调理一下不良的心态，不要把问题想的那么严重，要学会尊重女儿、相信女儿，赶快想想媛媛可能去的地方。高玉中分析媛媛可能去了她已故妈妈的墓地。当他与老师赶到媛媛已故妈妈的墓地时，发现丹丹正在为妈妈的墓碑献上鲜花。牛局长亲切地喊了一声：“丹丹”，而后急忙跑过去，紧紧地与迎面而来的丹丹抱在了一起。父女见面，哭的如泪人一样。
旁白：大龄孩子独立的思想个性，会逐步地表现出来，反抗性也会随之加剧，如果家长还以“大”压人，不负责任地讽刺挖苦孩子，伤害孩子的心灵，又不善于与孩子进行心理上的沟通，会造成孩子产生非常强烈的逆反心理，甚至发生不可想象的后果，特别是中学的女学生，家长更要尊重她们。
局外思考：爱讽刺挖苦人的男人，同时也是修养比较差，心胸狭窄之人，很难有所作为。如果不注意克服的话，肯定会影响团结，耽误自己的大好前程。
老师很有责任心，急忙找来心理专家开导高玉中。在心理专家面前，高玉中没有隐瞒。他说现在单位的压力很大，因为调整职务的原因，心情也不好。回家后，没有了妻子，什么家务活都要干，莫名其妙地就烦恼起来，看到孩子不顺眼的事，就讽刺挖苦起来，感到尽到了父亲的责任。心理专家认为，由于高玉中的压力比较大，心里郁闷无法宣泄，把讽刺挖苦孩子当初成了一个发泄点。心理异常，导致言语过激，必须尽快疏导，使心态正常。
｛认识危害性｝
心理专家严肃指出讽刺挖苦的3个危害，希望高玉中尽快改正。危害之一：苛刻的语言，可以使受伤害者心理压力增大，精神紧张，甚至会出现心理障碍。危害之二：不利于团结，造成人与人之间的矛盾加剧，甚至会生成仇恨，引发暴力事件。危害之三：长此下去，没有节制，讽刺挖苦的言语会更加苛刻，人也会变本加厉起来，容易偏激，造成自己心理异常，甚至导致精神疾病。喜欢讽刺挖苦的人，本身很难意识到自己的言语不当，往往在惯性的作用下，会逐渐加重，所以要及时控制。
高玉中感到自己的言语的确偏激，有时在气头上说了什么，自己也说不清楚了，现在很自责。
｛交流经验｝
要懂得如何爱孩子，爱孩子不是说不批评孩子，要讲究方式与方法。其实，孩子还小，身上没有缺点与问题是不可能的。发现孩子身上有缺点，可以采取其他方式帮助教育孩子。可以在与孩子散步时，慢慢告诉孩子，使孩子认识到错误，及时改正就可以了。也可以给孩子写信，明确告诉孩子的问题所在，希望孩子按时改正。还可以请中间人批评教育孩子，以防止发生矛盾冲突。
另外，教育孩子时，最忌讳的就是把自己单位的不良情绪施加在孩子身上，给孩子以双重的心理打击。这对孩子是摧残，是迫害，家长要清醒啊！
心理专家的话，使高玉中如梦方醒，很深刻地认识到了自己的“过分”行为是非常错误的。后悔不已，
｛及时承认错误，安慰女儿｝
在心理专家与老师的引导下，高玉中首先向媛媛承认了自己的错误，并保证以后一定要尊重女儿，与女儿经常交流和沟通，坚决不讽刺与挖苦人了。恰好赶上媛媛过生日，媛媛提出看望妈妈。高玉中同意孩子的意见，买了好多的鲜花，带媛媛到郊区已故妻子的墓碑前。在墓碑前，高玉中与媛媛说了很多的知心话，父女的感情深厚了，得到了理解与巩固。
｛女儿的改变｝
接着老师又单独与媛媛私下谈了一次话，在表杨媛媛是个好学生、好班干部的同时，还含蓄地指出她也