铁骨- 第4部分

黄埔军校是国共合作地产物。其指导思想是联俄、联共、扶助农工。这就决定了军校主观上要投入反帝反封建地斗争实践；军校是在军阀虎视眈眈下创立地。必然遭到军阀以及帝国主义地仇视和排挤。客观上使得军校必须与帝国主义、封建主义作坚决地斗争。

黄埔军校建校不久。广州发生了商团武装叛乱。商团是以广州商界名义建立地一个武装团体。是英帝国主义在广州地武装代理人。约有四千兵力。而当时南方政府地军队。忠于革命地已全部随孙中山出师北伐。滇、福、湘军或是隔岸观火。或是与商团暗中勾结。唯一可靠地力量仅是黄埔军校在校学习不到六个月地800名学生。然而正是这股敌人未曾放在眼里地新生力量。在广州等地地工会、农会地支持下。只花了三天地时间。便使商团部队全部缴械投降。这也是黄埔学生军履行反帝反封建义务地第一次成功实践。

平定商团武装叛乱之后。广州政府仍处在内忧外患危机重重之中。在共产党人地帮助下。黄埔军校地领导人对于革命地任务有了进一步认识。认为在殖民地半殖民地地国民运动。对内要打倒官僚、军阀及一切反动力量。对外要抵抗帝国主义者地重重压迫。国民党遂即东征讨伐陈炯明及其商团残匪。参加这次斗争地主力是刚刚组建不久地黄埔军校教导团和第二期学生。他们组成了黄埔军校校军。力量有限。训练不足是一个不争地事实。与苦心经营多年。防御工事扎实。武器装备精良地陈炯明部队相比较。明显是敌我悬殊。然而。正是这样一支当时不被看好地队伍。连战连捷。相继取得了淡水、棉湖、五华、兴宁战役地胜利。使得敌人望而生畏。之所以能取得累累战绩。与黄埔校军坚持向民众展开积极有效地政治工作分不开。在《告东江人民书》中。黄埔军告示东江人民：本校党军认为被压迫人民欲解除自身痛苦。必须自身奋起。与革命军同其动作。然后此革命军地力量。乃能加大。故人民与革命军必使两者合一。武力为人民所用。这便是黄埔军取得战争胜利地关键所在。

正当黄埔军与反动军阀浴血奋战时。南方政府地另外两个军阀杨希闵、刘震寰趁着孙中山逝世，众人处于悲痛之时。与北洋军阀相勾结。预谋武力推翻国民政府。黄埔校军未加调整。便回师广州。投入到平定刘杨地战斗中。英勇善战、纪律严明地黄埔军采取速战速决。各个击破地方针。只用了不到两天地时间。彻底消灭了滇桂军。

被黄埔军打得落荒而逃地陈炯明认为平定完杨刘地黄埔军会元气大伤。于是卷土重来。趁机占领整个东江地区和战略要地惠州城。恢复了第一次东征前地态势。黄埔军经过短短三个月地整军练兵。誓师第二次东征。这次战争可谓是黄埔军所遭遇地最艰苦战斗。血战惠州。黄埔学生以生命和鲜血赢得了最后地胜利。第二次东征胜利地重要原因。在于黄埔军在战争中注重向民众宣传三民主义。争取民众地支持。在《重征东江训诫》中。明确指出：保护百姓就是实行三民主义。反之。扰害百姓。就是违反主义反革命地强盗军队。在战斗中地政治宣传工作中。提出了：为拯救东江人民而战；为保护东江人民利益而战；国民革命军是人民地武力。是人民自己地军队等宣传口号。真正做到了武力与民众地结合。

此外，黄埔军还参加了北伐。军校师生认识到今日之中国惨遭帝国主义之工具军阀铁蹄蹂躏，残忍荼毒已达极点矣！盖军阀私拥硕大兵力，勾结帝国主义以争权夺利，相轧相倾，残害人民，是甚一日。军校学员以饱满的热情迎接战斗。在黄埔军校学生誓言中可见一斑：吾等是黄埔学生，在最近的将来，便当率领革命健儿，向前去冲锋杀贼。吾等誓愿尽忠党国，始终为民众利益奋斗，此身可杀，此志不渝。

黄埔军校办学的这一特色，还表现在军校学生积极参加反帝斗争，支持工农运动和帮助建立工农组织。五卅惨案发生后，黄埔学生义愤填膺，参加示威游行，黄埔学生为了保护工人、农民、学生，走在游行队伍的后面。一路上，他们高喊打倒帝国主义！，废除不平等条约的口号，气势磅礴，空前绝后。帝国主义趁机在沙基大肆屠杀，黄埔学生士兵惨遭毒手，死难者二十三，受伤者五十三。沙基惨案后，黄埔学校化悲痛为力量，在援助省港罢工周宣言中，黄埔军人高呼：我们不应坐视工人单独的奋斗！，我们工农商学军各界联合起来！一致的打倒帝国主义。拥护省港大罢工，不仅如此，黄埔军校还派优秀军官帮助训练工人纠察队，从精神及物质上积极援助罢工工友，以期达到最后的胜利。

黄埔领导人深刻体会到：国民革命这主要分子为国民。国民中最多者莫如农民，故国民革命之唯一要件为须得农民大多数了解与集中。吾人其不欲国民革命成功则已，否则必先于干农民运动。在支持工农斗争的同时，黄埔军人切实执行孙中山的扶助农工的政策，支持与扶助农民运动。首先创办了农民运动讲习所，培养农民运动人才。学校多次派遣军事政治教员，先后共训练了四届农民运动讲习所的学生，使得参加讲习所的学员的军事、政治素质有了快速的提高，且在回农村后，带领农民进行农村革命，有力地支援了革命军的作战。其次，军校政治部还派人员对东莞保安农民会施以政治及军事训练。再次，军校拨派第四期毕业生30余人到农民运动干部特别训练所学习农民运动的简要理论和方法，期满载波机先后分赴各重要县，承担训练那里的农民自卫军模范队工作，推动了那里的农民运动。

总之，黄埔军校学生在校期间参加现实的反帝反封建斗争，既把他们在学校所学的知识应用于实践，又加速他们成为孙中山期望的革命军的进程。

第三，依法从严治校，使整个学校管理走上法制化、正规化轨道。

黄埔军之所以能在兵力悬殊情况下横扫军阀，不仅是因为贯彻主义建军，进行强有力的政治教育，而且也在于它是实施以法治校，用严格的校规军纪来管理学校各级官兵和各项事务，使学校管理具有法制化、正规化特色。

黄埔军校领导人认为，要建立一支战无不胜的军队，并始终保持高昂的斗志，必须有严明的军纪加以规范和管理。为此，黄埔军校接连颁布了五种军法，一是《革命军连坐法》。即规定一班同退，只杀班长。一排同退，只杀排长。一连同退，只杀连长。一营同退，只杀营长，一团同退，只杀团长。一师同退，只杀师长。以上皆然。以期达到全军之中，人人似刀架在头上，似绳子缚着脚跟之效果。虽然这个法规沿袭了旧军队的军事法规，甚至有些法西斯的味道，但在当时的历史条件下，在残酷的战争年代中是不能说毫无积极作用，战争实践表明，此法在激励黄埔校军冲锋陷阵时毫不畏缩，流血牺牲起到了一定的作用。二是《革命军刑事条例》。分为：叛乱罪十条；擅权罪五条；辱职罪十条；违抗罪一条；侮辱罪二条；掠夺罪四条；诈伪罪二条；逃亡罪三条。按罪状性质、程度轻重分别监禁乃至枪毙等处罚。三是《革命军惩罚条例》。这是对犯罪程度较轻，不涉及到刑事范围的人员所规定的。分重、轻禁闭、禁足三种惩罚。《革命军刑事条例》和《革命军惩罚条例》这两个法规对于战闲时期的日常生活起了有效的监督作用。四是《审判条例》、五是《陆军监狱规则》。这两个法规规定了触犯军校法规的人员接受会审和关押的一系列事项。

除了这些军事法规外，黄埔军校还制定了《学生队学生遵守规则》，规定了军校学员在校期间应遵守的纪律，如：学生聚散以号音为凭，无论何时何事一闻号音，须速往指定地点集合，不得借端迟延规避；学生有事故，只许向直接管辖之官长或值星区队长处报告，以凭核办，不得越级陈诉，等等。对学生学习期满毕业也作了相关规定：学生修学终了后，应受毕业试验。及格者则分发各军充见习军官，期满后授陆军各兵科少尉，不及格者降期补习。毕业试验由国民政府或由本校派员组织委员会试验之。黄埔军校十分注重对于学生的革命牺牲精神的培养，在此规则中，指导了学生的作风养成：敬爱、刚强、沉毅、诚信、勤劳、团结、服从、清高、以及遵守命令，尽忠职务，保持名誉，大为军人之基本。

黄埔军校的以法治校还表现在对于编制、机构职能、各部官员之权责、各种活动具体事项等方面的规定。在编制、机构职能和人员职权方面，学校亦作了严格的规定。学校制定和执行了《国民革命军中央军事政治学校组织系统表》，包括：校军部下面的总务科，人事科、军法科、秘书处等各科，以及教授部、训练部、政治部、管理处、军医处等，编配明确，职责分明，确保了学校教学、管理等各方面的运行。各个部还制定了服务细则，规定各级官员的权责。在各种活动的开展方面，如，在录取学生方面，学校又专门制定了招生简章，对于报考人的资格、考试内容都作了详细的说明，规定可操作的各种客观标准，保证了录取工作中公正公平。

黄埔校军在作战过程中赢得了百姓的尊敬和爱戴，因为它这是一支纪律严明的革命军队。黄埔军与旧军队不同，行军中无论是官员还是学生，都不许拉夫、抢物、捐饷、占屋，违者按革命军的刑事条例进行处罚。在《重征东江训诫》中，强调要严守军纪，服从命令，毋忘革命军的连坐法，紧记革命军的刑事条例。《爱民歌》的歌词：莫走人家取门板，莫拆民房搬砖石，莫踏禾苗坏田产，莫打民间鸭与鸡，也反映了革命军严明的纪律。

黄埔军校是近代以来真正意义上的培养革命军队的新型学校，它以三民主义为指导思想，无情的军事法规和人性化的政治工作相结合进行法制化、正规化的治校。学校人才辈出，战绩层出不穷。它以独特的办校方式，培养了大批的军事政治人才，成为影响中国革命发展进程的名校。在我国现代军校建设发展史上占有重要地位。黄埔军校的办学特色对如今我军军校的办校，也有深刻的借鉴作用。

黄埔军校各期毕业生简介

1924年3月27日军校举行第一期新生入学考试，4月28日放榜，录取学生编成4个队。11月30日第一期学生考试完毕。1925年6月25日补行毕业典礼，共645人毕业。

1924年8月14日军校举行第二期新生入学考试。11月19日，湘军讲武堂学生158人并入该校，编为第六队。1925年9月6日毕业，计449人。

1925年7月1日第三期开学，共分9个队与1个骑兵队，不分科目。1926年1月17日毕业，计1233人。

1926年3月8日第四期开学，分步兵科、炮兵科、工兵科、经理科、政治科，共5个科。10月4日毕业，计2645人。

1926年4月第五期开学，所分科目同第四期。1927年7月20日转至南京学习，8月15日毕业，计1480人。

第六期分为广州黄埔和南京两地学习：

1926年8月黄埔地区开学，蒋介石叛变革命后原4400人只留800余人。1929年2月24日毕业者为718人。南京地区开学后收纳武汉分校、长沙分校、福建陆军干部学校学生共同学习。1929年5月15日毕业，计3634人。

第七期也分为广州黄埔和南京两地学习：

第七期黄埔部分因蒋介石下野曾一度中断学习。1928年5月复课。1930年9月26日毕业，计666人。南京部分于1929年3月16日开学，分步兵、骑兵、炮兵、工兵4科。1929年12月28日毕业，计852人。

1930年5月第八期招生，1931年采用德式教育。1932年3月武汉分校第八期学生并入后分两个总队（武汉分校学生为第二总队）。1933年5月20日第一总队学生毕业，计305人。11月25日第二总队学生毕业，计1240人。

1931年3月6日第九期学生入学（自该期起开始向黄河南北、边疆等地招生）。1934年5月毕业，计654人。

第十期学生分为两批，设步兵、骑兵、炮兵、工兵、交通5个科。第一批于1936年6月16日毕业，共计940人。第二批于1937年1月毕业，计621人。

第十一期于1934年9月开学，编为两个入伍生团。分步兵、骑兵、炮兵、工兵、交通5个科。1937年8月28日第一团学生毕业，计605人。10月25日，第二团毕业，计664人。

1935年9月28日第十二期学生入校。11月11日并入要塞炮校学生。分步兵、炮兵、工兵、通信兵4个科。因抗战需要，该期学生提前于1938年1月20日毕业，计740人。

1936年8月在南京招收第十三期学生。1938年9月16日于四川铜梁毕业，计1412人。

第十四期学生于1937年秋、冬分别入校，分3个总队。第一总队于1938年11月毕业于四川铜梁，计669人。第二总队于1939年9月毕业于四川铜梁，计1510。第六总队于1939年1月毕业成都，计1520人。

1938年1月第十五期学生入校。1940年7月21日于成都毕业，计1559人。另外代训空军学生272人。

第十六期学生分3个总队。第一总队于1938年10月入校，1940年12月毕业，计1597人，代训空军学生97人。第二总队于1939年1月入校，受训铜梁，1939年10月于铜梁毕业，计1629人。第三总队于1939年春入校。1940年4月毕业于成都北校场，计1165人。

第十七期学生分3个总队。第一总队于1940年4月15日开学。1942年4月毕业于成都北校场，计1527人。第二总队于1940年5月6日开学。1941年11月20日毕业于铜梁，计1374人。第三总队于1940年7月13日开学，1942年2月15日毕业于成都北校场，计1030人。

第十八期学生分2个总队。第一总队于1941年4月1日入伍。1943年2月毕业于成都北校场，计1600人。第二总队于1941年11月25日入伍。1943年10月8日毕业于成都南校场，计1237人。

第十九期学生于1942年5月入伍，分为步兵、骑兵、炮兵、工兵、特别班、辎重兵、通信兵7个科。1945年4月14日毕业于成都西校场，计902人。

第二十期学生于1944年3月20日入伍，分步兵、骑兵、炮兵、通信兵、辎重兵、工兵6个科。1946年春并广西6分校学生入校。1946年12月25日毕业于成都北校场，计1116人。

第二十一期学生于1945年1月3日在成都入伍，分步兵、骑兵、炮兵、工兵、辎重兵、通信兵、战车兵7个科。其中战车兵科于成立较晚，延长1学期毕业。1947年12月25日毕业，计2219人。

第二十二期学生于1948年7月7日在双流入伍，分步兵、骑兵、炮兵、工兵、辎重兵、通信兵6个科。1949年2月12日毕业，计1538人。

第二十三期学生于1949年初入学，年底解放军兵临成都，该期学生提前于12月4日毕业。除少数师生空运台湾，其余被歼。

总计：41386人，抗战阵亡2万余人。

黄埔军校历期学生情况概略（1924—1979）

为回溯黄埔军校1924年创立而延续至今的概况，分述历期学生的历史沧桑，现依据成都本校《陆军军官学校第二十二期同学录》；湖南省档案馆校编《黄埔军校同学录》，上海黄埔军校同学会编《黄埔军校简史》，以及台湾《黄埔建校六十周年简史》等书文的记载，择其主要者综合、调整与补充而成文。计分1．黄埔时期，2．南京时期，3．成都时期，4．凤山时期等四个阶段。供读者深入研究黄埔军校历史与现状之参考。

一、黄埔时