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底下一点点一点点的手掌积攒起来，绘成嘈杂的掌声。
李校长续道：“去年我校，特级教师解题大赛，六位老师获得名次。另外又有三名教师，获得优秀共产党员称号。还有四名老师通过特级教师评定……另外说一下，现在教育局下来文件，一律不得兜售教辅。”
底下的傅生文庶等人看了一眼瞿致杏，见他若无其事地听着。
台上的李校长续道：“我坚信，没有教不好的学生，只有不会教的老师，我们的学校是一所充满爱的学校，是一所满载希望的学校，我再次祝愿同学们在乾济实验中学，生活美满，学习快乐！”底下又是一阵嘈杂的掌声。
作者有话要说：
☆、因缘率第六回
校长完成讲话，底下的傅生则在思考另外一件事——周校长除了愧疚以外还留给他了一件别的东西。听了李校长的讲话，最后那几句“我们的学校是一所充满爱的学校，是一所满载希望的学校。”让他对李校长的映像还不错。
待得“小周末”的下午，傅生一个人来到了自己的老家。
是日阳光明媚，暑热依旧，热气把房子上的木香扩散地到处都是，吸一口房子上那气味便仿佛回到无忧无虑的童年。幸而旧宅尚存，并未淹没于时代那改天换地的洪流中，只是不知傅生当年藏于瓦片中的旧物还在不在了。
傅生顺着墙壁一借力，身子就一下子纵到房顶，他双手握住屋顶，将身子撑将上来。
房子年久未修，踩上去都是破碎的瓦片声，傅生刚把身子翻上去，底下的一辆汽车在旧房外停了下来，一熟悉的声音叫道：“爷爷，你带我来这干嘛？”
傅生偷偷看了下面一眼，见底下的正是3班的杨宏，只见司机跑下车开门，车上又缓缓走下一穿着西装身形肥胖的中年人，傅生一眼就认出这人，正是自己四十多年未见的亲弟弟——杨仲国！
傅生大吃一惊，细细的观察着弟弟的样貌，从他那眉宇间还能找到当年的模样，只是这张脸如今爬满皱纹，满是沧桑。弟弟那一身笔挺的西服虽然整洁干净却也抵不过头上那丝丝的银光。
一旁的杨宏喊着杨仲国“爷爷”，傅生才反应过来原来杨宏是他的侄孙子，这样一来再细细端详他的相貌，确实跟弟弟有几分神似。
如今的杨仲国气势磅礴步伐庄重，金框眼镜以及深深法令，神态举止全然不似四十年前模样。弟弟有了自己的事业以及家庭，傅生对此感到一丝欣慰，他爱怜地看着自己的弟弟，突然脑中闪出一丝疑惑——仲国来这里干嘛？
正在此时，杨宏也追问道：“爷爷，你带我来这干嘛？”
杨仲国严肃地指了指老宅，道：“看见这栋房子了吗？这是你爷爷小时候住的地方，我带你来这是想告诉你，不要忘记以前那些艰苦的日子，知道吗？”
杨宏不耐烦地说道：“我知道了，爷爷……”
杨仲国厉声道：“你这态度也像是知道的样子吗？”
杨宏急忙辩解：“爷爷，都什么时代了……”“哼！都什么时代了？我告诉你，你这样的好日子，也就刚刚开始了二十几年！你想想你爸爸，你想跟他一样吗？”杨宏怒道：“他那是活该，谁让他跟我妈离婚！”
杨仲国一改严厉的态度，表情突然变得伤感起来，他搂住杨宏，道：“我知道你也不容易，好孙子，爷爷对你还是抱有希望的，当年你爷爷从一个小小的杂货铺会计，做到现在‘国仲集团’董事长，一路艰苦奋斗出来，你是我们杨家的孩子，我们的种气不会输给别人。”
杨宏轻声“嗯”了一声。杨仲国问道：“最近功课怎么样？”
杨宏道：“还是老样子，中等偏上。”
杨仲国看了一眼老房，叹道：“当年你爷爷念书的时候成绩是班里的第一，那时候家里穷，只能供一个孩子念书，当年我的哥哥，也就是你的大爷爷，他主动去公社上工，把上学的机会留给我。”
房顶的傅生听到此处心头一紧，杨仲国续道：“后来你爷爷知道这念书的机会来之不易，就加倍努力，次次考试都能得满分。”
杨宏突然问道：“那我的大爷爷现在怎么样了？”顶上的傅生偷偷地看了一眼杨仲国，心头一紧：我丢下仲国几十个年头，他还时时念着我。“后来，“□□”，你的大爷爷跟一个国民党学校的校长走的近，被当成特务，关在牛棚，那时候自己的家人出了这种事，只能跟他‘划清界线’，后来我知道我哥他在牛棚得了怪病，那天我去探望他的时候，牛棚的人说他已经离开了。”“怪病？”杨仲国道：“听说整个人都在抽搐，话也说不了，那时候他们都说你大爷爷是因为‘企图迫害国家重要领导人’而得的报应。你大爷爷失踪后，我也想过要去找他，但是那个年代如果被人知道你要去找这么一个被认定是‘特务’的人，人家都会觉得你有问题，因而那时候你爷爷加入□□的一支‘铁派’的队伍，暗中调查你大爷爷的下落。这么多年过去了，一点消息都没有，想是死了。”
杨仲国言语中透露着伤感，屋顶的傅生听着难过，恨不得现在就翻下屋顶与弟弟相认，但转念一想，杨宏也在下面，自己的身份要是让他知道了，他会怎么看待自己呢？
傅生正自踌躇，只见车里下来另外一个人，这人傅生一眼就认得，那是他见过的最美丽的女人，也是最不同寻常的女人，四十年过去了，她的脸上虽然也有了条条皱纹，但头发依旧乌黑亮丽，岁月还未能夺去她的美貌……这妇女正是艾丽克丝，当年傅生在街上偶遇到她，她那谈吐与气质就深深吸引住了傅生，在一番交谈过后，艾丽克丝告诉了傅生周校长的事，至此傅生才铸就了一生的大错。虽然当年周校长确实是因为傅生而被□□，但周校长的把柄太多，比如他曾早期在演讲中引用过刘少奇的话，即便傅生没揭发他，随着刘的落难，周校长自然还是逃不过这一劫。可毕竟若不是傅生当年的那一脚，周校长没准还能活到现在。此时傅生再见到艾丽克丝，更多的是对往事的自责，本来想好了要去找弟弟相认，却被她的一出现，搅得心乱如麻。
底下的艾丽克丝微笑道：“时候不早了，我开车送令孙去学校吧。”杨仲国“嗯”了一声，临走时还不忘嘱咐杨宏：“别老打架……交友要注意……跟哪些不良少年保持距离……”杨宏不耐烦地上车，从某些程度上，杨宏自己也算是个“不良少年”因而这些话并没有太多意义。
杨宏走后，杨仲国看着自家老宅叹道：“你看看他这样子。”一旁的司机忙道：“杨董，您孙子的本性还是好的。”杨仲国皱眉到：“做事浮躁，不肯吃苦，学校有什么问题就只会靠打架，再过几年这份家业交到他手上不知会成什么样！”司机安慰道：“年轻人都是这么过来的，再给他几年时间就好了。”
杨仲国摇头道：“中国有句古话叫三岁看到大，说来我也有责任，当年一狠心，不让她爸妈离婚也许也就没那么多事了，现在民光进了监狱，为他这个事，也花掉好几百万了。小辈们都不成气候，一把年纪了，还是放心不下来。”
上面的傅生听到此处也觉担忧，不想自己不在的四十年间发生了这么多事情，如今就算是他回到这个家庭，也显得方凿圆枘。
没过多久，艾丽克丝开车回来，屋下众人这才上车离去。房顶上的傅生见弟弟临走时愁容满面，心中也深感难过，心里暗暗叹道：“仲国，你这几年这么辛苦，我要是能帮你什么就好了。”
思罢，又在房顶上翻弄瓦片，找到了当年自己藏的两本陶行知的书。
瓦片的防水性甚好，加之这两本书有油纸包裹，书本未见破败，仅是微有泛黄。这是周校长留给他的旧物，这周的校长讲话让傅生觉得李校长人还可以，他决定把这两本书送给校长，也算了了四十多年前的事。
傅生拿完书后便赶去学校，但是周末校长并不在校，书没能送出去。
待这天晚自修结束回家，傅生见自己的住处的信箱中多了一封来信，其字迹一看便是师父傅廖一写的。傅生拆开信件，只见里面包着一千元生活费与一小纸条，纸条上写着：“若遇两相识，亲人勿相认。”
傅生心中惊讶不已：莫非师父连今天的事也知道了？
细细揣摩信上的内容，一时间难以接受师父的要求，但是转念一想，自己如今这副模样，再与弟弟相处总是会有些让人说不大清楚的麻烦，无奈只得将这事放他一放。
傅生迷迷糊糊地睡下，回想着杨宏与弟弟的对话，想起弟弟责怪杨宏学习不好，想到自己的成绩也差，对侄孙的学习也帮不了什么；又想到自己四十多年没见面的亲弟弟如今是这幅模样，心中又是说不尽的感慨；一时间又责怪起自己无用，觉得自己身为长辈却无法给自己的亲人任何帮助。。。。。。但退一步想，傅生又觉得这个世上自己尚有亲人存在，不至形只影单，孤独彷徨于世，心中也闪过一丝欣慰。
作者有话要说：
☆、因缘率第六回（2）
第二天一早，傅生将周校长的两本书仔细地包好放到书包里。等到了学校中午午饭过后，傅生带着这两本书走到行政楼的三楼校长室。
路过德育处的时候，傅生见门口歪歪扭扭地站着一大群男生，向着那人群中央望去，只见一学生坐在椅子上身披白色斗篷，一理发师正在为其削剪头发，一旁的德育处主任还在边上指指点点地向师傅道明要怎么剪，看来是德育处抓了一批留了长发的男生在此剪头。傅生见状，想到自己的头发也挺长的了，急忙避开此处向着校长室去了。
傅生敲开校长室的门，见李校长正在认真地写着备课，礼貌地说道：“李校长，您好。”
李校长稍稍抬头，道：“这位同学有什么事吗？”
傅生把包好的书拿出来，道：“李校长，这个送你。”
校长看着包好的书本，第一反映是家长的送礼，严肃道：“回去告诉你爸妈，我不收礼的。”
傅生道：“这里是两本书，是几十年前的老书了，我想送给校长您保管。”
李贝荣抬头看了眼傅生，笑了笑，心想自己当校长这么多年从来都没有学生会跑来送自己书看，这事当真是第一次遇到，顿时觉得有趣。他笑道：“行，我看看。”
李校长一边接过书一边说道：“同学你叫什么名字？哪个班的？”“傅生，高二（3）班的。”
李校长把书放在一旁，打开电脑，敲打着电脑的键盘，屏幕瞬间跳出一行行的数据，校长对着电脑看一看，道：“傅生是吧，哦，你是从别的学校转来的呀，我看看，上学期你期末考试的成绩……数学不行，才86分，对于高一来说太低了，语文过平均线了，英语也比较差……”
李校长拿起茶杯喝了口茶，语重心长道：“你这高一的期末成绩要加把劲了呀，再过一周就是第一个月的月考，自己薄弱的科目要多抓抓。”
傅生见他的话语都不在那两本书上，便指了指书道：“校长，这书……”校长这才把傅生送的书拆开。
他本以为包着的是什么诗词歌赋，没想映入眼帘的是一本发了黄《陶行知文集》，他对这书没什么兴趣，又去看另一本书的名字，顿时眉毛一皱，这本书的书名是——《中国教育改造》。同样是陶行知所著。
李校长一番思索挪了挪座位，道：“傅生啊，你送给我这本《中国教育改造》……你对现在的教育体质有什么看法吗？”
傅生毕竟现世阅历尚浅，还没意识到《中国教育改造》光此书名，就刺到了如今学校办学的痛处，毫无察觉地回答道：“这本书是60年代的一位老校长的，我就想把它送给李校长您。”
李校长自然不会相信这话，只见他一边挥舞着手势一边抑扬顿挫地说道：“我知道，现在的媒体很多篇幅都在说现在的教育制度，那是扼杀了学生的创造力，说高考是中国教育的毒瘤，但是就现在看来，考试是唯一，也始终是最公平公正的一个检验你们学习成绩途径，没有了高考，那上大学的都是有钱人的子弟了，穷人怎么翻身呢？再说了，这个社会本来就是充满着竞争的嘛，你不能说你讨厌竞争，就说这体制不对，这样的话那就太主观了。你现在放眼望去，这个社会上的成功人士，基本上都是从学校的教育体制中走出来的，当然排除小部分人，绝大多数人都是凭借这努力奋斗，这样一步一步走上来的……”
傅生见校长一板一眼地说着，全然没在把注意力集中在自己这两本书上。心想此书好歹也是当年自己拼了性命留下来的，对方看都不看一眼也就罢了，如今竟然还手舞足蹈跟自己谈论起了制度。
傅生是个明白人，虽然他不明白校长说那些的话是出于什么样的社会背景，但他至少听出校长刚才的的话语在巧妙回避傅生送来的这两本书——这样说话是很漂亮的，一旦说了这样的话，那么傅生还能接什么话下去呢？
傅生见校长这样无休无止地说着，跟当年的周校长感觉完全不同。如果是周校长，他可能还会说一些充满诗意的东西。傅生记得当年最后一次见到周校长，他后悔搞“自治田”的时候没能给学生灌输“民主”的意识，他从单一的种田想到了更远的地方，现在眼前的这位校长哪里有周校长那么诗意？他仅仅是在说着华美却空洞的言语罢了。傅生对于校长的侃侃而谈只感心烦，追问了一句：“那你怎么民主呢？”
李校长突然停了下来，因为这个词仅出现在宣读教育局发下来的文件上，从来没出现在学校会议室的讨论中。
一番沉默，李贝荣续道：“想现在教育局也下来文件……要求提高学生的民主，法制意识……”
傅生见对方又在说着漂亮而充满逃避的话，只感无趣，拿着两本书自顾走出了校长室。此时在他的头脑里，似乎看到自己当年那一脚，把周校长这样的人都“踢没了”。李校长说得越多，傅生越觉得自己离那个儿时的世界越来越远，感觉自己又一次被这个世界抛弃了一次，他像回不了家的孩童，迷了路的青年，找不回童年的老人，愤怒与不甘萦绕心间久久不去。
这一番送书的经历让傅生的心情极差，他不满地回到教室，此时正好杨宏与叶小吉路过，傅生看了眼杨宏，心情有所平复。他与他这位“侄孙子”打了声招呼，可能是在一张桌子上吃过饭，杨宏也向他微笑点头，像是对他映像不错。
傅生问道：“杨宏，我昨天看见一个长得挺像外国人的女的开车送你过来，那人是谁？”
杨宏一听便知道傅生问的是艾丽克丝，介绍道：“你说的是史特琳艾丽克丝吧，她是我爷爷公司的财务总监，私下里跟我爷爷交情也不错。”
傅生其实没什么理由恨艾丽克丝，当年她只是告诉自己周校长的事，并没有怂恿过他要如何如何。他细细打量