郑寒提供的药澡,无疑是精品中的极品。身体泡在其中,立刻有一种飘荡欲仙的感觉,身体的各个细胞,都在如饥似渴地吞噬着能量,发展壮大着。
一号忍不住也在大声疾呼:“真是太神奇了!暴发力在提升:2003……2007……2103;极限速度也在提高!想不到这样也行。我靠!我要大量采集信息,好好比较一番。”
……
三个小时过去了,暗红色的药水完全变淡了,甚至澄清透明,开始飘荡出一种鸽子汤般的轻香气味。
在这三个小时中,郑寒就一动不动的站在一旁呆看着,脸上阴影不定。就在王伟以为他睡着了,他却忽然开口说话了。
“你真的是一个大怪胎!”
王伟脸色立刻变了,变得红一片黑一片,就像一块失血过多的猪肝。
若不是知道彼此之间有太大的差距,王伟一定要好好地与他切磋切磋。不过现在,却只能忍气吞声地问道:“郑帮主何出此言。”
郑寒的脸色更为古怪:“你知道吗?这些药水的药效,足够普通人吸收一个星期的。”
王伟难得脸红了,讪讪地道:“可能是我的肚量比较大而已。”心中却把光脑骂开了:“一号,你采集这么多药水干嘛,惹得郑寒怀疑,把我切片研究就麻烦了。”
一号眼中闪烁着兴奋的光芒:“经过还原比较,我已经找到了一种新的配方,可以让药效增加到三成以上。怎么,你有意见?那我放弃研究好了!”
“别,别!”王伟立刻大吹法螺:“英明如您,怎么可能会有人对您有意见呢?您尽管研究,不用理会其他。”
郑寒伸手在木桶里舀出一把水,仔细辨认了一下,确定药效已经吸收完了。双眼之中,立刻放射出炽热的光芒:“你的体质果然很特殊!我非常期待,你能够发展到哪一步!”
他直起身来,将一套全新的内衣扔在王伟的脸上:“跟我来!”
王伟穿戴整齐,顺着郑寒走过的路线,进入到一间静室之中。
这是一间绝对的静室。
十七八个平方的大小,深处在地下七米左右。无门无窗,出入只靠一条窄长的甬道。一旦关闭甬道,外界的嘈杂,绝对无法传递到静室之中,安静的可以听到自己的心跳。
郑寒与王伟,两人对面席地而坐。
郑寒点燃一根檀香:“你对‘惮’了解多少。”
王伟双手合实,盘膝而坐,闭目思索,像是一名得道高僧。好半响,才认真的回道:“说实话,一无所知。”
“一张白纸?很好!”郑寒反而笑了:“那你又对自己的‘命’了解多少呢?”
“‘命?’”王伟更加糊涂:“什么是‘命’,我有‘命’吗?”
郑寒眼睛一瞪,陡然喝道:“你没有‘命’吗?”
王伟一惊,如同醍醐灌顶,瞬间明白了一些道理。然而却像是雾里看花,抓不住,说不清,道不明。
他涩声问道:“我当然有‘命’!可是,什么是‘命’呢?”
郑寒道:“问得好!等你明白什么是‘命’,你就正式晋升到武者的行列了。”
王伟忍不住翻了个白眼:“靠!说了半天,等于是没说。”
“不!”郑寒正容道:“人一生下来,其实命运就已注定,但是却有多种可能性。我们要做的,就是立‘志’。所谓的人各有志,其实就是人各有命。只有立志之后,才有可能拨开云雾,找到一条适合自己发展的道路。”
“你是说,让我立志成为武者!……我还是很糊涂!”
“你也可以这么理解。糊涂是正常的,想得越多,就越糊涂。等到你有一天不糊涂了,就是悟道了!”郑寒摆了摆手,示意王伟继续听讲:“‘命’运有三种属性:创造性,自主性和局限性。前两种属性,基本上是先天注定的,就像是黄种人无论如何也变不成白人或黑人一样,属于先天命格。但是第三属性,局限性却可以不断破除。”
“就好像你只有一米七,原本不适合往职业篮球项目上发展。但是你不断立志,把握住命运的脉搏,最终也能取得成就,就像小土豆韦伯一样。但是很明显,韦伯却无法去打中锋的位置,这也是命运的局限性注定的。”
“我好像有一点明白。”王伟点了点头:“这所谓的参惮,就是不断的立志,最终成为武者的过程。”
第六十五章 体育教育
“你说得对极了!”郑寒大笑道:“武者的心性,在不断地‘立志’中,被磨砺得极为坚韧。最后有如一把尖刀,在最后冲击的时刻,化为一股无坚不摧的信念,帮助武者冲破一道道阻碍。”
王伟的眼睛陡然亮了:“意志形成无坚不摧的信念,犹如尖刀一样,冲破一切阻碍!那么,成为武者的阻碍又是什么?”
郑寒笑着指了指自己的额头:“阻碍就是思想,瓶颈!是魔障!是一切万事万物!”
他随后又指了指这间静室:“对于我来说,这间静室就是阻碍。因为我坚信,当我在这间静室中静坐入定,可以达到方圆百米之内,一切尽在掌握之时,就是我突破武神之日。”
王伟吁了一口气:“成也箫何,败也箫何。受教了!”
……
接下来的日子,过得既充实又有规律。
每天除了看书,就是修炼。下午2点至6点,王伟都会准时的出现在郑寒的别墅之中,在后者的指导下进行泡澡和参惮。虽然二个月过去了,还没有突破到武者的境界,但是王伟的心性,却发生着缓慢的改变。
匪气尽除,铅华洗净,开始有了一种文人墨客般的忧郁气质。
就连郑寒也忍不住赞道:“现在的你,倒是真有一股教书育人的味道。”
王伟也不禁失笑道:“也许,成为教师的过程对我来说,就是一个瓶颈。”
郑寒表情不禁严肃起来:“也许吧!”
……
终于到了笔试的日子。
公职教师的考试虽然不如公务员,但也秉承公平、公正、公开的原则。提前公示,现场屏蔽,搞得是煞有介事。只是这里面有没有水份,就只有天知道了。
有一广告词说得好——一切皆有可能!
说到做假,王伟其实最为便利。在光脑一号的眼中,这所谓的信号屏蔽简直就是一个笑话,如果有需要,他甚至可以提前进入数据库,窃取试卷。
不过王伟当然不会允许一号这么做。
事实上,这长达二个月的复习迎考,让王伟恍惚间,有了一种重新回到了高三的感觉。
因为家庭的变故,他没有经历高考。这对他来说,始终是一种遗憾。本来按照他的职业(小混混),这个遗憾恐怕是永远无法弥补了。现在有了这个机会,他当然不会错过。
高考可以舞弊吗?
当然不行!
所以这场考试也一定要公平、公正。
秉承这一思想,王伟替天行道。利用一号的优势巡视整间校园,一个窝在厕所里,正在制作纸条的考生,立刻被他发现。
王伟闪身进入公厕,在那位考生还没有反应过来之前,将他打晕。
胆敢亵渎神圣的高考……不,是神圣的教师考试,活该你躺在厕所里!
准考证上的名字叫刘伟是吧,虽然你也带伟,但是想要误人子弟,休想!
……
不同地区,教师笔试的内容不尽相同。
有的地区以教师的专业能力为主,有的地区则和公务员考试一样,考的是《行政能力测试》!
对于后者,王伟一向是嗤之以鼻。教师如果和某些政府的官员一样,只会推来挡去,那么这个社会得乱成什么样子。所以他一直只是复习教师的专业能力,不过幸好龙兴的考试属于前者。
体育属于特殊学科。
试卷也不一样,分为二个部分,前六十、后四十,满分百分。前一个部分考的是教育学和心理学,诸如:艾宾浩斯记忆遗忘曲线、有意注意、无意注意等内容。王伟早已复习得烂熟于胸,自然是不在话下,拿上满分不成问题。
第二部分体育专项知识,却让他着实为难了一把。
不得不说,体育学科内容太杂,牵涉面太广:跑、跳、投,足、篮、排,技巧还有其他项目。每一个项目延伸出去,都可以独立一个科目,所以大大增加了复习的难度。
题目也很刁钻。
除了那种专业性很强的题目之外:比如影响投掷远度因素有、出手高度等。还有那种很偏门的,比如这道题:标准篮球场长28米,宽米,篮球圈上沿离地面米,所有新建球场均应符合国际篮联要求:天花板或最低障碍物的高度至少应为米……
王伟虽然很喜欢打篮球,但是对这其中具体的数据嘛,就只是一知半解了。
更有像这样的名词解释题:异质分组——更是让没有实际教学经验的王伟一头雾水,异质?什么东东。
所以这场考试,王伟虽然是拼尽全力,但是最后喜忧参半,患得患失。直到第三天成绩公布:王伟——总分76分,笔试成绩第二名,仅仅比第一名少了一分,他这才略微放下心思。三取一的录取比例,至少哥还有进入面试的机会。
与其他学科动辄招收几十人不同,体育是门小学科,各学校的编制基本满员。今年全市只有一所新建学校报来一个名额,却有三十六名符合条件的考生报考。所以按照笔试成绩由高到低,只能录取前三名进入面试。
面试是在一所中学的操场进行的。
空旷的操场上,坐着八名考官,却只有三名考生。
一股紧张感油然而生,王伟不禁哑然失笑:多少年了,想不到自己也会紧张。他扭头看去,另外两名考生表现的比他还要不济,额头上已经开始渗出密密麻麻的汗珠。
与王伟不同,这两位才是真正的应届毕业生,虽然参加了多次考试。但进入面试的机会还是比较稀少的,事关自己的前程,由不得不在意。一旦考试失败,就意味着他们由毕业,变成了失业。
“别紧张,放轻松!”
主考官善意地笑了笑,他的目光威严,皮肤黝黑,像个炭头一样。粗糙的皮肤,显现出他长期奋战在教育一线的事实。他的目光威严的三人中扫来扫去,凭借直觉,王伟感觉到他对个头最高的那位有明显的好感,而对于像王伟这种白面书生,却有着一丝淡淡的鄙夷。
主考官问道:“你们都是什么专业?”
另外两名考生立刻响亮地回答:“田径!”
“篮球!”
王伟却皱着眉头,心想一号没给我整个什么专业呀。
“2号考生,你在走神吗?”主考官毫不客气地喝问道:不得已,王伟只得诌了一个:“那个……体育教育!”
这一下,不只是评委,就连旁边的两位考生,也是毫不掩饰眼神之中的鄙视。好像这“体育教育”,是二等公民一样。
第六十六章 面试
对专业的体育人来说,“体育教育”可能就等于是没有专业。很明显,对吃这行饭的人来说,多而杂显然不如少而精吃得香。
想通这个道理,王伟多少有些羞愧:哥紧张了。哥砍人还是很专业的,刚才报武术就好了!但是他转念一想,却又淡定了:哥只用了二个月时间,就和你们坐在了一起,有什么了不起的。不就是比拼专业吗,凭哥的身体素质,还会怕你们?
“好了,现在开始面试。”主考官轻轻嗓子:“面试分为三大项:队列、田径和球类。采用现场打分的形式,务必做到公平、公正、公开。现在请一号考生进行对列训练。”
“是!”
一号考生,正是那位皮肤黝黑,身高190,壮硕地如同铁塔一般的男孩,他报的专业是篮球。只见他双手抱拳至腰间,几步小跑就到队伍的最前方。
虽然队伍中只有二位考生,但是他的声音却十分响亮,如同炸雷一般,满操场皆闻。
“全体都有。听口令:立正!”
……
“稍息!”
……
“向前看齐!”
……
“向前看!”
……
“向右……转!”
……
王伟严格的执行着队列动作,心中却松了口气。还以为队列练习要踢正步呢,原来就是整个队呀,哥也行!
一号考生,口令宏亮,动作标准,被当场打了满分二十分。他得意洋洋地回归到排头,眼睛轻蔑地瞟了王伟一眼,挑衅的意味十足。
王伟哑然一笑,有样学样,小步跑到队伍的正前方。他学习过这方向的资料,知道教师的站位要与班级第一排保持一个等边三角形的距离。所以面对只有两人的队伍,他特意将站位的位置向前提了一些。
主考官眼前一亮,充满了赞许。但随后却小声嘀咕道:“也许是蒙的呢,可能是因为他的声音不够宏亮。”
“立正!”
王伟一声吼,主考官抿到嘴边的一口茶水,立刻喷了出来:“不是吧。丹田发音!这可是老牌体育教师才能够掌握的技能。这小子下过功夫!”
一念至此,看向王伟的眼神不由柔和了许多。
队列这项比拼差距不大,只要口令响亮、清晰,预令、动令之间节奏分明,胆量略大都可以过关。三人之间,一号考生与王伟拿到了满分,三号由于在口令“向右看……齐!”时预令“向右看”与动令“齐!”之间,间隔过短,被扣了一分,只得到十九分。
主考官点评道:“你们三人的表现都十分优异,只是三号出现了一点小失误。以后在教学中千万要记住,预令要留足给学生大脑反应的时间,一般在二、三秒左右,动令则要干净利落,绝不能拖泥带水。”
三人一齐点头,对这位表面严厉的考官立刻好感大增。这些东西,完全属于经验,可以让他们今后少走很多弯路。
“现在进行的是第二项,田径:开始抽签!”
田径分为跑、跳、投三个大项,每个大项之中又有许多小项,全部考核显然是不可能,所以采用抽签的方式。
一号考生抽到的是铅球掷远,王伟抽到的是蹲距式跳远,三号抽到的是难度最大的110米跨栏。
一号考生身体壮硕,篮球与投掷又有相通之处,所以他信心十足。只见他施施然走进场地,把铅球抵在锁骨的位置上,然后如风般旋转起来。竟然采用“旋转推铅球”这种高端技术,一口气将7。5公斤重的铅球掷出了19米之远,险些赶上全运会的成绩了。
主考官黑黑的脸上立刻绽放出花朵一般的笑容,毫不吝啬地当场给了二十分的满分。
轮到王伟了。
在跳跃之中,蹲距式跳远其实是一项极为简单的技术。事实上,高水平的比赛已经很难看见蹲距式跳远的影子了。男子普遍采用的是走步式,女子最不济也是挺身式,蹲距式跳远已经彻底沦落为中小学的启蒙教材。
然而蹲距式跳远却并不简单。
因为起跳后的空中动作难度降低了,所以评分的主要环节就落在了助跳和起跳点的把握上。而这一点,恰巧正是王伟所缺失的。身体素质他不怕,起跳之后,别说是走步式,如果规则允许,做几个空翻都不在话下。但是在起跳点的掌握方面,可就不是空有力量就能弥补的。
第一跳:王伟一脚踏过了起跳板,虽然远度惊人,但是犯规了。
主考官咂了咂嘴,忍不住点评道:
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