民国之文豪崛起- 第40部分

　　　　剩余时间，周赫煊便在创作《神女》。

　　　　故事一出场便是女主人公入狱，恍惚中跟监狱里的鬼魂对话，鬼魂说她是被杀人灭口的，还讲述了自己的悲惨遭遇。紧接着时间线猛的急跳，突然闪回辛亥革命那年。某劣绅纠集土匪响应革命，摇身一变成为革命党，杀进城里宣布起义。女主人公的父亲本为城中吏员，却在这场混乱中丧生，小小年纪便颠沛流离。

　　　　接着是地方大旱，新社会的督军带领百姓祭祀祈雨。年仅10岁的女主人公，被当成献给龙王的祭品，在人们虔诚的欢呼祈祷声中，她随着蔬果、牛羊一起沉入大江。

　　　　半梦半醒间，她见到了河神。河神说洋人军舰太厉害，坏了他的降雨法术，还带着女主人公畅游江河。她醒来时，发现自己被江上渔民救起，成为渔民的养女。

　　　　时间线再次跳转，渔民的傻儿子娶女主人公为妻。成亲第二天，便遇到军阀混战，渔船被一炮打沉，养父和丈夫都淹死于水中，婆婆把她卖给了人贩子。

　　　　几天内周赫煊便写出四万字，拿给梁启超一看，梁启超对这本小说的评语说：“荒诞无稽，毛骨悚然。”

　　　　因为书中女主人公的遭遇虽然悲惨，但每个场景都非常欢乐，甚至连军阀打仗的描述都幽默有趣。不管是军阀、土匪、贪官、百姓、渔民、人贩子，各自生活在自己世界中，他们把坑害女主人公视为理所当然的事。

　　　　这天上午，周赫煊又在写小说。

　　　　梁启超冲进来拉着他便走：“别写了，你那小说让人得慌，快随我去开讲座。”

　　　　民国时期讲座很流行，各所大学也热衷于请名人讲座，而且酬金不菲。周赫煊如今住在清华园，清华大学自然不会放过他，早就邀请他讲课了。

　　　　周赫煊随梁启超来到历史系，见教室里人头攒动，惊讶道：“清华历史系这么多学生？”

　　　　“其他系的学生也有来听讲座。”梁启超笑着解释道。

　　　　清华历史系创建者兼主任陈懋德热情地和周赫煊握手说：“周先生，久仰大名，早就想一睹风采了。”

　　　　“陈主任客气了。”周赫煊笑道。

　　　　陈懋德说：“清华历史系初创，许多方面准备不足，还请周先生不吝赐教，传授一些史学研究的理论方法。”

　　　　周赫煊道：“传授不敢当，一定竭尽全力。”

　　　　清华大学是在一个月前，正式设立各系的，其中就包括历史系，甚至连考古等学科，都被算在历史研究中。也即是说，今天来听周赫煊讲课的，很多都是清华第一届历史系学生。

　　　　周赫煊走上讲台，朝下面一扫，发现陈寅恪、王国维、梁簌溟、李济等国学研究院的教授，也都在坐着听他讲课，顿时感到压力山大。

　　　　事实上，自清华历史系设立后，国学研究院的学生已经变相并入历史系，许多教授也变成历史系老师。

　　　　“大家好，”周赫煊朝台下鞠躬，然后说道，“鄙人周赫煊，才疏学浅，没进过正经学校，连中学文凭都没有。被陈主任、梁教授邀请来清华讲学，在下深感惶恐。不说在座的各位老师，就是任何一位同学，都比我文凭更高。所以今天我讲的内容，大家认同的就鼓掌，不认同的，就把它当个屁放了。”

　　　　“哈哈哈！”

　　　　台下传来一阵轻笑，所有人脸上都带着笑意。

　　　　在寒暄客套后，周赫煊终于进入正题，他说：“西方史学界，自十年前的大战以来，开始兴起一种新的史学研究思潮，跟文艺复兴史学有很大不同，我们姑且称之为现代史学。”

　　　　周赫煊在黑板上写下“现代史学”四个大字，台下师生立即安静重视起来。因为这种史学研究，在西方都没有形成完成规范的理论，还在逐步探索当中。

　　　　周赫煊指指台下的梁启超：“梁任公先生，在他的《中国历史研究法》中说，人之生命极短，人类社会之生命极长，社会常为螺旋形的向上发展。他认为历史和社会是连续性变化发展的，强调历史的总体性、连续性和因果性，我很赞同这个观点。但是，我认为还不够！”

　　　　台下师生齐齐朝梁启超看去，梁启超摇头苦笑，周赫煊是他请来讲课的，结果一上台就把他当靶子竖起来。

　　　　“我认为历史研究，必须包含以下几个方面。”周赫煊在黑板上分别写下“历史”、“政治”、“经济”、“民族”、“外交”、“文化”和“个人”。

　　　　他继续说：“这里的历史，就是传统意义上的历史事件。而政治、经济、文化，是历史研究非常重要的三个因素，他直接或间接的推动历史事件。历史并非孤立的，所以外交和民族也得研究。至于个人，就是历史人物的影响，比如秦始皇、汉武帝的雄才大略。历史人物的行为活动，很多是偶然的，但其影响却非常深远。”

　　　　台下师生露出思索的神情，他们中的很多人，其实也做过这方面研究，但却没有周赫煊讲得这么概括和全面。

　　　　周赫煊又说：“至于单独的历史事件分析，我认为应该从这四个方面着手。”

　　　　他又在黑板上写下“起因”、“过程”、“结果”和“影响”，说道：“我们拿甲午中日战争来举例，它的起因是什么？这就要分析当时所处的历史环境，还有中国和日本，甚至西方各国的政治、经济、文化、民族、外交、个人等因素。战争为什么会打，为什么能打起来？先来说说日本方面……”

　　　　周赫煊先是分析日本的明治维新，以及日本当时所面临的发展困境，得出的结论是日本想要继续发展，就必须实行“征韩侵华”政策。而中国内忧外患，一步步沦为半殖民地，朝鲜是中国最后一块遮羞布，当时的统治者又不大看得起日本，自然要力图维护我大清的尊严。

　　　　说完战争起因，周赫煊又讲战争过程，两国的外交、两国的制度、两国的经济、两国的军事力量等等对比，包括慈禧修院子也在其中：“中国输掉战争是必然的。在战前，中日两国经历了20年的军备竞赛，中国的海军策略是以防御为主，而日本则是进攻型海军。1889年美国海军报告中，认为中国海军居亚洲第一、世界第九，甚至排在美国和日本前面。李鸿章对此沾沾自喜，认为渤海门户不可动摇，日本深感海军力量不足，最大限度的增加海军军费，斥巨资建造了三艘口径大、航速快的军舰。在随后的几年，中国海军停步不前，而日本还在加快海军发展速度。结果此消彼长，到战争爆发前，日本从军舰数量上已经超越中国，军舰的许多性能也超过中国，整体实力其实已经超越中国海军，位列亚洲第一。”

　　　　“这是军事方面，再来说外交。中国毫无外交可言，只能是列强瓜分的对象。而日本呢，美国、英国、德国和法国，都支持日本发动战争，中国在外交上处于孤立状态。”

　　　　“为什么这些列强会支持日本侵略中国，这就要从他们自身的政治、经济发展说起……”

　　　　等周赫煊把甲午中日战争的起因和过程讲完，台下师生已经听得目瞪口呆。这一战对中国人来说太熟悉了，相关研究不计其数，但还真没哪个像周赫煊讲得如此透彻。

　　　　“啪啪啪啪！”

　　　　周赫煊正待继续讲甲午中日战争的结果和影响，台下已经爆发出热烈的掌声。他等掌声结束才继续说：“战争的结果大家都知道了，我不再复述。现在来说它的影响，战争中国虽然输了，但国人却在思想文化上彻底觉醒，许多改良派人士逐渐转为革命派……”

090【学霸太多】

　　　　关于甲午战争对中国的影响，梁启超体会太深了。他们维新派里的很多人，就是受甲午战败刺激，才走上了变法之路。

　　　　恍然间，梁启超想到死去的好友谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！

　　　　多么豪气，却又是多么悲哀。

　　　　周赫煊还在讲台上继续：

　　　　“分析甲午战败的影响，也要从政治、经济、外交、军事、思想文化等等方面来进行。

　　　　军事上，北洋水师全军覆没，中国在列强面前彻底失去防御能力，这才有了后来的庚子国变。而日本占领台湾、朝鲜后，对中国的东北、华东形成直接威胁。以后如果中日再次开战，那么这两个地方将会变成日本侵华跳板。

　　　　经济上，《马关条约》的签署，中国共赔偿日本2。3亿两白银，加重了清政府和老百姓的财政负担。而日本则国力大增，不但获得巨额赔款，还缴获价值1亿多日元的舰艇，一下子称雄亚洲。

　　　　政治上，中国的半殖民地程度进一步加深，台湾及附属岛屿割让，朝鲜附属国的丢失，通商口岸的增多，让中国彻底成为任由列强宰割的羔羊。清政府威信大失，对中国的统治力更加薄弱，地方势力日渐抬头。

　　　　文化上，中国的天朝上国思想遭受颠覆性冲击，民族危机愈加深重，同时也促使中华民族日益觉醒。可以说，甲午战败，相当于日本给中国打了一剂强心针。无数爱国人士走上图强道路，催生出变法派、革命派等等。

　　　　外交上，中国……好了，以上这些就是甲午战争的全部历史研究内容。”

　　　　周赫煊讲完甲午战争又说：“任何历史事件，可能由一次意外触发，但意外的背后隐藏着更深层次的根源，这就是梁任公先生讲的历史因果性。而接下来的影响，则是他说的连续性。至于所有因素的全面分析，则是他讲的历史总体性。事实上，我的那些历史研究理论，跟任公先生的历史研究法有异曲同工之妙。”

　　　　一阵掌声后，梁启超摆手苦笑：“明诚，你就别往我脸上贴金了，我的那套理论可没你讲得深刻。”

　　　　“任公谦虚了，”周赫煊拍手道，“正题讲完，现在是自由提问时间。大家有什么疑惑，都可以提出来，我们来共同讨论。”

　　　　一个戴眼镜的男同学举手道：“周先生，我是学习古文的，你认为文字对各国历史有何种影响？”

　　　　“这可是个大课题，都能写一部专著了，不是三言两语能说得清的，”周赫煊笑道，“这位同学如何称呼？”

　　　　那男生说：“我叫王力，国学研究院的学生。”

　　　　尼玛，要不要这样！

　　　　怎么随便蹦出来个学生，就是未来的学术巨擘？

　　　　周赫煊狂汗道：“王力同学你好。关于你刚才提出的问题，我只能说一些自己的浅见。人类发展，先有语言，再有文字，它甚至先于国家出现。在远古时代，语言和文字是维系一个族群最重要的手段。到了封建社会，中国各地方言不同，南方人和北方人甚至无法用语言交流。为什么中国能分久必合？汉字所代表的中华文化，其实就凝聚了中国这一国家概念。比如南北朝、五代、南宋时期，中国长时间处于分裂状态，但各地国民都以大一统的中国人自居，都有着同一种心态，军阀或者君王，也都下意识的以统一中国为己任。这就是汉字的力量。”

　　　　“谢谢周先生解惑。”王力恭敬道。

　　　　周赫煊说：“这只是我个人浅见，我对国学研究不深。如有错误，还望各位原谅。”

　　　　“啪啪啪啪啪！”

　　　　又是一阵掌声，台下师生对周赫煊谦虚的态度非常有好感。

　　　　“周先生，”另一个学生举手道，“听说《射雕英雄传》是你写的？”

　　　　周赫煊笑问：“好看吗？”

　　　　那学生说：“内容非常精彩，但我发现了一些历史性错误。比如小说中的铁木真，统一蒙古后被尊称为成吉思汗，到他逝世只有两年时间。而真实的铁木真，做了21年的成吉思汗，这里小说明显与史实不符。”

　　　　周赫煊无语的看着那位同学，心想：你们这群学霸，读个小说至于这么较真吗？还让不让人装逼了！

　　　　周赫煊只能解释说：“小说不是历史专著，优先服务于故事情节。如果严格追究，那《三国演义》也不用读了，大家尽可把书烧掉。关二爷也用不着那么累，还要帮孙坚杀华雄。”

　　　　“哈哈哈哈！”众人大笑。

　　　　“谢谢先生解惑。”那位同学有些尴尬地说。

　　　　一堂课上到大中午，才终于结束。

　　　　清华师生意犹未尽，同学们一边走还在一边议论：

　　　　“这位周先生真不简单，他要是能来清华当老师就好了。”

　　　　“那个现代史学理论，不会是他自创的吧？”

　　　　“很有可能，其他教授都没提过。按照他的理论研究历史，会更加精确、简单和深刻。”

　　　　“听说他还是游历诸国时，自学成才的，眼界比我们闭门造车的都要宽广。”

　　　　“谁有《射雕英雄传》，借我看看呗。”

　　　　“书店里就有，自己买去！”

　　　　“……”

　　　　等学生们陆续离开，清华历史系主任陈懋德热情地跟周赫煊握手道：“周先生，你的讲课太精彩了，让人茅塞顿开。”

　　　　“哪里，只是一家之言。”周赫煊笑道。

　　　　陈懋德颇为期待地说：“周先生是否愿意来清华任教？这里的教授职务虚位以待。”

　　　　“这个嘛，我再考虑一下，天津那边实在走不开。”周赫煊婉拒道。

　　　　陈懋德有些失望，但还是笑道：“如果周先生哪天改变主意，清华历史系的大门，随时向你敞开。”

　　　　周赫煊说：“多谢陈主任看重，不胜惶恐。”

　　　　梁启超突然来搭周赫煊的肩膀，建议道：“明诚，你今天讲的内容，完全可以写成一部著作，书名就叫《现代历史研究法》。”

　　　　“有时间我会写的。”周赫煊对此很感兴趣。他这本书一旦问世，“中国现代史学理论创始人”的头衔肯定没得跑，就算到了欧美都能装逼。

　　　　众人说笑着结伴去吃饭，突然见朱湘狂奔而来，汗流浃背、气喘吁吁地说：“周……周兄，可算找到了你！”

　　　　“怎么了？”周赫煊问。

　　　　朱湘急道：“《诗镌》被查封了，志摩他们也被抓了，好像是你那首诗惹的祸。”

　　　　“岂有此理！”

　　　　周赫煊还没说话，梁启超就勃然大怒。他虽然在婚礼上教训徐志摩，但自己的学生自己可以骂，别人却不能抓。

　　　　梁启超阴沉着脸说：“你们先吃饭，我去见张作霖。这个臭马匪，还真无法无天了！”

091【活曹操】

　　　　梁启超有理由生气，因为被封的《诗镌》属于《晨报》副刊之一。

　　　　《晨报》最初名叫《晨钟报》，由梁启超、林长民等人联合创办，属于“研究系”的机关刊物，它是帮直系军阀说话的。

　　　　梁启超退出政坛后，《晨报副刊》便成为马克思主义的宣传基地，经常刊登介绍俄国革命的文章。但自从徐志摩去年接管后，《晨报副刊》开始转变政治立场，发起“对俄问题”大讨论，对俄国革命持反对态度。

　　　　甚至在去年底，由国共联合发动的“首都革命”（大游行），因为失控变成暴民活动。《晨报》被游行群众视为反动刊物，报馆都被一把火烧掉。

　　　　按理说，《晨报副刊》是站在张作霖那边的，现在被莫名其妙查封，徐志摩也被抓了，这让梁启超如何不愤怒。

　　　　梁启超现在的心理活动肯定是：“张作霖你麻痹，居然连自己人都抓！”

　　　　曾经的顺承郡王府，现在的张作霖官邸。

　　　　梁启超怒气冲冲地来到大门外，吹胡子瞪眼吼道：“张作霖，你给我出来！”

　　　　守门侍卫立即举起枪，对准梁启超呵斥道：“什么人，活得不