性也显得更加重要，以空制地，以空制海，鹿晗，作用日渐凸显。
于是，战争指导者们，将打赢战争的赌注押在了发展多维空间的作战力量上，各军种相互相继产生，并逐渐发展壮大，由此战争也就打破了只在陆上和海上角逐的单一模式，空、天也相继成了战争的竞技场，通过多种力量，在三维空间的同时争夺，各个空间的战果累积，形成能够制胜的整体威力，来实现主导作战的目的。
这种作战模式，就成了机械化战争时代，联合作战的典型模式，通常被称作合同作战，也称作联合作战，在第二次世界大战中，这种作战模式成为基本的作战形态，并在实践中不断发展完善，成为战后一个时期内作战思想的主流和作战理论的主体。
从第一次世界大战，到第二次世界大战期间，随着陆、海、空三军的先后出现，军种协同，开始跨越军种界限。基于协同的作战，出现了联合作战，也称合同作战，两个军种的协同与配合，与今天的联合作战的本源相同。
第一次世界大战结束之后，D国、F国，纷纷组建了空军。第二次世界大战期间，各军种的合成化程度大大增强，陆军、海军、空军，和各兵种参加各种规模的联合作战，陆续登上战争舞台。
D国闪击B国和S国，西西里岛、诺曼底登陆战役等，联合程度和协同水平，已经达到了机械化战争时期的顶峰。这一时期，无论从规模，还是协同的复杂度来看，联合作战，已经占据了陆、海、空三个维度，立体系统的框架已经建立。
进入二十世纪的七八十年代，随着军事技术的不断进步，军用高技术武器装备的发展，大幅度改变了军队的结构体系，各军种结构和能力增强的同时，军种间的协同，却遇到了前所未有的障碍。传统军种，不甘放弃主导位置，而新型军种，装备优势也不甘心位居其次，军种之间的藩篱，不仅没有就此消除，反而越筑越高。
Y南战争中，Y南北部目标的美军轰炸机，要同时听命与四个独立的司令部。入侵格林纳达的各军兵种部队，各行其是，给不可一世的M军造成了重大伤亡。
在表面的强大与先进中，各军兵种怀着包打天下的雄心，各自为战。‘天下非一人之天下，乃天下之天下’的古训显得何等苍白。面对无法攥在一起的拳头，西方经专家坦言，今天，作为单个目标的坦克，在战场的生存时间，一至三分钟；连编成内的坦克，在开阔地的生生存时间，为三十到五十分钟。
为了探索联合的最佳途径，强国分别提出了新的作战理论。M军的‘空地一体’作战理论，强调空地作战的密切配合，在作战时，灵活的选择目标，立体突击目标，以便在非线式战场上，获取更大的整体效果。
S军的‘大纵深’作战理论，强调协调一致地使用各种力量，对地方部署的全纵深实施攻击。这一战法，以全纵深立体作战为背景，在作战力量使用上，空中突击成为行动质量的重要标志。
从方法上看，此时的协同突破了以往始终一个量之间关系协调为主的协同方式，开始，作战任务的标准为标准来进行协同，因此，协同的，在刻板的时间和轴基础上，又增加了更加灵活的任务因素，这一变化在做在行动上就有里程碑式的意义。
到二十世纪八十年代，高技术条件下联合作战，悄然登场，一九八一年，M军正式提出来联合作战理论，在此基础上，又发展成为‘陆海空天一体’作战理论，成为北约集团军事理论的基础。
九十年代初的海湾战争，使机械化时代的联合作战，发展到了巅峰，同时也拉开了信息化条件下联合作战的序幕。随着武器装备信息化程度的提高，信息成为制胜的关键要素，便开始主导战争行动，联合作战，开始进入全新境界。联合要素更加齐全，空间进一步拓展，军兵种间的协同更加紧密，成几何级数上升。联合作战，被推到了战争前台，并成为信息化条件下局部战争的基本形态。
M军一手紧握‘国防部改组法’，一手高擎高技术武器，在所有的冲突中，都将使用一支联合力量进行作战的信条，尝试了高技术条件下联合作战理论，并获得了极大的成功，联合作战协同在中东沙漠中得到了完善。
而M国，前空军参谋长迈克尔，因为放出了'；避免更多流血的地面战斗的唯一方法，更多地使用空军'；的言论被免职。后来的作战行动，与他的建议分毫不差，海湾战争的完胜，军种间的密切协同，在世界范围内得到空前重视与发展。
次年八月，M陆军训练与条令司令部，和战术空军司令部，联合签发了‘地空一体战九十年代及其以后战略’的一体作战发展构想，随后，M军参谋长联席会议出台了‘M国政府武装部队的联合作战’等一系列，以规范联合作战的法规性文件，联合作战的协同日趋完善，标志着军兵种联合作战理论的形成。”
教授喝了口水，清了清嗓子，接着讲道：“信息化条件下联合作战，作为一种新的作战形态，有其自身的特点规律。
从表现形式看，联合作战与传统的军种作战相比，只是作战力量的类型增多，要素功能增加了，而实质上，从组织形式、行动方法、制胜原理，与传统作战有着很大的差异。
在作战方式上，由过去大规模地面接触作战，向非接触、非现实、非对称精确作战转变；
在作战样式上，由阵地攻防作战、运动攻防作战为主，向信息作战、火力作战、机动作战和特种作战等多种样式拓展；
在核心战法上，由过去的前沿突破、逐次推进、重兵决战的层层剥皮等战法，向信息先导、火力主战、体系攻击转变；
从理论上弄清联合作战的本质、制胜原理、基本法则，了解掌握当前联合作战的特点规律与实施办法，准确预测把握联合作战的发展趋势，对于提高指挥人员，教育未来作战的能力，培养高素质联合作战指挥人才，打牢军事斗争准备的基础，具有重要意义。”
第一八七章 出访，随队翻译兼保镖（）
杨文斌每天在军事科学研究院和防务大学两个学校间穿梭着，忙得不亦乐乎。
这天，杨文斌刚从防务大学上课回来，才回到宿舍，辅导员忽然来了电话，告诉他，马上到院务办公室，有特急的事情找他。
杨文斌水都没顾上喝一口，就来到了院务办公室。
敲了敲门，得到允许后，杨文斌推开了办公室的房间门。
这回，还是上次那个上校，接待了他。
“你可来了！”看到杨文斌，他焦急地说道，“李副院长在等着你呢。”
然后，领着杨文斌来到李副院长的办公室。
李副院长，看到杨文斌来了，赶紧从座位上站起来，将杨文斌让到沙发上坐下，自己坐在杨文斌的对面。
让通信员给倒了一杯水，然后说道：“这次，还有重要的任务，要找你来完成。”
“什么任务，我一定尽力”，杨文斌回答道。
“是这样。我们军事院校与国外的军事院校有着广泛的合作关系。此次，我们接受了MG国军事学院的邀请，拟组成军事院校代表团，赴MG国访问。
但是，近期，MG国内部政治局势不稳，反对两国合作的势力活动猖狂，环境不好。
可是，为了维护两军之间的交流合作机制，体现两国人民之间的友谊，这次访问不能推迟，必须按计划进行。
为了保卫访问代表团的人身安全，也为了沟通交流的需要，院里推荐你担负访问代表团的翻译兼安全保卫工作。
你的表面身份是翻译，实则主要负责代表团的保卫工作。翻译工作由另一名翻译来负责。”
李副院长解释了一通，然后问杨文斌：“你是什么意见？”
“我服从组织的决定，尽最大努力完成任务！”杨文斌脱口说道。
“不是尽最大努力，而是必须保证完成任务。”李副院长强调说。
“我们调阅了你的档案，发现你懂MG语，在县那达慕大会获得过冠军，又在基层当过排长，受过专业训练。军事素养和政治素质都十分过硬。所以，才会挑选你作为这次访问的翻译兼保镖。
同时，这个访问团还担负着一个秘密使命，就是力争挫败反对势力对两国关系的破坏，使两国关系恢复到正常状态。
目前，反对对方与我国进行军事接触的主要是该国青年爱国联盟，是近些年新崛起的党派，在该国议会大呼拉尔中有一定势力，在该国政府军警等强力部门
中也有一定的影响力。
这次访问，主要是与该国对华友好人士接触，扩大双方共识，拓宽合作渠道。
在此基础上，若对方有需求，可以邀请对方军事学院来我国参观访问，甚至可以发展到准盟友关系。
所以，此次访问，一定会阻碍重重，需要你发挥自己的智慧和力量，摆正自己的位置，化险为夷，使两国合作达到一个真正的合作互利共赢的新的水平。”
看杨文斌还不太了解，李副院长进一步解释道：“MG国军事学院是MG国军队的最高军事学府，亦是MG国的军校群。
下设研究生班、指挥与参谋学院、高级边防军官学校、军官学校、音乐学校、普通教育学校、准尉学校和体育训练中心。
该军事学院现有教员和科研人员200多人，学员1000多人。
研究生班主要负责为该校培养教员。该班主要招收35岁以下军校本科班毕业、从事本职工作2年以上军官，或具有硕士学位的军官。函授班招收45岁以下同等学历军官。
指挥与参谋学院，设合成军队、后勤、炮兵、坦克与装备、工程师、边防等专业。学院学制2年。主要招收普通军校毕业后工作2～3年的36岁以下营职军官，每年招生20余人，培养副团职以下干部。
高级边防军学校，主要培养边防军、内卫军和国家特别警卫局连以下军官和专业人员。该学校设有边防勤务、边防检查、警卫勤务、法律、军事翻译等专业。
主要招收中学或中专毕业、年龄不超过22岁的男生和不超过20岁的女生，有时全部从部队招生。每期招生45～50人。学校学制4年。
该校每年还举办边防检查员、哨长短训班两期，每期30天；准尉培训班1期，每期21～45天。经过培训的准尉可提升为排长。
军官学校设指挥、参谋、合成军队、坦克工程师、通信工程师、雷达指挥、后勤与经济、工程工兵、训练与文化教育等专业，每年招生约300人。
招生对象为中学或中专毕业生，其中男生不超过22岁、女生不超过20岁，有时全部从部队招生。
学制3～4年。该校主要为部队培训连以下军官，少数优秀者可转入指挥与参谋学院学习，毕业后享受研究生待遇。该校每年还举办两期短训班，每期招收30名学员。
音乐学校，主要招收17岁以下8年制中学男性毕业生，学制4年，每年招收10名，为部队培养军乐指挥干部。
准尉学校，主要为职业化部队培养准尉和排长。每年招生人数150～200余人，主要招收年龄18～25岁的应届中学毕业生或服役期满的有较高文化程度的优秀士兵。
学校在招收学员时与学员家庭签订合同，学员完成学业，所需一切费用由国家支付，如被开除，在校期间所花费用由学员家庭负担。学制8～12个月。
学校设坦克与步战车驾驶员、炮兵操纵手、工程工兵车辆驾驶员、化学辅导员、雷达站站长、电台台长、无线电报务员、操纵与标图员、地面炮兵侦察雷达、操纵与声学、无线电侦察、航空机械师等专业。
学员毕业后，根据所学专业定向分配，服役期不得低于5年。
普通教育学校，实为军校的预科班，招收中学7年级毕业生，每年招收男生30名。学制2年，设有军事课和文化课，以文化课为主，军事课为辅。学员毕业后进入军校学习。
体育训练中心，主要为军队培养等级运动员和体育人才。
此次，我们的访问，主要是与研究生院、指挥与参谋学院进行学术交流活动。”
第一八八章 汗国，爱恨交织的国度（）
MG国，位于我国以北、E国以南，是一个地处亚洲的内陆国家。
首都及最大城市为哈斯巴根，其政治制度是议会制共和国。
历史上，MG国的领土曾长期属于我国。
那里，历史上曾被匈奴、鲜卑、柔然、突厥等游牧民族统治。
1206年，成吉思汗建立了MG帝国；1271年，忽必烈建立元朝；17世纪末，被纳入清朝统治范围。1921年，取得事实独立。1924年，成立受前 国控制的人民共和国。九十年代，在S国解体的第二年改国名为“MG国”。
国土面积为156 。 65万平方公里，多沙漠戈壁，自然环境恶劣。是世界上国土面积第17大的国家；人口非常少，约三百万。
约在公元7世纪前，MG族先民居住在额尔古纳河一带，后来西迁到了鄂嫩河上游不尔罕山和克鲁伦河一带。
到公元12世纪，已经散布在今鄂嫩河、克鲁伦河、土拉河等三河的上游和肯特山以东一带，并分衍出乞颜、札答兰、泰赤乌 ‘ 塔塔尔、翁吉剌、蔑儿乞、斡变剌、克烈、乃蛮、汪古诸部。
公元13世纪初，成吉思汗统一MG诸部后，逐渐融合为一个新的民族共同体。
1271年，忽必烈建立元朝，1279年灭南宋统一中国。1368年，明军攻克元大都，元朝灭亡，元惠宗北逃继续使用“大元”国号，史称北元，1402年北元灭亡。
元朝灭亡后，MG分裂为许多部，后来，按照所居地域逐渐形成为三大部分，即漠南诸部，漠北诸部，漠西诸部。
明朝自建国初始，就把对MG的战争作为首要考虑的问题，通过朱元璋、朱棣的努力，明朝虽把MG势力赶到了大漠边上，巩固了对中原的统治，但却没有从根本上消除对其北方边境的威胁。
明朝中期以后，MG的不同部属先后对明朝的西北边境发动了持续的入侵和袭扰，并在嘉靖年间达到了最高潮。
到了隆庆年间，明朝政府迫于对己不利的严峻形势，与漠南诸部右翼达成了颇具历史意义的“隆庆和议”。
漠南方面接受王封，对明朝俯首称臣，双方之间开始了正常的政治交往和经济贸易，使得明朝的西北边境得到了较长时间的安宁。
与此同时，明朝政府在“隆庆和议”之后，根据漠南诸势力左、右翼格局的形成，从战略上考虑对左翼实行了“拒贡”政策。
这一政策措施，使得左翼对明朝辽东边境地区的入侵袭扰加剧，明朝政府于万历年间开始逐步改变对左翼的“拒贡”政策，并以变通的方式与之实现了互市贸易，同时对右翼的政策进行战略性微调，以期进一步巩固与右翼的贸易关系。
1624年，呼尔沁部首先成为后金的藩属。至1771年，渥巴锡率土尔扈特部内附，MG除布里雅特、卡尔梅克等由E国统治外，其余各部均纳入清朝版图。
其中，1660年库伦活佛作出的 ； 附清朝，不归附沙皇俄国的政策，影响MG政治格局数百年。
1733年，漠北诸部由杨树屯将军管辖，为省级行政区。1761年，置库伦办事大臣；同年，置科布多参赞大臣管理科布多地方�