我看这件事情要抓点儿紧，就像，杨文斌这样的学员，既有战略素养，又有智慧，如果能有这样的班，那么对他的发展，是非常有利的。咱们国家，多培养点这样的人才，对我们实现新的强军目标，会很有很大的帮助的。“
孙部长笑了笑，说道，“这件事儿啊，已经提上了日程。昨天我们院长，已经召开院务会进行了研究，下步就启动了。启动之后，从由两个学院遴选学员，然后呢，看报名情况，再决定班型的大小，怎么开课，怎么学习。
院长政委，对这件事情是非常重视的。”
这时，军事科学院研究生院的李副院长也接过了话。
他说：“我们军事科学研究院，也开过了会，进行了研究。和防务大学一样，坚决贯彻总部的指示，把最优秀的人才推荐出来，走指挥、学术相结合的道路，办好双硕士学习班，为军委新时期战略方针服务，培养更多的人才。”
干部部的华副部长也接过了话茬，说道：“我们干部部门也研究过啦，从下月开始，启动这项工作。你们两个学院先报名，报完名之后，视报名人数，决定规模，然后，协调协调相应的课程和师资，争取把这项工作办好。”
接着这个话题，郝政委也说了话。
他说：“各位同学，对于我们师出来的苗子，你们可得多培养，多给压压担子，人无压力轻飘飘，有压力才有动力。我们把师里最好的苗子，可给你们送来了，你们可得培养好！”
“一定一定。”
“来，咱们一起，干一杯！”郝政委举起了杯中的酒，大家，纷纷站了起来，一起碰了杯，喝干了杯中酒。
第一八〇章 选拔，指挥、学术双硕士班学员（）
果然，过了一个星期左右，研究生院接到了选拔指挥学术双硕士班学员的通知。
通知是研究生院转发的。
标题是，关于选拔指挥、学术双硕士学位研究生的通知。
防务大学，军事科学研究院：经中央军委批准，今年起在防务大学、军事科学研究院在读硕士研究生中选拔指挥、学术双硕士学位研究生。
要求：目前在军事科学研究院攻读学术科目的在读研究生，可以报防务大学指挥专业研究生。目前在防务大学攻读指挥专业的在读研究生，可以报考军事科学研究院学术专业硕士研究生。
对指挥、学术硕士研究生的共同科目。不重复进行考试，以在原专业通过的成绩，视作合格学分。
目的：是为我军培养指挥学术兼通的高级战略人才，实施人才强军计划，打下坚实的人才基础。
选拔程序。
一、个人报名。采取考生自愿的方式，进行报名。
二、所在研究生院系推荐。
三、招收单位进行指挥技能、学术水平测试。
四、组织开课。
请各位务于12月15日前，将推荐报考人员名单，报总参谋部院校管理部。
尽管，前几天，杨文斌在饭桌上听到了首长们议论着这件事，但是没想到，事情落实得这么快。
快速读完了通知，杨文斌，琢磨了一下午，按照自己的条件，直接到研究生院办公室，报了名。
十天后，他和另外报名的九名学员一起，被研究生院办公室推荐，到了院校管理部。
接着，就接到了准考证。
防务大学，要求拟报考指挥院校的指挥专业的10名学员，参加学位研究生单独考试。
而，同样，原来在读防务大学指挥专业研究生的，学员也都推荐，报考军事科学研究院硕士学位，研究生？
考试定在，下周一下午，地点就在，军事科学研究院的，专修教室。
监考人员是，防务大学和军事科学研究院，相关的处室。
双学位硕士，是指第二硕士学位与辅修二学位。辅修二学位是在研究生学习阶段，学习本专业的同时，跨学科门类学习另一专业的学位课程，达到全部要求后同时获得另一学科的硕士学位，未达到申请硕士学位要求者可获得辅修学位。
杨文斌，认真地研读了的研究生招生简章。
他看到研究生院。共设13个专业，设置有合同的战役指挥、军事思想和军事理论、国防研究、院校教育管理、军事与政治理论和研究生教育等10余个专业。主要培养具有硕士、博士水平的指挥人员、理论研究人员和教员。
招生对象：大学本科毕业并经军队指挥院校培训，在军队任职2年以上的连职以上干部，学制2年半至3年。
毕业学员适于从事指挥工作，军以上机关工作，理论研究和教学工作。
经过反复的比对，杨文斌决定报考防务大学的合同战术指挥专业。
合同战术学，是研究诸国军兵种合同战斗规律的学科，是战术学的分支。
它的研究内容，包括以下几个方面。
一是高技术条件下合同战斗的性质和特点；二是合同战斗的形成和发展；三是合同战斗的一般规律的基本原则；四是各军兵种部队在合同战斗中的地位作用和使用的原则方法；五是战斗的类型、样式及组织实施战斗的基本理论；六是合同战斗的指挥和协同；七是合同战斗的基本要；八是战斗保障和后勤、技术保障；九敌军编制、装备和作战特点；十、军事技术与战术的关系。
合同战术是诸军兵种进行合同战斗的方法，包括军种之间和同一军种内诸兵种之间进行合同战斗的方法。
合同战术的产生，是在协同战斗的基础上演变起来的。
在冷兵器时代的车兵与徒兵的协同，步兵与骑兵的协同，陆军与水军的协同；在冷兵器与火器并用时代的，冷兵器与热兵器的协同，以及在火器时代初期的步兵、炮兵、骑兵的相互配合作战。这都是协同战斗。
合同战术，是在第一次世界大战期间，在步兵、炮兵协同动作的基础上形成和发展起来的。1917年秋天，英军进行的康布雷战役，首次实现了军兵种合同作战，是合同战术形成的重要标志。
当时，坦克兵、炮兵，工程兵和航空兵等及其战术的出现和发展，使合同战术的产生具备了现实条件。
在各兵种战术发展的基础上，军队的战斗编组改变了以往按各兵种建制单位，前行自己的任务，一般不交叉配属的状况，则以步兵部队平时编制为基础，把坦克兵、炮兵、工程兵等兵种部分配属给步兵分队，组成统一的战斗队形。
各兵种的战斗行动，必须在合成指挥员的总意图下，按战斗目的、时间、地点，协调一致的行动，使兵种紧紧围绕协同作战这一中心，在高层次上有机结合起来。正是在这种客观条件要求下，形成指导诸军兵种协同作战的新战术，导致了合同战术的产生和发展。
进攻时，集中兵力兵器于主要方向，步兵在炮兵、航空兵的火力支援下，和工程兵的保障下，由坦克引导实施冲击，以诸兵种的协调一致的整体力量进攻敌人。
防御时，构筑步兵掩体、机枪巢、避弹所、隐蔽所等，并由交通壕、堑壕相连接，构成较完整的防御体系。阵地内，兵力、兵器有重点的配置在防御要点上构成防御的主要方向，并形成以机枪火力为核心，与火炮相结合的火力配系，在战斗中以火力封锁突破口，并使用预备队配合主力，以反冲击杀伤突入之敌，夺回丢失阵地。
第二次世界大战期间，军队装备了大量新式火炮、坦克、飞机，并出现了一些新的兵种，军队指挥的方法和器材也大为改进，合同战术得到了全面发展。
主要表现为，在主要方向上集中使用诸兵种的兵力火力，建立纵深梯次的战斗部署；以步兵或坦克兵为主，在战斗全纵深组织协同动作；以航空兵火力和炮兵火力压制敌战斗队形，支援步、坦战斗；坦克集中用于主要方向，担任第一梯队实施主要突击，或用作预备队扩张战果和实施反冲击；摩托化步兵用于迂回包围；使用空降兵空降，配合地面战斗；防空、防坦克，以及技术勤务等成为重要的战斗保障。
六十年代以来，以现代高技术为代表的新科技革命的兴起，并广泛运用于军事领域，军事技术产生了新的发展，导致了新式武器系统、电子对抗系统和指挥自动化系统的出现。
飞机、坦克等武器装备的性能不断改善，战术核武器、火箭、导弹、步兵战斗车、武装直升机和新型电子器材等新的武器技术装备不断涌现，使机动力、火力、突击力和防护力融为一体，合同战术进入了一个崭新的发展阶段。
打坦克、打飞机、打空降，对核、生物、化学武器的防护和电子对抗，成为合同战斗的主要内容。
进攻中，强调在决定性的时间和地点，迅速、隐蔽的集中优势兵力、兵器和技术器材，建立疏散、立体的战斗部署；严密组织各兵种部队与核突击的协调行动；以核火力与常规火力结合，地面火力与空中火力结合，压制和摧毁对方战术全纵深的有生力量和火器；坦克、摩托化兵团，或部队，从行进间发起进攻。
防御时，充分利用地形快速构筑工事，组成以装甲目标为骨干的支撑点式的纵深、疏散、环形、立体的防御体系，构成远、中、近结合，中、低、超低结合的火网，加大掩护地带的纵深，加强后方地域的防御，以积极快速的机动，增强防御的活力，并以多种形式的攻势行动，挫败对方的进攻。
第一八一章 首题，波澜不惊的回答（）
周一那天，首先进行的是理论考核。
与在从本科毕业生中招收硕士研究生不一样，指挥学术类双学位硕士研究生的考试，不再重复考核英语、政治、高等数学等共同科目。
因为，这些科目，他们在研究生招生入学考试的时候已经考过了，而且成绩也都优秀，这里就不再重复加以测试。
对于，军事指挥专业，报考军事学术专业的在读硕士研究生的考试内容，杨文斌是不知道。
但是，对于，像他这样，在读军事学术专业硕士研究生，报考军事指挥专业硕士研究生的笔试内容，他是亲身经历啦！
题目要说难，并不难。要说不难，也不简单。
因为考核的题目，都是活题。
他的答案可以有，几十种上百种，不同的人有不同的回答。没有标准答案。
中间考的就是，人的思维。换句话说，考的更多的是人的思想上的东西，意识上的东西。
给杨文斌，印象比较深刻的是两道题。
第一道题，是简述我军合同战术的发展历史。
历史题，对于杨文斌来说，是轻车熟路。
他略一思考，一挥而就。
“我军的战术是党领导下的人民军队，从初创开始，曾经进行过数以万计的大小战斗，用劣势装备战胜了国内外优势装备的敌人，形成了一套以人民战争为基础的灵活机动的战术。
第一个阶段，土地革命战争时期。
初创的人数较少，武器简陋，并且不断遭到国军的军事“围剿”；但由于废除了雇佣制，士兵是为了解放自己和人民而打仗，战斗积极勇敢。在频繁的战斗中，形成了适应当时情况的游击战争基本原则，这就是“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”。到三十年代初，作战形式由游击战为主转变为运动战为主，基本战术是：
袭击战术的一般原则和要求是：充分准备，不失时机，选择良好阵地和好打之敌，集中优势兵力，包围迂回，出敌不意，猛打猛冲，速战速决，力求全歼。
在作战时，根据敌人的不同情况，采取不同的战斗样式。
对驻止而阵地尚不坚固之敌，按照不同场合和时机，运用奔袭、强袭等方法。这些打法有时单独使用，有时结合使用，灵活变换。不论采取哪种打法，都事先组织侦察，隐蔽行动企图，运用各种手段欺骗、迷惑敌人，利用夜暗或不良天气，秘密开进，突然包围，勇猛攻击，歼敌。中央红军在粉碎国军第一次“围剿”的龙冈战斗和东韶战斗中，就是运用这种战法取得了胜利。
对运动之敌，视情况采取待伏或诱伏方法。要求准确掌握敌方行动规律，选择良好阵地，秘密进入伏击区，构成一面或数面的伏击部署，并在敌可能增援方向派出警戒，按照统一号令，先以突然、猛烈的火力打乱敌队形，随即迅速出击；伏击成功，便立即撤出战斗。
红军在刘家村战斗、杨平口战斗、老营盘战斗中，都是以这种战术全歼或大部歼灭了敌人。对不预期遭遇的弱小之敌，通常采取急袭的打法，先敌展开占领有利地形，突然开火，随即冲击，一举解决战斗。
红军为掩护主力退却或保障主力歼敌，多采取运动防御。这种防御，准备时间短促，工事薄弱，纵深较浅，战斗持续时间不长，采取节节抗击，以火力和反冲击，杀伤、消耗和迟滞敌人。
第二个阶段，抗日战争时期。
党领导下的八路军、新四军及其他抗日部队，在基本是游击战但不放松有利条件下的运动战的战略方针指引下，深入敌后，放手发动群众，于山地、平原、河湖港汊地区广泛开展了独立自主的游击战，并创造和发展了地雷战、地道战、破袭战等多种战法，但基本战术仍为袭击。
特点是：战斗规模一般较小，兵力集中与分散的转换频繁，战斗的突然性增大，速决的要求提高，行动更加机动灵活。
抗日战争中袭击战术有新的发展。
对运动之敌的袭击多采取伏击手段，因敌而变、因地而异。当日军分进合击时，用一部兵力进行袭扰，集中主力待伏敌诸路中较弱的一路，或在其归途上设伏，消灭回窜之敌。
敌长距离挺进时，采取同时设置几个伏击区，用重层伏击，各个歼灭敌人。敌如孤军冒进，则秘密、迅速地向敌开进，以突进伏击加以歼灭。
有时深入日军伪军据点附近组织设伏，乘敌出动之机，出其不意地打击敌人。
如敌据守不出，用袭点打援的办法，诱伏援敌。当判明日军将在某地设伏，则先在其设伏路上，用伏击反伏击。
此外，对日军汽车、火车和船舶的伏击，还根据不同的地形和情况，采取不同打法。
如赵村、田家庄战斗，韩略村战斗，和北河村战斗等，都是有名的伏击战例。
对驻止之敌的袭击，也有不少新的内容和特点，如派遣侦察人员潜入日军伪军驻地，或者策动伪军反正，里应外合，打敌措手不及；
日军主力离开据点向根据地“扫荡”时，乘虚对据点守敌进行袭击；有时为了破坏敌人的来袭，事先作出反袭击的计划，以袭击反袭击。
在灵活运用袭击战术中，也有许多成功的战例，如娄子镇战斗、大牛店战斗和北马村战斗等。
当袭击条件不足时，则用骄纵、麻痹手段，迷惑敌人；或由游击小组及人民自卫队四出活动，进行钳制来造成袭击敌人的有利条件。
对于敌交通线的破袭，通常以伏击与袭击相结合的打法，歼灭出击之敌或固守据点之敌，以掩护破路的行动。这种破袭战术，在中曾得到广泛运用。抗日战争后期，对日军伪军据守的城镇，进行了攻势作战，初步取得了城镇攻坚战斗的经验。
第三个阶段，是解放战争时期。
我军同国军进行了革命战争史上规模最大的�
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